【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用真誠，贏得學(xué)生的依賴低年級(jí)學(xué)生容易“騙”，而中高年級(jí)時(shí)有的學(xué)生開始認(rèn)為老師虛偽，懷疑老師的真誠。要學(xué)生持續(xù)地支持我們的班主任工作，就必須用真誠贏得學(xué)生的信賴。一些老師很要面子，犯了錯(cuò)誤，總是想辦法去遮羞，不敢當(dāng)面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，怕在學(xué)生面前失去威信。而我卻總是告訴我的學(xué)生：“老師是人，不是神。是人就會(huì)犯錯(cuò)，老師能原諒你們的錯(cuò)誤，那么你們也應(yīng)該原諒老師的錯(cuò)誤?！彼宰鲥e(cuò)了題，我會(huì)當(dāng)面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并馬上更正；批評(píng)錯(cuò)了學(xué)生，我當(dāng)著同學(xué)的面向?qū)W生道歉。每次學(xué)生們都用甜甜的微笑或靈動(dòng)的眼神贊許了我的勇氣，回報(bào)了我的真誠。以言動(dòng)心的說服能力班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù)在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。針對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在“說”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，切忌動(dòng)輒發(fā)火。因?yàn)檎Z言是最危險(xiǎn)的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。以人為本，以愛育人師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那疤?，是教育力量之所在。記得有一首歌的名字叫《因?yàn)閻?，所以愛》，我把它引用到了我們的教育工作中，感覺很貼切。大家都說，老師吃的是良心飯，我認(rèn)為一點(diǎn)都不錯(cuò)。家長把孩子交到我們手中，我們就有責(zé)任，有義務(wù)把孩子看護(hù)好，教育好，這樣也對(duì)得起自己的良心及家長對(duì)我們的信任。在我們身邊，也不乏這樣一些事情：孩子因飯菜不配胃口而不肯吃飯，老師主動(dòng)與其交換小菜；孩子拉肚子了，老師及時(shí)跟家長聯(lián)系并帶他去醫(yī)務(wù)室、幫他換洗；孩子感冒發(fā)燒，老師幫他倒開水，喂藥；孩子學(xué)不會(huì)本領(lǐng)，老師手把手兒教；孩子做錯(cuò)事，老師又和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行說理教育；看似保姆做的，但這一切的一切都充分說明了老師愛孩子的那顆炙熱的心。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情并增進(jìn)友誼。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，班主任都要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，雖然將會(huì)付出很多的心血，但是這一切或許都很值得，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！徐燕萍第五篇：講座今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅谓裉?，我們?nèi)绾萎?dāng)班主任——參加2016年畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)班主任培訓(xùn)匯報(bào)及心得反思4月24日——4月30日，在貴陽白云區(qū)進(jìn)行了為期一周的地級(jí)班主任培訓(xùn)，說實(shí)話，這是我從教15年來的第一次關(guān)于班主任工作的培訓(xùn)。開始是帶著一份困惑，一份不以為然只為得到學(xué)時(shí)的心情去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)后，則是恍然大悟、茅塞頓開，感受一份沉甸甸的責(zé)任?，F(xiàn)在，我將自己的學(xué)習(xí)情況向大家作個(gè)匯報(bào)，我把它分兩大板塊進(jìn)行：概括介紹自己為期一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)，反思，跟大家交流一個(gè)話題：今天，我們?cè)撛鯓幼霭嘀魅危?月25日上午，劉華老師簡(jiǎn)短的開班儀式之后，畢節(jié)市教育局領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，向我們講到當(dāng)今教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了學(xué)術(shù)方面照抄、照搬現(xiàn)象，特別近幾年在網(wǎng)上抄計(jì)劃、總結(jié)，甚至有的教師評(píng)職稱的材料也抄。，畢節(jié)市教育局領(lǐng)導(dǎo)說：今后不能造假要求層層把關(guān)讓我們教師隊(duì)伍加強(qiáng)自我的素質(zhì)提升寫出自己的東西來。市教育局領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)為什么要加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，明確班主任的角色定位和工作職責(zé)，以法律法規(guī)的形式制定和完善促進(jìn)班主任工作的政策措施，在當(dāng)今培訓(xùn)金費(fèi)下行的情況下也為農(nóng)村中小學(xué)班主任工作提供保障，切實(shí)做好畢節(jié)市農(nóng)村中小學(xué)班主培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)要求我們參加培訓(xùn)的教師應(yīng)當(dāng)珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)期間做到遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)已致達(dá)到學(xué)有所成，學(xué)有所用。培訓(xùn)后能回去承擔(dān)二級(jí)培訓(xùn)。貴州師范學(xué)院教授余雨陽主講了《教育法規(guī)解讀與案例分析》分別講到教師與學(xué)生、教師與同事，之間的相處必須有度學(xué)會(huì)從法律角度維護(hù)老師的尊嚴(yán)。特別面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問題都往老教師身上推，教師如何保護(hù)自的問題上他教會(huì)我們一定要學(xué)會(huì)法律保護(hù)自己，我們平時(shí)應(yīng)做到平時(shí)做好安全教育義務(wù)，急時(shí)關(guān)注和告知任務(wù)，學(xué)會(huì)用侵權(quán)責(zé)任法，教師要維護(hù)自己的尊嚴(yán)首先要站得穩(wěn)。貴州師范學(xué)院心理學(xué)教授，心理健康教育與咨詢中心主任婉容主講了《班主任職業(yè)倦怠與學(xué)生心理健康的問題調(diào)整》他告訴我們中小學(xué)教師心理必須健康，我們愛學(xué)生必須先愛自己才能找到回家的路、才能支撐孩子的明天、才能受學(xué)生尊重。婉容老師不僅讓我們知道教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)教學(xué)能否愉快勝任與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系是否良好在學(xué)校行政上能否合作對(duì)專業(yè)進(jìn)修有無興趣。還讓我們感受到教育是一門美好的功課。貴州師范學(xué)院文學(xué)院長吳俊主講了《培養(yǎng)合格公民——育人工作的核心》讓我們知道合格公民的特點(diǎn)：合格公民應(yīng)當(dāng)具有愛國情操合格公民應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法合格公民應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立意志合格公民要能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任合格公民應(yīng)當(dāng)超越自卑，建立自信合格公民要誠實(shí)守信合格公民要有善于擺脫困境的幽默感合格公民要有協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師在培養(yǎng)合格公民方面所做的努力：以生為本，關(guān)愛學(xué)生注意培養(yǎng)學(xué)生的健全人格培養(yǎng)學(xué)生綜合的精神素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生了解社。培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生公民意識(shí)應(yīng)注意的問題：從學(xué)習(xí)生活的小事上要求學(xué)生，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)；組織學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)；多鼓勵(lì)學(xué)生，使其克服自卑感，增強(qiáng)自信心；