“物體的浮沉”教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 圖釘 在水中－－下沉 鐵塊 在水中－－下沉 小木塊 在水中－－上浮至漂浮 大木塊 在水中－－上浮至漂浮 為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生從物體密度跟水的密度進(jìn)行比較得出結(jié)論，進(jìn)一步會(huì)推導(dǎo)有關(guān)公式。等 等 “探” 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) （使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程）。） 提出 問題 —— 類似潛水艇這樣的物體，在液體中的上浮、下沉、或者要停留在液體中的任何深度需要滿足什么條件？即由什么條件決定的呢？ “思” 要鼓勵(lì)學(xué)生在積極思考的基礎(chǔ)上大膽猜想，并 有選擇 的把學(xué)生猜想進(jìn)行板書（確立學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)） 板書： ①與物體的重量有關(guān) ———重的沉，輕的浮。教學(xué)中布置貼近學(xué)生生活的作業(yè)，為他們提供一個(gè)適合個(gè)性發(fā)展的空間，這樣才更能激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。而初中學(xué)生心理和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律要求在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)他們的激情?！拔矬w的浮沉”教學(xué)設(shè)計(jì) 分析教
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1