20xx版七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線53平行線的性質531平行線的性質教學課件1新人教版-資料下載頁

【總結】平行線的性質平行線的性質...根據(jù)同位角相等可以判定兩直線平行，反過來,如果兩直線平行,同位角之間有什么關系呢？內錯角，同旁內角之間又有什么關系呢？(1)用直尺和三角尺畫出兩條平行線a,b,再畫一條截線c，使之與直線a,b相交，并標出所形成的八個角．(2)測量上面八個角的大小，記錄下來．

2025-06-13 05:41

七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線53平行線的性質531平行線的性質習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】平行線的性質平行線的性質平行線性質的運用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點A,CD∥AB,∠1=30°

2025-06-12 04:38

七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線53平行線的性質531平行線的性質第1課時平行線的性質教學-資料下載頁

【總結】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標，會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補；（重點）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（

2025-06-12 04:38

七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線53平行線的性質531平行線的性質第1課時平行線的性質教學新人教版-資料下載頁

【總結】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標，會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補；（重點）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（

2025-06-12 12:07

20xx春人教版數(shù)學七年級下冊531平行線的性質與判定的綜合應用第2課時練習課件-資料下載頁

【總結】自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

2024-11-16 23:46

20xx湘教版數(shù)學七年級下冊43平行線的性質課件-資料下載頁

【總結】平形線的性質第4章相交線與平行線學習目標，會運用兩條直線是平行判斷角相等或互補；（重點）.問題1兩條直線的位置關系有哪幾種？問題2直線平行的定義是什么？問題3上節(jié)課你學了平行線的哪些內容？相交（包括垂直）和平行兩種.在同一平面內，不相交的兩條直線平行.平行于同

2024-11-18 19:53

人教版七年級數(shù)學下冊平行線的性質教學設計-資料下載頁

【總結】人教版七年級數(shù)學下冊《平行線的性質》教學設計梨林一中張偉鋒教學目標1．能說出平行線的三條性質，即兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內錯角相等；兩直線平行，同旁內角互補；能說出平行線的性質與判定的區(qū)別。2．能結合圖形用符號語言表示平行線的三條性質；并能用它們進行簡單的推理及計算。此外，本堂課在概念的區(qū)分中，可培養(yǎng)學生

2024-11-22 00:31

七年級下冊平行線的性質說課稿-資料下載頁

【總結】第一篇：七年級下冊《平行線的性質》說課稿 七年級下冊《平行線的性質》說課稿 七年級下冊《平行線的性質》說課稿 尊敬的評委老師： 大家好，我是#號選手，很高興能有這次機會與大家交流。今天我要說課...

2024-11-04 17:00

七年級數(shù)學平行線的性質-資料下載頁

【總結】平行線的性質教學目標2、能力目標：通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的概括能力和“觀察－猜想－證明”的科學探索方法，培養(yǎng)學生的辯證思維能力和邏輯思維能力．3、情感目標：培養(yǎng)學生的主體意識，向學生滲透討論的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生思維的靈活性和廣闊性．1、知識目標：使學生理解平行線的性質，能初步運用平行線的性質進行有關計算．教學難點：正確區(qū)分

2024-11-10 05:23

2018湘教版數(shù)學七年級下冊43平行線的性質-資料下載頁

【總結】4．3平行線的性質1．理解平行線的性質；(重點)2．能運用平行線的性質進行推理證明．(重點、難點)一、情境導入窗戶內窗的兩條豎直的邊是平行的，在推動過程中，兩條豎直的邊與窗戶外框形成的兩個角∠1、∠2有什么數(shù)量關系？二、合作探究探究點一：平行線的性質

2024-12-08 19:01

20xx春人教版數(shù)學七年級下冊521平行線練習題4-資料下載頁

【總結】1．請舉出一例生活中平行線的例子，如筆直鐵路上鐵軌是互相平行的直線．舉例：__________________2．公路兩旁的兩根電線桿位置關系是________．3．練習本中的橫線格中的橫線段是_______，如圖所示．4．如圖所示，AB∥CD，EF與AB，CD相交，EF與AB交于點_____，EF與

2024-11-15 10:54

20xx春人教版數(shù)學七年級下冊521平行線練習題2-資料下載頁

【總結】1．在同一平面內，不重合的兩條直線的位置關系有_______種，分別是________．2．（經典題）設a，b，c為平面內三條不同直線：（1）若a∥b，c⊥a，則b與c的位置關系是______；（2）若a∥b，b∥c，則a與c的位置關系是______．3．（合作探究題）在同一平面內三條直線交點有多少個？甲：

2024-11-14 23:41

2018春人教版數(shù)學七年級下冊521平行線4-資料下載頁

【總結】《平行線》教案學習目標，與相交線，平行線有關的概念及性質，會用這些概念和性質進行簡單的推理和計算．，總結出平行公理及其推論．“不相交”這種否定的方式定義的，這種否定的方式包含了對空間的想象．溫故知新1.下面說法，正確的是().，不相交的兩條射線是平行線，不相交的兩條線段是平行線，兩條不同直線位置關系不相交就

2024-12-09 12:30

2018春人教版數(shù)學七年級下冊521平行線1-資料下載頁

【總結】《平行線》教案【學習目標】、平面內兩條直線的相交和平行的兩種位置關系，知道平行公理以及平行公理的推論.，會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線.【學習重點】探索和掌握平行公理及其推論.【學習難點】對平行線本質屬性的理解，用幾何語言描述圖形的性質.【學前準備】分別將木條a、b與木條c釘在一起，做成圖示的教具

2024-12-09 12:30

2018春人教版數(shù)學七年級下冊521平行線導學案-資料下載頁

【總結】平行線導學過程：一、自主學習：問題1：相交線是如何定義的？答：。問題2：平面內兩條直線的位置關系除平行外，還有其他的嗎？問題3：同一平面內兩

2024-12-09 12:30

20xx春人教版數(shù)學七年級下冊531平行線的性質3(參考版)

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