20xx年春季學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-10 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隊(duì)伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課,評(píng)課等活動(dòng),并舉行了文科組兩輪聽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高, 還充分重視并督導(dǎo)了教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。四、開辟學(xué)生第二課堂, 為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。本學(xué)期，教務(wù)處與文科組老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，3月中旬舉行了39年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的書寫能力。4月又組織了39年級(jí)作文競(jìng)賽和12年級(jí)書法比賽。5月進(jìn)行了學(xué)生課余籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。備課組集體備課留于形式。少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,健全各項(xiàng)制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。2013年6月25日第三篇：2011年春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我校教務(wù)工作以教育局各項(xiàng)文件精神為指導(dǎo)，以煎茶鎮(zhèn)教教辦業(yè)務(wù)工作要點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)“常規(guī)教研促質(zhì)量，校本教研上臺(tái)階”的工作思路，以課程改革為重點(diǎn)，以開拓創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，全面深化素質(zhì)教育，推動(dòng)課程改革的穩(wěn)步發(fā)展，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用學(xué)校教研與教師外出培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)教師再培訓(xùn)的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校常規(guī)及專題教研時(shí)間組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行了解讀。通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，并將其月考核結(jié)果作為期末績(jī)效考核的重要依據(jù)。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了月底強(qiáng)化檢查，平時(shí)推門聽課抽查的措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校教務(wù)處開學(xué)初依據(jù)學(xué)校工作安排，擬寫了學(xué)校教研工作計(jì)劃，各教研組分別擬寫了教研組計(jì)劃，之后依計(jì)劃積極開展了語(yǔ)數(shù)示范教學(xué)以及以三年級(jí)為教研對(duì)象分別組織開展了以“如何培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣”為主題的專題教研活動(dòng)，組織師生積極踴躍地參加了各級(jí)各類錄像課活動(dòng)、征文活動(dòng)，活動(dòng)中組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教
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