【文章內(nèi)容簡介】 春天為什么傳染病流行 a、氣候變化無常 b、人體抵抗力差 c、外出活動(dòng)增多常見呼吸道傳染病什么是傳染病a、特點(diǎn)：傳染 b、傳播范圍種類： 人與人、人與動(dòng)物（瘋牛病、禽流感、非典）動(dòng)物與動(dòng)物（雞瘟）c、傳播途徑：傳染源——傳播途徑（空氣、水、土壤）——易感者傳染病的分類a、呼吸道傳染?。檎?、腮腺炎、流行性感冒）b、消化道傳染?。ɑ紫x病、甲肝）c、血液傳染?。ㄒ腋?、瘧疾、流行性腦膜炎）d、體表傳染病（血吸蟲、沙眼、破傷風(fēng)）三、總結(jié)：今天我們簡單認(rèn)識(shí)了傳染病這個(gè)可怕的壞家伙，認(rèn)識(shí)了這個(gè)壞家伙有很多種類，我們用什么辦法趕走這個(gè)壞家伙呢，下周我們來掌握趕走它的好辦法。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了傳染病這個(gè)壞家伙是多么可怕，簡直無孔不入，這節(jié)課老師來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用人類的智慧趕走它。二、新授課如何預(yù)防傳染病在日常生活中健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)、適時(shí)增減衣物。及時(shí)開窗通風(fēng)，交換新鮮空氣，減少病毒通過空氣傳播幾率。教室、家中衛(wèi)生清潔。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣飯前便后正確洗手，用清潔毛巾擦干凈。（出示圖片：正確吸收方式），師示范指導(dǎo)。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子用衛(wèi)生紙掩蓋，防止病菌傳播。并把衛(wèi)生紙及時(shí)扔進(jìn)垃圾桶。勤換、勤洗、勤曬衣物、床單、被褥，不讓病菌有機(jī)可乘。如果不幸得了傳染病，不要恐慌，及時(shí)就醫(yī)，不要來學(xué)校并及時(shí)告知班主任，在家休息，按時(shí)吃藥，盡量不要出門，會(huì)傳染給其他人。隔離期滿并確診治愈后憑借醫(yī)院康復(fù)證明返校學(xué)習(xí)。三、總結(jié)通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了傳染病，并且掌握了如何遠(yuǎn)離它的好方法，當(dāng)然，得了也不可怕，一定要及時(shí)就醫(yī)并告知學(xué)校。課 題：個(gè)人衛(wèi)生我最棒教學(xué)目標(biāo)懂得“五勤”衛(wèi)生常識(shí)。正確方法洗手。了解個(gè)人衛(wèi)生與健康的關(guān)系與益處。教學(xué)重難點(diǎn)正確洗手方法。在日常生活中能夠保持個(gè)人衛(wèi)生。課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備及信息技術(shù)應(yīng)用分析 媒體內(nèi)容與形式使用方式PPT 點(diǎn)擊播放直觀、形象教學(xué)過程一、導(dǎo)入檢查班內(nèi)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生 包括：衣服整潔不臟亂頭發(fā)整齊不凌亂手、臉干凈指甲長度合適師小結(jié)使用效果二、新授學(xué)生討論在日常生活中怎樣做才能保持個(gè)人衛(wèi)生。師總結(jié)歸納師提出“五勤”的說法 勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗頭重點(diǎn)介紹洗手方法 師示范洗手操，生跟著做 在手濕潤打肥皂后，洗手歌：兩掌相對(duì)搓一搓，兩手交叉搓一搓，反方向來搓一搓，握成小鳥搓一搓，反方向來搓一搓，大拇指也要搓一搓，手腕也要搓一搓。隨后沖洗干凈，用干凈毛巾擦拭干凈。打噴嚏時(shí)用手或紙巾掩住口鼻。三、師總結(jié)在日常生活中保持個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病，保持健康好身體。四、板書設(shè)計(jì)個(gè)人衛(wèi)生我最棒勤洗澡 勤洗頭 勤洗手 勤換衣 勤剪指甲課 題:保護(hù)牙齒教學(xué)目標(biāo) 陶。了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說能力的訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn) 怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時(shí)安排 教學(xué)準(zhǔn)備及信息技術(shù)應(yīng)用分析媒體內(nèi)容與形式點(diǎn)擊播放使用方式 直觀、形象使用效果 1課時(shí)PPT教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入、揭示課題。二、知識(shí)傳授、理解課文。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會(huì)牙齒是怎樣完成進(jìn)食過程。教師小結(jié)。牙齒的生長發(fā)育。