【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是哪種學(xué)習(xí)遷移?結(jié)合實(shí)際回答，如何組織促進(jìn)遷移的教學(xué)。材料：小花的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然叫小花不要上學(xué)而到小賣部給媽媽幫忙吧。小花想念書，但是又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小花的情況后，找到了小花的爸爸，勸他讓小花繼續(xù)上學(xué)。小花爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小花是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算。”請(qǐng)問：小花爸爸的說法對(duì)嗎?小花的爸爸都違反了哪些規(guī)定?四、論述題“一教育心理學(xué)家到一個(gè)班級(jí)考察，隨手指了幾名學(xué)生的姓名，對(duì)班主任說這幾名學(xué)生將來一定能成大氣。若干年以后，那幾名學(xué)生果真都很有一番成績(jī)。那位教授笑著對(duì)班主任說，其實(shí)他當(dāng)時(shí)也不知道的，只是隨便指指的”。這揭示了什么現(xiàn)象，請(qǐng)分析解答此案例。五、案例分析題（略）[福建教師招考網(wǎng)參考答案及答案解析注：回復(fù)本帖即可查看福建教師招考網(wǎng)的解析，建議大家可以先做題再回復(fù)帖子與答案比較。以下內(nèi)容會(huì)員跟帖回復(fù)才能看到==============================一、單選題ADBBDCBBDC1B1D1A1C1B1A1A二、填空題靈活性培養(yǎng)勤奮感教學(xué)效能感從教行為規(guī)范字心理健康輔導(dǎo)三平等三、簡(jiǎn)答題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素，但卻不是決定學(xué)習(xí)活動(dòng)的惟一條件。(倒U型關(guān)系)(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。(1分)(2)貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。(1分)(3)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。(1分)(4)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。(1分)(5)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(1分)(每點(diǎn)1分，答對(duì)以上4點(diǎn)得滿分5分)材料簡(jiǎn)答題(1)自下而上的垂直遷移，解釋其內(nèi)容。(2)促進(jìn)遷移的教學(xué)1)整合學(xué)科知識(shí)。2)加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系。3)強(qiáng)調(diào)概括總結(jié)。4)重視學(xué)習(xí)策略。5)培養(yǎng)遷移意識(shí)。不對(duì)。《中華人民共和國(guó)憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。《中華人民共和國(guó)教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。(，答出兩條就給2分)讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小花的爸爸讓小花中途輟學(xué)的行為是違法的。(1分)聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小花趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令他送小花返回學(xué)校上學(xué)。(1分)另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國(guó)家還禁止工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。(1分)四、論述題教師期望效應(yīng)。解釋教師期望效應(yīng)及其對(duì)學(xué)生的影響。結(jié)合案例進(jìn)行說明。五、略第四篇：教師招聘考試全真模擬試題及答案(一)教師招聘考試全真模擬試題及答案(一)滿分：100分一、選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》C．《論演說家的培養(yǎng)》D．《理想國(guó)》 2．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是（）。A．杜威 B．斯普蘭格C．拉伊 D．贊科夫3．使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則是（）提出來的。A．赫爾巴特B．布盧姆C．凱洛夫D．贊科夫4．目前我國(guó)教育在很多方面不同于新中國(guó)成立初期的教育，這反映了教育具有（）。A．永恒性 B．歷史性C．階級(jí)性 D．相對(duì)獨(dú)立性5．下列不屬于廣義教育制度范疇的是（）。A．學(xué)校 B．少年宮C．教育考試制度 D．教材6．教師是人類靈魂的工程師，對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起（）。A．橋梁作用 B．關(guān)鍵作用C．主導(dǎo)作用 D．決定作用7．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A．感知知識(shí) B．理解知識(shí)C．鞏固知識(shí) D．運(yùn)用知識(shí) 8．教學(xué)的基本組織形式是（）。A．班級(jí)授課制 B．小組合作學(xué)習(xí)C．個(gè)別教學(xué) D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)9．依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（）。A．理論與實(shí)際相結(jié)合原則 B．啟發(fā)性原則C．因材施教原則 D．科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則 10．我國(guó)中小學(xué)德育的總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成（）。A．共產(chǎn)主義接班人 B．社會(huì)主義建設(shè)者C．好公民 D．好兒童11．班主任了解學(xué)生最基本的方法是（）。A．觀察法 B．談話法C．問卷法 D．實(shí)驗(yàn)法12．課外校外教育從確定活動(dòng)的內(nèi)容、要求到選擇活動(dòng)方式，從安排活動(dòng)的具體步驟到組織實(shí)施等，都是學(xué)生自主進(jìn)行的，這反映了課外校外教育具有（）。A．獨(dú)立性 B．靈活性C．自愿性 D．實(shí)踐性二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說明理由。13．學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無條件地服從教師的指揮。14．社會(huì)生產(chǎn)方式是確立教育目的的客觀依據(jù)，因此，教育目的就應(yīng)該僅僅根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要來確定。三、簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。15．影響人的發(fā)展的因素主要有哪些?其具體作用是什么? 16．一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些? 17．