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20xx春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)531平行線的性質(zhì)3(編輯修改稿)

2025-01-14 12:30 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】別是多少度？ 2．實(shí)踐與探究（ 1）學(xué)生操作：用三角尺和直尺畫平行線，做成一張 55? 個(gè)格子的方格紙。觀察并思考：做出的方格紙的一部分，線段 2211 CBCB ， ? 55CB 都與兩條平行線 5251 CABA ，垂直嗎？它們的長度相等嗎？教師給出兩條平行線的距離定義：同時(shí)垂直于兩條平行線，并且夾在這兩條平行線間的線段長度叫做兩條平行線的距離。問題： AB//CD，在 CD上任取一點(diǎn) E，作 A

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【總結(jié)】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)...根據(jù)同位角相等可以判定兩直線平行，反過來,如果兩直線平行,同位角之間有什么關(guān)系呢？內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角之間又有什么關(guān)系呢？(1)用直尺和三角尺畫出兩條平行線a,b,再畫一條截線c，使之與直線a,b相交，并標(biāo)出所形成的八個(gè)角．(2)測(cè)量上面八個(gè)角的大小，記錄下來．

2025-06-13 05:41

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章相交線與平行線53平行線的性質(zhì)531平行線的性質(zhì)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)平行線性質(zhì)的運(yùn)用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結(jié)論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點(diǎn)A,CD∥AB,∠1=30°

2025-06-12 04:38

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【總結(jié)】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)運(yùn)用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ)；（重點(diǎn)）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（

2025-06-12 04:38

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2025-06-12 12:07

20xx春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)531平行線的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用第2課時(shí)練習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。

2024-11-16 23:46

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【總結(jié)】平形線的性質(zhì)第4章相交線與平行線學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)運(yùn)用兩條直線是平行判斷角相等或互補(bǔ)；（重點(diǎn)）.問題1兩條直線的位置關(guān)系有哪幾種？問題2直線平行的定義是什么？問題3上節(jié)課你學(xué)了平行線的哪些內(nèi)容？相交（包括垂直）和平行兩種.在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線平行.平行于同

2024-11-18 19:53

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【總結(jié)】人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)梨林一中張偉鋒教學(xué)目標(biāo)1．能說出平行線的三條性質(zhì)，即兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；能說出平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別。2．能結(jié)合圖形用符號(hào)語言表示平行線的三條性質(zhì)；并能用它們進(jìn)行簡單的推理及計(jì)算。此外，本堂課在概念的區(qū)分中，可培養(yǎng)學(xué)生

2024-11-22 00:31

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【總結(jié)】第一篇：七年級(jí)下冊(cè)《平行線的性質(zhì)》說課稿七年級(jí)下冊(cè)《平行線的性質(zhì)》說課稿七年級(jí)下冊(cè)《平行線的性質(zhì)》說課稿尊敬的評(píng)委老師：大家好，我是#號(hào)選手，很高興能有這次機(jī)會(huì)與大家交流。今天我要說課...

2024-11-04 17:00

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【總結(jié)】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察－猜想－證明”的科學(xué)探索方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力．3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性．1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解平行線的性質(zhì)，能初步運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算．教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分

2024-11-10 05:23

2018湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)43平行線的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】4．3平行線的性質(zhì)1．理解平行線的性質(zhì)；(重點(diǎn))2．能運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行推理證明．(重點(diǎn)、難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入窗戶內(nèi)窗的兩條豎直的邊是平行的，在推動(dòng)過程中，兩條豎直的邊與窗戶外框形成的兩個(gè)角∠1、∠2有什么數(shù)量關(guān)系？二、合作探究探究點(diǎn)一：平行線的性質(zhì)

2024-12-08 19:01

20xx春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)521平行線練習(xí)題4-資料下載頁

【總結(jié)】1．請(qǐng)舉出一例生活中平行線的例子，如筆直鐵路上鐵軌是互相平行的直線．舉例：__________________2．公路兩旁的兩根電線桿位置關(guān)系是________．3．練習(xí)本中的橫線格中的橫線段是_______，如圖所示．4．如圖所示，AB∥CD，EF與AB，CD相交，EF與AB交于點(diǎn)_____，EF與

2024-11-15 10:54

20xx春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)521平行線練習(xí)題2-資料下載頁

【總結(jié)】1．在同一平面內(nèi)，不重合的兩條直線的位置關(guān)系有_______種，分別是________．2．（經(jīng)典題）設(shè)a，b，c為平面內(nèi)三條不同直線：（1）若a∥b，c⊥a，則b與c的位置關(guān)系是______；（2）若a∥b，b∥c，則a與c的位置關(guān)系是______．3．（合作探究題）在同一平面內(nèi)三條直線交點(diǎn)有多少個(gè)？甲：

2024-11-14 23:41

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【總結(jié)】《平行線》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)，與相交線，平行線有關(guān)的概念及性質(zhì)，會(huì)用這些概念和性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理和計(jì)算．，總結(jié)出平行公理及其推論．“不相交”這種否定的方式定義的，這種否定的方式包含了對(duì)空間的想象．溫故知新1.下面說法，正確的是().，不相交的兩條射線是平行線，不相交的兩條線段是平行線，兩條不同直線位置關(guān)系不相交就

2024-12-09 12:30

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【總結(jié)】《平行線》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的兩種位置關(guān)系，知道平行公理以及平行公理的推論.，會(huì)用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探索和掌握平行公理及其推論.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)平行線本質(zhì)屬性的理解，用幾何語言描述圖形的性質(zhì).【學(xué)前準(zhǔn)備】分別將木條a、b與木條c釘在一起，做成圖示的教具