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個(gè)月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時(shí)開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說說換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？保護(hù)牙齒。（1）觀看錄象，回答問題。保護(hù)牙齒應(yīng)怎么做？（2）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法豎刷法。小結(jié)并板書：牙防五步曲 早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 使用含氟牙膏 定期檢查健康飲食，少吃糖果課 題：健康飲食教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生知道少吃零食不偏食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時(shí)安排 教學(xué)準(zhǔn)備及信息技術(shù)應(yīng)用分析媒體內(nèi)容與形式使用方式 直觀、形象使用效果 1課時(shí) 學(xué)生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。PPT 點(diǎn)擊播放教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們每天為什么要吃飯？二、教師講解每天吃三餐的意義人體每天從食物中攝取必須的營養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒?dòng)。三、吃零食的害處零食中的色素對(duì)身體有害，零食吃多了，會(huì)影響我們的一日三餐。四、偏食的害處人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會(huì)營養(yǎng)不良，影響健康。五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣吃飯定時(shí)定量，可促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營養(yǎng)，促進(jìn)身體發(fā)育。六、課堂總結(jié)思考題：為什么說吃零食會(huì)影響健康？課 題：一日三餐很重要教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：了解早餐的重要性和三餐的合理安排，知道人體所需大致營養(yǎng)元素技能：學(xué)會(huì)如何選擇健康的早餐，養(yǎng)成一日三餐定時(shí)定量的習(xí)慣。態(tài)度：提高對(duì)定時(shí)定量進(jìn)餐的重視。教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)三餐的重要性，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣 課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時(shí)安排 教學(xué)準(zhǔn)備及信息技術(shù)應(yīng)用分析 PPT 點(diǎn)擊播放媒體內(nèi)容與形式 直觀、形象使用方式使用效果 1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，汽車需要汽油提供能量才能奔跑，我們每天是通過什么來提供能量和營養(yǎng)呢？ 生回答。師小結(jié)：每天三餐食物可以為我們身體加油，提供營養(yǎng)。如果不吃飯，就像汽車沒了油，我們的身體也會(huì)罷工。今天我們來學(xué)習(xí)一日三餐的科學(xué)道理（板書：一日三餐很重要）二、新授活動(dòng)一：為什么要一日三餐？師：我們每天都要吃飯，保證我們一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，需要一日三餐，如果我們把要吃的食物一餐全部吃掉可以嗎？為什么? 學(xué)生討論并回答。出示PPT，形象說明一次大量進(jìn)食對(duì)健康的影響。師：簡要介紹食物消化的過程，并用裝滿水的氣球表示一次吃得太多的胃，如果帶著這么飽脹的胃活動(dòng)是什么感覺。兩餐之間間隔最好大于4小時(shí)。并講解兩餐間隔過長或過短的壞處。（板書：兩餐間隔4小時(shí)）?；顒?dòng)二：早餐很重要師：你認(rèn)為三餐中哪一餐最重要。生回答。師總結(jié)并指出是早餐。師：今天早上沒吃早飯的同學(xué)舉手！每天都吃早飯的同學(xué)舉手！請(qǐng)今天沒有吃早飯的同學(xué)講講你的感受。學(xué)生陳述感受。師總結(jié)并指出不吃早餐會(huì)不利于學(xué)生生長發(fā)育與學(xué)習(xí)、活動(dòng)。（板書：早餐最重要）活動(dòng)三：合理安排三餐游戲：早餐應(yīng)該選擇哪些食物。將寫有雞蛋、牛奶、包子、面包、西紅柿、黃瓜、豆?jié){、面條、蘋果、炸雞翅、清蒸魚、骨頭湯、豆角、茄子、白菜、絲瓜、辣椒炒肉、紅燒肉、可樂、冰激凌、薯片、油條、油餅、米飯、炸糕、巧克力、餅干等食物名稱的紙片發(fā)給學(xué)生，并分組討論。學(xué)生討論并發(fā)言。（2小組）師小結(jié)：早餐量不用太大，但要有充足的營養(yǎng)。