20xx年春季學期學校教務工作總結(編輯修改稿)
2024-11-10 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺。一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課,評課等活動,并舉行了文科組兩輪聽課，大大激發(fā)了教師的學習、教學積極性,廣大教師的業(yè)務水平有了很大提高, 還充分重視并督導了教師參加各類教學教研活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。四、開辟學生第二課堂, 為豐富學生校園生活做了精心安排。本學期，教務處與文科組老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，3月中旬舉行了39年級英語書寫比賽，增強了學生的書寫能力。4月又組織了39年級作文競賽和12年級書法比賽。5月進行了學生課余籃球賽，活躍了學生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。備課組集體備課留于形式。少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。在新的一學期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。2013年6月25日第三篇：2011年春季學期教務工作總結本學期，我校教務工作以教育局各項文件精神為指導，以煎茶鎮(zhèn)教教辦業(yè)務工作要點為依據(jù)，根據(jù)“常規(guī)教研促質量，校本教研上臺階”的工作思路，以課程改革為重點，以開拓創(chuàng)新的精神和求真務實的態(tài)度，全面深化素質教育，推動課程改革的穩(wěn)步發(fā)展，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：重視學習，革新觀念，提升理念。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用學校教研與教師外出培訓以及外出學習教師再培訓的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用學校常規(guī)及專題教研時間組織語文、數(shù)學等學科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行了解讀。通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。教學常規(guī)管理教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，并將其月考核結果作為期末績效考核的重要依據(jù)。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了月底強化檢查，平時推門聽課抽查的措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。積極開展學科教研活動。本學期以來，學校教務處開學初依據(jù)學校工作安排，擬寫了學校教研工作計劃，各教研組分別擬寫了教研組計劃，之后依計劃積極開展了語數(shù)示范教學以及以三年級為教研對象分別組織開展了以“如何培養(yǎng)學困生的學習興趣”為主題的專題教研活動，組織師生積極踴躍地參加了各級各類錄像課活動、征文活動，活動中組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教
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