示兒豐明明(編輯修改稿)
2024-11-10 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熾熱的情感！今天就讓我們走近這位讓人肅然起敬的老人——陸游，學(xué)習(xí)他的絕筆詩——《示兒》（板書課題、作者）二、揭題交流預(yù)習(xí)：說說你對(duì)陸游的了解吧!請(qǐng)你把收集到的有關(guān)陸游的資料與大家交流一下。(、2個(gè)學(xué)生答）（課件展示）陸游（1125一1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，是我國杰出的現(xiàn)實(shí)主義愛國詩人。他的一生經(jīng)歷了北宋的末年和南宋的前半期。正是我國歷史上民族矛盾異常尖銳的時(shí)代。在他的一生和他九千多首詩中，始終貫串和洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神，從而形成了他詩歌創(chuàng)作的最顯著的特色，奠定了他在祖國詩壇上的崇高地位。他在臨終前寫的《示兒》詩，更是一首感人至深、傳誦千古的名作。解題看到詩題《示兒》你是怎樣理解的？“示”是什么意思？生：（“示”使人知道。也就是“指示、告示”的意思?！笆緝骸笨梢哉f告訴兒子，也可以說給兒子們看的詩。）三、讀通詩歌，理解詩意。課件出示整首詩：接下來，讓我們進(jìn)入詩中去吧。請(qǐng)大家亮開嗓子自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利，并兩人為一小組說說詩句的意思。（口號(hào)）全班一起來讀——男同學(xué)讀一遍，女同學(xué)讀一遍。師: 我們讀古詩不但要讀正確，還要讀出節(jié)奏，而且盡可能讀出詩的韻味來。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一段視頻。欣賞視頻朗讀。個(gè)人讀詩，學(xué)生評(píng)價(jià)。（有收獲嗎？誰也來一展詩情？誰比他更富有深情）？）師范讀： 老師見到同學(xué)們讀得那么富有感情，老師也想讀一讀，你們也來評(píng)一評(píng)。（生評(píng)）6匯報(bào)交流，粗通詩意，：說詩句。（我們把詩歌讀準(zhǔn)確、讀流利了，現(xiàn)在我們進(jìn)入對(duì)詩意的學(xué)習(xí)，一個(gè)同學(xué)說一行詩）四、深入學(xué)習(xí)詩意：課件出示：“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！睅煟鹤⒁膺@兩個(gè)字的意思，出示：元——原來、本來同——統(tǒng)一師：死去了什么都是空的，哪些東西是空的？生：財(cái)產(chǎn)??師：但是有一件事使作者放不下，感到很悲，是什么？生：國家被別人侵略??師：接下來我們有必要了解一下宋朝的歷史，誰知道？指名說師激情補(bǔ)充：當(dāng)時(shí)國土分裂你知道作者為什么而悲了嗎？指名說師概括：這是山河破碎之痛你能把這種痛讀出來嗎？指名讀詩我們來讀一首詩人68歲時(shí)寫的一首詩，出示《秋夜將曉出籬門迎涼有感》你讀懂了什么？指導(dǎo)讀前句，“三萬里”“五千仞岳”分別指什么？（九曲黃河、巍巍華山）這是何等的氣魄！?？墒沁@么壯麗的山河卻被敵人占領(lǐng)著，你的心情怎樣？生：悲痛、痛心、痛恨??僅僅是為這個(gè)悲痛嗎？還為什么悲？從后兩句你讀懂了什么？指名說生；農(nóng)民很悲傷??師配樂（悲傷）旁白：??如果你就在淪陷區(qū)，你仿佛看到了什么？聽到了什么？可以與同桌輕輕討論，指名說生：我看到了遺民的眼淚聽到敵人的鐵騎聲生：娃娃的哭喊聲，餓死??生：翹首盼望王師??生：敵人大肆屠殺無辜百姓生：餓得面黃肌瘦，橫尸遍野師：你覺得詩人還為什么悲？遺民眼盡哀面對(duì)此情此景，你有什么想說的？生：怎么沒有一個(gè)統(tǒng)治者來??統(tǒng)治者都在干什么？我們一起去臨安看一看出示：《題臨安邸》齊讀:問：他們?cè)诟墒裁矗可核麄冊(cè)趯g作樂生：他們?cè)谟紊酵嫠哼^著奢侈的生活大屏幕對(duì)比出示：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《題臨安邸》師：一邊是“遺民眼盡”，一邊是“尋歡作樂”??男女生對(duì)比讀這兩首詩師：他們?cè)阢曛菀苍^著豪華奢侈的生活，可他們忘了自己是亡國奴，忘了生活在水深火熱中的遺民們，忘了??那詩人陸游為什么還悲？生；為了昏君而悲B、此時(shí)在陸游的心中只有一個(gè)聲音，那是什么？（板書：悲）C、體會(huì)詩人“悲愴的心境”：師：老師給同學(xué)們補(bǔ)充陸游這一生立志為國破敵的詩句出示：少年陸游上馬擊狂胡，下馬草軍書。壯年陸游天下可憂非一事，書生無地效孤忠。老年陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。句句包含對(duì)祖國的熱愛，是一個(gè)愛國的仁人志士。（2）詩人死前僅僅告訴兒子這些嗎？還有什么？讀后兩句詩，指名說 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”你覺得詩人為什么還要“家祭無忘告乃翁”生：國家不恢復(fù)統(tǒng)一，他很遺憾。生：臨死前，對(duì)國家念念不忘。是呀，一切皆源于一個(gè)字——對(duì)祖國的愛A、師：想我中原骨肉同胞依然泣淚胡塵，大好河山無顏色，而今就要撒手歸去，只盼得——（生讀）B、師：想我神州陸沉之恨猶未雪，平生志業(yè)百無一酬，而今就要撒手歸去，只盼得——（生讀）C、師：一切都來不及了，來不及了，只盼得——（生讀）面對(duì)死亡，坦然自若，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)的生死觀，但對(duì)國家他卻念念不忘，這種愛國之情是多么執(zhí)著、深刻呀！讓我們帶著這種敬佩之情讀一讀。（師讀前部分，生接讀后面詩句）詩人胡應(yīng)麟曾謂此詩“忠憤之氣，落落二十八字間?！毕旅婢妥屛覀冿柡钋樵賮碜x這二十八字。）此時(shí)此刻，陸游的二十八字愛國詩一定深深的印在了你的心中，哪位同學(xué)能飽含深情的背誦一遍。四、拓展延伸穿越時(shí)間，躊越
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