應(yīng)包括米飯、面類主食。有一定的肉蛋奶，最好包括豆制品、新鮮蔬菜與水果大家了解了早餐應(yīng)該選擇哪些食物。午餐和晚餐怎么選擇呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)購目ㄆ羞x擇搭配。學(xué)生討論并發(fā)言（2小組）師小結(jié)：重述三餐食量比例，三餐食物選擇、時(shí)間安排。三、總結(jié)在今天的課中，我們了解到如何合理安排一日三餐，為了我們更好地學(xué)習(xí)、生活、健康成長。我們要學(xué)會(huì)合理選擇食物，安排三餐。板書設(shè)計(jì)：一日三餐很重要 兩餐間隔4小時(shí) 早餐要吃好 午餐要吃飽 晚餐要吃少課 題： 文明如廁講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：知道排便對(duì)人體的重要性，認(rèn)識(shí)男女廁所標(biāo)志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識(shí)。技能：養(yǎng)成每天排便的習(xí)慣，會(huì)自理大小便，主動(dòng)維護(hù)公共廁所整潔態(tài)度：知道在廁所打鬧、嘻戲是不文明行為教學(xué)重難點(diǎn) 了解衛(wèi)生如廁、規(guī)律排便對(duì)健康的影響，養(yǎng)成文明如廁、定時(shí)排便的良好習(xí)慣 課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時(shí)安排 1課時(shí)使用效果 教學(xué)準(zhǔn)備及信息技術(shù)應(yīng)用分析 媒體內(nèi)容與形式 PPT 點(diǎn)擊播放 使用方式 直觀、形象教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示男女廁所標(biāo)志牌，問：“同學(xué)們，知道這些有趣的標(biāo)志含義嗎？”生回答師：你會(huì)選擇進(jìn)入有哪種標(biāo)志的衛(wèi)生間？為什么？生回答。師小結(jié)：看來，上廁所也有學(xué)問哦，今天，我們就一起了解有趣的廁所文化。二、新授 活動(dòng)一：如廁有別教師在教室前后門分別貼上男女廁所標(biāo)志，要求學(xué)生在聽到指令后，分別到正確的“衛(wèi)生間”門口集合。學(xué)生聽到指令后行動(dòng)。教師小結(jié)，換一套標(biāo)志，再訓(xùn)練。學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)感想。教師小結(jié)：因?yàn)槿鐜?xí)慣和動(dòng)作的不同，我們從小要學(xué)會(huì)選擇正確的廁所。當(dāng)然，記住了這些不同形狀男女廁所標(biāo)志也很重要，不然，跑錯(cuò)地方的話，會(huì)非常尷尬的哦！活動(dòng)二：男廁女廁，不再神秘教師出示幾張男廁所和女廁所得圖片，分別介紹男女廁所中的陳設(shè)物品和建筑特點(diǎn)，讓學(xué)生也說說圖片中，男女廁所有什么相同與不同。活動(dòng)三：文明如廁，方便大家教師出示本課前部分教學(xué)內(nèi)容中的兩個(gè)環(huán)境衛(wèi)生截然不同的廁所，問：你會(huì)更加愿意到那個(gè)廁所方便呢？為什么？教師小結(jié)：共同維護(hù)公共廁所的環(huán)境，每個(gè)人都能夠做到的舉手之勞，文明如廁有利于維護(hù)公共衛(wèi)生，有利于大家身體健康。教師提問：如果出現(xiàn)了以下幾種不文明如廁行為，你會(huì)怎么辦。課件中出示四種不文明如廁行為: a、在廁所里踢球 b、在廁所里打水仗 c、在廁所里捉迷藏d、用小刀或筆在墻面上刻字亂畫教師小結(jié)：在廁所里大聲吵鬧、嬉戲打鬧、亂寫亂畫都是不文明的行為，每個(gè)人愛惜使用共同維護(hù)，我們才會(huì)擁有一個(gè)干凈、舒適的廁所環(huán)境。活動(dòng)四、動(dòng)手設(shè)計(jì)廁所標(biāo)志發(fā)揮學(xué)生想象，設(shè)計(jì)一款實(shí)用、漂亮、有創(chuàng)意的廁所標(biāo)志三、總結(jié)在學(xué)校里，廁所是大家的，每個(gè)人都要有維護(hù)愛惜它的意識(shí)。第四篇：一年級(jí)健康教案我是小學(xué)生了教學(xué)目的要求強(qiáng)化兒童“今天我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教學(xué)過程過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學(xué)生了。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言，強(qiáng)化他們“小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識(shí))師：那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?學(xué)生自由發(fā)言。師：“早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)問聲好?！睅煟郝牭缴险n鈴聲就趕緊進(jìn)課堂。上課要專心聽講，要認(rèn)真做作業(yè)。”