【總結(jié)】第2課時含30°銳角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握有一個銳角是300的直角三角形的性質(zhì)定理及應(yīng)用.2、在實際操作中,體會由“一般到特殊”的探索過程.3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),滲透建立幾何模型的數(shù)學(xué)思想方法和培養(yǎng)自己解決實際問題的能力.一、回顧練習(xí)直角三角形的性質(zhì)有哪些?直角三角形的判定定理是什么?
2024-12-09 11:57
【總結(jié)】斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等.簡寫:“斜邊、直角邊”或“HL”∠C=∠C′=90°AB=A′B′AC=A′C′(或BC=B′C′)B'C'A'ACB∴Rt△ABC
2024-11-26 18:54
【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定第1課時直角三角形的性質(zhì)和判定學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練掌握直角三角形的性質(zhì)、判定和運用.2、在實際的操作中去發(fā)現(xiàn)直角三角形的特性,并能自主探究證明方法.一、自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀教材P1-4頁內(nèi)容,掌握以下基礎(chǔ)知識:1、三角形的內(nèi)角和是.2、在直角三
【總結(jié)】課案(學(xué)生用)三角形全等的判定-----直角三角形全等的判定(新授課)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識技能(1)掌握已知斜邊、直角邊畫直角三角形的方法(2)能夠運用HL公理及其他三角形全等的判定方法進(jìn)行證明和計算.2、數(shù)學(xué)思考(1)在探究HL公理的過程中
2024-12-09 14:19
【總結(jié)】羅家中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。?A
2025-10-28 17:28
【總結(jié)】課案(教師用)三角形全等的判定-----直角三角形全等的判定(新授課)【理論支持】本節(jié)課是依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計完成的,它體現(xiàn)了以下基本理念:,有意義的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實踐、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動.
【總結(jié)】判定(3)教學(xué)目標(biāo)?。?HL,角的平分線性質(zhì)和判定定理來解題?;貞浺幌?角的平分線上的點到_________的距離相等。?到__________的距離相等的點在角的平分線上。?要證明一個點在一個角的平分線上,只要證明這個點到_________距離相等。;老莊家老莊家
2025-08-16 02:17
【總結(jié)】ACBB`C`A`①邊邊邊(SSS)④角角邊(AAS)③角邊角(ASA)②邊角邊(SAS)ACBB`C`A`ACBB`C`A`ACBB`C`A`兩個三角形全等的識別方法:三角形全等的判定?想一想:?
2025-08-16 02:25
【總結(jié)】第2課時直角三角形全等的判定【知識與技能】能夠證明直角三角形全等的“HL”的判定定理,進(jìn)一步理解證明的必要性【過程與方法】進(jìn)一步經(jīng)歷用幾何符號和圖形描述命題的條件和結(jié)論的過程,建立初步的符號感【情感態(tài)度】進(jìn)一步掌握推理證明的方法,發(fā)展演繹推理能力【教學(xué)重點】能夠證明直角三角形全等的“HL”的判定定理
2024-12-09 12:44
【總結(jié)】第2課時含30°角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1章直角三角形30°角的直角三角形的性質(zhì)和應(yīng)用;(重點),初步了解轉(zhuǎn)化思想,并培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課舊知回顧問題:回顧一下,上節(jié)課學(xué)了三角
2024-11-18 19:46
【總結(jié)】回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。?ABCBCAC
2024-11-21 21:56
【總結(jié)】回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。ABCBCACA
2025-11-03 02:30
【總結(jié)】第2課時含30°銳角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用復(fù)習(xí)引入首頁1、直角三角形的兩個銳角().2、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的().3、有兩個角()的三角形是直角三角形.一半互余互余21?用刻度尺測量含30°
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上冊)第一章證明(二)(2)直角三角形全等的證明陽泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(SSS).?公理:兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等(SAS).?公理:兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(ASA).?推論:兩角及其中一角的對
2025-10-10 12:33
【總結(jié)】第2課時勾股定理的實際應(yīng)用1.熟練運用勾股定理解決實際問題;(重點)2.勾股定理的正確使用.(難點)一、情境導(dǎo)入如圖,在一個圓柱形石凳上,若小明在吃東西時留下了一點食物在B處,恰好一只在A處的螞蟻捕捉到這一信息,于是它想從A處爬向B處,你們想一想,螞蟻怎么走最近?二、合作探究