【總結(jié)】《平移》習(xí)題(一)選擇題1、下列哪個圖形是由左圖平移得到的()ABCD2、如圖所示,△FDE經(jīng)過怎樣的平移可得到△ABC.()EC的方向移動DB長EC的方向移動CD長BD的方向移動BD長BD的方向移動DC長3、下列四組圖形中,有一組中的兩個圖形經(jīng)過平移其中一個能得到另一個,這
2024-11-15 10:53
【總結(jié)】《直方圖》教案〔教學(xué)目標〕掌握頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖的畫法,并能用頻數(shù)分布直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊含的信息,進一步體會統(tǒng)計圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用.〔重點難點〕畫頻數(shù)分布直方圖是重點;解釋數(shù)據(jù)中蘊含的信息是難點.〔教學(xué)過程〕一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫頻數(shù)分布圖,回憶一下,畫頻數(shù)分布直方圖有哪些步驟?怎樣確定組距和組
2024-12-09 12:31
【總結(jié)】《實數(shù)》教案【教學(xué)目標】知識與技能:掌握實數(shù)的相反數(shù)和絕對值;掌握實數(shù)的運算律和運算性質(zhì).過程與方法:通過復(fù)習(xí)有理數(shù)的相反數(shù)、絕對值、運算律、運算性質(zhì),引出實數(shù)的相反數(shù)、絕對值、運算律、運算性質(zhì),并通過例題和練習(xí)題加以鞏固,適當加深對它們的認識.情感態(tài)度與價值觀:通過建立有理數(shù)的一些概念和運算在實數(shù)范圍里也成立的意識,
2024-12-09 12:29
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水(1)教學(xué)目標①使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論的過程,從中體會節(jié)水的重要性.②通過分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,讓學(xué)生體會用數(shù)據(jù)分析問題的過程,提出合理化建議,感受數(shù)學(xué)給生活帶來的價值.③通過具體的數(shù)據(jù),使學(xué)生了解節(jié)水的重要性.教學(xué)難點如何找到合理解決缺水問題的辦法.知識重點學(xué)會收集、分析
2024-11-24 21:46
【總結(jié)】1.在同一平面內(nèi),不重合的兩條直線的位置關(guān)系有_______種,分別是________.2.(經(jīng)典題)設(shè)a,b,c為平面內(nèi)三條不同直線:(1)若a∥b,c⊥a,則b與c的位置關(guān)系是______;(2)若a∥b,b∥c,則a與c的位置關(guān)系是______.3.(合作探究題)在同一平面內(nèi)三條直線交點有多少個?甲:
2024-11-14 23:41
【總結(jié)】《平方根》教案一、教學(xué)目標,讓學(xué)生經(jīng)歷2的估值過程,加深對算術(shù)平方根概念的理解,感受無理數(shù),初步了解無限不循環(huán)小數(shù)的特點..二、重點和難點:感受無理數(shù).:感受無理數(shù).(本節(jié)課使用計算器,最好每個同學(xué)都要有計算器)三、合作探究:如果一個正數(shù)的平方等于a,那么這個正數(shù)叫做a的______________
【總結(jié)】一個正數(shù)有一個正的立方根0有一個立方根,是它本身一個負數(shù)有一個負的立方根任何數(shù)都有唯一的立方根《立方根》教案教學(xué)目標:1、了解立方根的概念,初步學(xué)會用根號表示一個數(shù)的立方根.2、了解開立方與立方互為逆運算,會用立方運算求某些數(shù)的立方根.3、讓學(xué)生體會一個數(shù)的立方根的唯一性.4、分清一個數(shù)的立方根與平方根的區(qū)別.
【總結(jié)】《命題、定理、證明》教案教學(xué)目標、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達能力.,了解命題的含義,會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論..重點、難點重點:平行線性質(zhì)和判定綜合應(yīng)用,兩條平行的距離,命題等概念.難點:平行線性質(zhì)和判定靈活運用.教學(xué)過程
2024-12-09 12:30
【總結(jié)】垂線(2)并會度量點到直線的距離。導(dǎo)學(xué)重難點:重點:垂線的定義及性質(zhì)難點:垂線的畫法一、知識鏈接:1.上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過“什么什么最短”的幾何知識,還記得嗎?。P5圖:要把河中的水引到農(nóng)田P處,如何挖渠能使渠
【總結(jié)】《統(tǒng)計調(diào)查》教案教學(xué)目標:1、了解通過全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法.2、會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷,收集數(shù)據(jù).3、掌握劃記法,會用表格整理數(shù)據(jù);體會表格在整理數(shù)據(jù)中的作用.4、體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度.教學(xué)重點:參與從收集數(shù)據(jù)到描述數(shù)據(jù)的全過程,利用統(tǒng)計圖合理的描述數(shù)
【總結(jié)】《有序數(shù)對》教案教學(xué)目標知識與技能:從實際生活中感受有序數(shù)對的意義,并會確定平面內(nèi)物體的位置.過程與方法:通過有序數(shù)對確定位置,讓學(xué)生感受二維空間觀,發(fā)展符號感及抽象思維能力,讓學(xué)生體會“具體-抽象-具體”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程.情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和探索精神,創(chuàng)造性思維意識.體驗數(shù)學(xué)來源于生活及應(yīng)用于生活的意識,更好的激
2024-12-09 12:28
【總結(jié)】平移導(dǎo)學(xué)過程:一、自主學(xué)習(xí);(相信自己,我能行?。┗A(chǔ)知識掃描(1)現(xiàn)實生活中存在大量的平移現(xiàn)象,下列現(xiàn)象屬于平移變換的是()A、行進中自行車車輪的運動B、急剎車后汽車在路面上的滑動C、人與鏡子中的像D、臺球在桌面
【總結(jié)】《用坐標表示平移》教案[教學(xué)目標]1.知識技能掌握坐標變化與圖形平移的關(guān)系;能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進行平移;會根據(jù)圖形上點的坐標的變化,來判定圖形的移動過程.2.數(shù)學(xué)思考發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,和數(shù)形結(jié)合的意識.3.解決問題用坐標表示平移體現(xiàn)了平面直角坐標系在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用.4.情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 01:30
【總結(jié)】賣炭翁教案一教學(xué)目標二教學(xué)過程,先齊聲背誦,再提問(出示幻燈片):第一首詩的體裁是什么?第二首詩的體裁是什么?第二首詩中表現(xiàn)詩人喜極而流淚的句子:第二首詩中表現(xiàn)家人和詩人狂喜之態(tài)的句子:第二首詩中表現(xiàn)詩人喜極而歌的句子:明確:絕句律詩
2024-11-19 13:35
【總結(jié)】同步練習(xí):1.(趣味題)一天,老師拿來一張圖(如圖),對同學(xué)們說:我們班級的小王與小李住在一條大街的兩頭,相距兩千米,在他們兩家之間,中途恰好是一家書店,現(xiàn)在請同學(xué)們回答下列問題:(1)小王與小李誰先離家?(2)圖中的水平線段表示什么?(3)小王到哪兒去?他在路途中行走了多長時間?小李到哪兒去?他在路途中行走了多長時間?2