師：下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打鬧，要做有益的活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學(xué)了還要打掃教室，平時(shí)要保持教室里的整潔。好，大家再跟我一起說：“我們小學(xué)生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生。”師；今天，通過學(xué)習(xí)我們知道了：今天我們是小學(xué)生了。小學(xué)生要有禮貌，小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，小學(xué)生要守紀(jì)律，小學(xué)生要講衛(wèi)生?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首拍手歌，大家先聽我念一遍。(教師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真專心聽。小學(xué)生，有禮貌，見了老師問聲好。小學(xué)生，守紀(jì)律，課間休息做游戲。小學(xué)生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。)坐、立、行教學(xué)目的要求通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教學(xué)過程導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課①指導(dǎo)坐姿。師：今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。我們小學(xué)生上課時(shí)間長，還要聽講，坐時(shí)除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時(shí)要注意抬頭，挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做?(教師請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范)你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣。(巡視學(xué)生坐姿，并隨時(shí)糾正不當(dāng)?shù)淖藙?shì)。)師：我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢(shì)，就像一口 鐘一樣紋絲不動(dòng)，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。指導(dǎo)站姿。師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：你們說說，站立時(shí)身體要怎樣?頭、胸應(yīng)該注意什么?學(xué)生討論師：我們站時(shí)就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。站著的姿勢(shì)就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請(qǐng)大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯(cuò)誤姿勢(shì))請(qǐng)同學(xué)們都坐下。③指導(dǎo)行的姿勢(shì)。師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來，請(qǐng)他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個(gè)人哪一個(gè)走得好?他們走時(shí)身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢(shì)，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個(gè)同學(xué)走得都不錯(cuò)，特別是走時(shí)他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下?(再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)演示走姿)師：那么你們知道“走”的時(shí)候應(yīng)達(dá)到哪些要求? 師：走路時(shí)身體要正直，要注意抬頭，挺胸。今天我們學(xué)習(xí)了正確的坐、立、行的姿勢(shì)，無論是坐、立還是行，我們都應(yīng)該保持身體正直，抬頭，挺胸。這就是我們說的：立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸?，F(xiàn)在我們通過學(xué)二首兒歌來記住我們坐、立、行時(shí)應(yīng)該怎樣做。結(jié)束語師：“站如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風(fēng)?！贝蠹腋易x。我的身體（第一課時(shí)）教學(xué)目的要求①整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。②認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。