當(dāng)前學(xué)校德育工作有哪些新形式?四、論述題：18小題，15分。18．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀壳拔覈?guó)課程改革的特點(diǎn)。五、案例分析題19～20小題，其中19題10分，20題15分，共25分。19．在實(shí)際的教學(xué)中，有的教師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象？請(qǐng)運(yùn)用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。20．在課堂上，教師讓學(xué)生“列舉磚頭的用處”時(shí)，學(xué)生小方的回答是：“造房子，造倉(cāng)庫(kù)，造學(xué)校，鋪路”；學(xué)生小明的回答是：“蓋房子，蓋花壇，打狗，敲釘”，請(qǐng)問小方和小明的回答如何？你更欣賞哪種回答？為什么？請(qǐng)根據(jù)思維的原理進(jìn)行分析。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題 1．【答案】A。2．【答案】C。3．【答案】D。4．【答案】B。5．【答案】D。6．【答案】B。7．【答案】B。8．【答案】A。9．【答案】D。10．【答案】C。11．【答案】A。12．【答案】C。二、辨析題13．錯(cuò)。因?yàn)樵撚^點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是教育的對(duì)象，而忽視了學(xué)生是自我教育與發(fā)展的主體，過分強(qiáng)調(diào)教師的作用。14．錯(cuò)。該觀點(diǎn)屬于教育目的社會(huì)本位論，只看到教育目的受社會(huì)生產(chǎn)方式的制約，而忽視了教育目的也受人的發(fā)展需要制約。三、簡(jiǎn)答題15．影響人發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境與教育。它們各自的作用是：①遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理基礎(chǔ)。②環(huán)境是人的發(fā)展的外部條件。③教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。16．(1)教師教的標(biāo)準(zhǔn)：①教學(xué)目的明確。②內(nèi)容正確。③結(jié)構(gòu)合理。④方法恰當(dāng)。⑤語(yǔ)言藝術(shù)。⑥板書有序。⑦教態(tài)從容自如。(2)學(xué)生學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)： ①學(xué)生注意力集中。②思維活躍。③積極參與。④個(gè)別學(xué)生得到照顧。17．①通過社區(qū)進(jìn)行德育。②創(chuàng)辦業(yè)余黨校。③通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育。④建立德育基地。四、論述題18．答案：在課程結(jié)構(gòu)方面九年一貫、整體設(shè)置義務(wù)教育課程。①小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合，高中階段以分科課程為主。②從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并作為必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括四個(gè)領(lǐng) 域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育。③農(nóng)村中學(xué)課程強(qiáng)調(diào)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在達(dá)到國(guó)家課程基本要求的情況下，農(nóng)村中學(xué)可根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”改革，試行通過綠色證書教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得“雙證”的做法。④在課程標(biāo)準(zhǔn)方面，也提出一些適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前國(guó)情的新要求。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理課程與評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它要體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求。但由于我國(guó)當(dāng)前發(fā)展還不均衡，各地區(qū)存在較大的文化、地域與發(fā)展差異，所以在課程標(biāo)準(zhǔn)方面還要考慮這種差異，允許開設(shè)地方課程。普通高中課程還要有一定的層次性和選擇性，并開設(shè)選修課程，以利于學(xué)生獲得更多的選擇與發(fā)展機(jī)會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)。五、案例分析題19．這種做法違背記憶規(guī)律，也是行之無效的。學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多，否則，易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果，同時(shí)，“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造一些心理障礙。20．小方回答磚頭的用途都是沿著用作“建筑材料”這一方向發(fā)散出來的，幾乎沒有變通性。而小明的回答不僅想到了磚頭可作建筑材料，還可作防身的武器，敲打的工具，這樣的發(fā)散思維變通性就好，其新的思路和想法，有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。第五篇：高中教師招聘考試(高中美術(shù))模擬試題及答案(一)高中教師招聘考試（高中美術(shù)）模擬試題及答案（一）一、簡(jiǎn)答題，分析其藝術(shù)特色。？《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，簡(jiǎn)述高中課程的基本理念。？ 。（5條以上）。？ 答案.【答案要點(diǎn)】李成《晴巒蕭寺圖》為遠(yuǎn)、近、中三階段構(gòu)圖，體現(xiàn)了他的作品“氣象蕭疏，煙林清曠，毫鋒脫穎，墨法精微”的鮮明特色?！蹲x碑窠石圖》多用濕墨皴染，輕快透明，有煙嵐輕動(dòng)之感。范寬《溪山行旅圖》是一幅古代山水畫的典范，此畫給人以山勢(shì)逼人之感。主峰巍峨浩大，占畫面三分之二而逼近畫面頂端，給人緊張感、空間感、運(yùn)動(dòng)感。郭熙《早春圖》季節(jié)感強(qiáng)，表現(xiàn)了早春時(shí)節(jié)清晨的景象。2.【答案要點(diǎn)】美術(shù)在不同的歷史階段、不同地區(qū)都有著不同的發(fā)展，根據(jù)表現(xiàn)形式及作品媒介劃分為繪畫、雕塑、書法、建筑園林、工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)、攝影。從視覺形式上來劃分，美術(shù)又可以分為具象美術(shù)、意向美術(shù)與抽象美術(shù)。3.【答案要點(diǎn)】(1)體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求：(2)拓寬美術(shù)視野，尊重世界多元文化；(3)注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)；(4)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力；(5)提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)