(302)體育快速跑教案(編輯修改稿)
2024-11-09 23:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生在自覺、輕松的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和相互合作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)，滿足其生理、心理需要和親身體驗(yàn)的欲望，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解加速跑的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。技能目標(biāo)：掌握加速跑的基本技能和方法，提高學(xué)生加速跑的技術(shù)水平。、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生加速跑能力 教學(xué)難點(diǎn)：腿、臂蹬擺的協(xié)調(diào)配合四、設(shè)計(jì)思路：本課以加速跑為主教材，以游戲性質(zhì)的比賽為輔助教材。在教學(xué)過程中始終以“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，主動(dòng)體驗(yàn)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、樂于助人的良好品質(zhì)。通過教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。本課采用主題式教學(xué)法。在課前教師與學(xué)生相互交流中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性，把學(xué)生良好的情緒帶到體育課中，為上好體育課打下良好的基礎(chǔ)。、導(dǎo)入課堂：教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代課的任務(wù)、內(nèi)容和要求，讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。、熱身激趣： 通過各種形式的慢跑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)情趣；通過徒手操的練習(xí)，達(dá)到熱身的目的，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，避免運(yùn)動(dòng)損傷。“躲球游戲”比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)加速跑的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)合作與交流，建立良好人際關(guān)系。、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：通過自主學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、合作練習(xí)以及教師的精講點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生在樂中求學(xué)、在學(xué)中取樂，促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流，建立良好人際關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生友誼，讓學(xué)生從中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣，真正成為課堂的主人。、合作、探究、技能提高：通過做幾個(gè)集體游戲，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)生與他人合作探究，共同完成任務(wù)，共同體驗(yàn)成功樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。、恢復(fù)及身心調(diào)整：通過放松操，簡(jiǎn)單的按摩以及呼吸調(diào)整，讓學(xué)生身心得到有效的放松，生理心理恢復(fù)到正常狀態(tài)。濰坊濱海中學(xué) 高一《體育與健康》課時(shí)教案第三篇：五年級(jí)體育教案快速跑五年級(jí)體育教案——快速跑班級(jí)五二班人數(shù)執(zhí)教教師：鄭帥 水平三 教學(xué)目標(biāo)：，聽到信號(hào)后快速跑出，并在自然跑動(dòng)中注意正確的身體姿勢(shì)，樂于開動(dòng)腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生個(gè)性。，增強(qiáng)身體靈敏性，發(fā)展上肢力量及協(xié)調(diào)性。，在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學(xué)過程： 體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)師生問好、檢查服裝宣布上課內(nèi)容二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）熱身活動(dòng)活動(dòng)身體各個(gè)部位學(xué)習(xí)目標(biāo)：①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情②達(dá)到熱身的效果 ③培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)要求：配合音樂節(jié)奏，動(dòng)作規(guī)范，有力度。（二）同學(xué)們，你們有沒有看過世界冠軍劉翔比賽?。磕悄銈兿氩幌胂駝⑾枰粯影。吭趧⑾璞荣惖臅r(shí)候你們說(shuō)他跑的快不快？那咱們今天就練習(xí)一下快速跑，爭(zhēng)取也能做一個(gè)個(gè)小劉翔。首先讓我們先看一組比賽的視頻?？纯此麄?cè)诒荣愔惺窃趺磁艿摹W(xué)習(xí)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣三、探求新知——快速跑（一）擺臂練習(xí)各個(gè)小組分別進(jìn)行雙手抱頭、雙手掐腰、雙手放于背后、雙手放于褲兜里進(jìn)行快速跑一遍，再進(jìn)行雙手?jǐn)[臂快速跑，從而親身體會(huì)擺臂的作用。（二）步長(zhǎng)、步頻練習(xí)讓高個(gè)子與矮個(gè)子同學(xué)演示快速跑，其他同學(xué)說(shuō)出他們之間有什么不同，從而探討出本課的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到影響快速跑的因素，通過練習(xí)掌握快速跑的正確姿勢(shì)。要求：遵守課堂紀(jì)律，小組協(xié)作，提示學(xué)生在快速跑的練習(xí)當(dāng)中注意安全。四、鞏固新知游戲：烏鴉喝水游戲目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)
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