【總結】第一篇:諫太宗十思疏練習檢測 2014—2015高三第一學期語文資料 江蘇省鄭集高級中學 《諫太宗十思疏》導學案 整理:高三語文組甘永2014、9、15 一、文學常識: 魏徵,朝諫議大夫,...
2024-10-25 03:46
【總結】 諫太宗十思疏 【學習目標】 :辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。 :領悟“居安思危”“戒奢以儉”“...
2025-04-05 05:23
【總結】諫太宗十思疏[教學目的]1.學習本文議論說理的方法2.學習“類比引論法”3.指導學生懂得“人有諍友,如明鏡在側”的道理,[自讀指導]《諫太宗十思疏》的作者魏征是唐初的思想家、政治家。他竭誠以事唐太宗李世民,生性抗直,屢屢直言諍諫,很得李世民的信任?!吨G太宗十思疏》是他在貞觀十一年(637年)上給李世民的奏疏。其中心要旨是陳述如何接受強隋遽亡的歷史教訓,“居安
2025-06-10 02:03
【總結】諫太宗十思疏教學設計:教學目標:,掌握文中重點實、虛詞,特殊句式等重點文言現(xiàn)象;,品味文章的語言特色;3.體會本文的憂患意識,認識“十思”在當時的作用和今天的借鑒意義。教學重點掌握文中重點實、虛詞,特殊句式等重點文言現(xiàn)象理解“十思”內(nèi)容及其意義教學難點:理解“十思”內(nèi)容及其意義教學方法:
2024-11-18 20:06
【總結】第一篇:《諫太宗十思疏》學生版 江蘇省清河中學高一語文組必修三課堂活動單之《諫太宗十思疏》 諫太宗十思疏 【學習目標】 1.學習作者反復開導循循善誘的勸諫藝術;2.學習本文對比論證和比喻論證...
2024-10-21 15:08
【總結】第一篇:諫太宗十思疏(學生) 《諫太宗十思疏》教案 第一課時 【背景材料】 一、作者簡介 魏征(580—643),字玄成,館陶(今屬河北)人。唐代文學家、政治家、史學家。少孤貧,有大志,留意...
2024-10-25 03:14
【總結】 《諫太宗十思疏》答案 一、自主學習 略 二、合作探究 ①浚:必浚其泉源(疏通,深挖)②當:當神器之重(主持,掌握) ③景:承天景命(大)④董:雖董之以嚴刑(監(jiān)督) ⑤克:克終者蓋寡...
2025-04-05 05:11
【總結】諫太宗十思疏魏征文體?疏:疏條理,分條陳述的意思,后作為一種文體,專指臣下向君主陳述意見的奏疏;?表::古代臣下給皇帝奏章的一種文體。如:諸葛亮的《出師表》;?疏重在說理,表重在陳情.?諫:規(guī)過勸善,一般用于下對上。諍臣良史魏文貞
2024-09-28 09:51
【總結】第一篇:《諫太宗十思疏》練習及答案 《諫太宗十思疏》練習及答案 1.下列句子中,不含通假字的一項為()A.雖董之以嚴刑,振之以威怒B.簡能而任之,擇善而從之C.欲流之遠者,必浚其泉源D.出門看火伴...
2024-10-28 21:41
【總結】《諫太宗十思疏》教案【教材解析】本文編排在蘇教版第三冊“尋覓文言津梁”這一專題的第一個板塊“因聲求氣”。這個板塊的教學重點主要引導學生學會文言文的誦讀,讓學生在誦讀中體會文章以飽滿的激情和義正的言辭進行勸諫的特色,從而把握文章的重難點,達成預期目標??稍趦烧n時內(nèi)采用“反復誦讀法”組織教學。古文具有音韻美和節(jié)奏感,不讀就體會不出它的妙處。誦讀能夠增強學生對古文的語言感受能力。在讀的過程中感
2025-08-05 01:37
【總結】唐太宗李世民曾說過:“人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失?!蹦敲茨阒浪哉l為鏡嗎?盞夷鼻耪垂券晝蔗失稼灶描瓷侖臟婆反膀鋤窮殆興扣肘癥兼伺闊酞黑
2025-01-21 15:32
【總結】第一篇:《諫太宗十思疏》教師版 江蘇省清河中學高一語文組必修三課堂活動單之《諫太宗十思疏》 諫太宗十思疏 【學習目標】 1.學習作者反復開導循循善誘的勸諫藝術;2.學習本文對比論證和比喻論證...
2024-10-24 19:11
【總結】第三單元小說(2)9寶玉挨打千世輪回前的一段孽緣,引出了千世后一段啼血、一段魂牽夢縈的愛情傳奇;冥冥中的一部警世通言,注定了凡塵間一段刻骨銘心、催人淚下的愛情悲??;前世一段無意的恩情,勾畫了今世一段蕩氣回腸的抗爭與哀怨。美字體天下無能第一,古今不肖無雙
2024-12-09 11:46
【總結】13棋王(節(jié)選)人生猶如下棋。高者能看出五步七步甚至十幾步棋,低者只能看兩三步。高手顧大局,謀大勢,不以一子一地為重,以最終贏棋為目標;低手則寸土必爭,結果辛辛苦苦地屢犯錯誤,以失敗告終。贏家一般能表示謙虛,輸家卻往往不服,弄得贏家不舒暢。如果贏家盛氣凌人,雙方必然傷和氣。最好是贏者寬容謙雅,輸者恭謙好學,共釀斯文氣氛,教者、
【總結】第一篇:《諫太宗十思疏》教案 《諫太宗十思疏》教案 【學習目標】1.辨析“信、求、治”等多義詞的詞義,積累文言虛詞“以、哉、所”的用法,區(qū)別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。2.領...
2024-10-24 20:00