【文章內(nèi)容簡介】 紹我們知道了本系統(tǒng)中所涉及我們本專業(yè)的部分主要是傳送過程檢測裝置。在系統(tǒng)的工作過程中，衛(wèi)視可掌握系統(tǒng)的工作情況，就需要為系統(tǒng)添加過程監(jiān)測系統(tǒng)，采集系統(tǒng)工作過程中各個部分的工作情況，從而判斷系統(tǒng)是否正常工作。而檢測的核心部分是采用各種傳感器，通過傳感器我們需要知道的系統(tǒng)某部分喜好采集，進而傳送給計算機，從而判斷系統(tǒng)是否正常工作。通過羅老師的介紹我們深刻的認識到我們測控專業(yè)在實際生產(chǎn)過程中所處的重要地位，所有的生產(chǎn)要判斷其是否正常工作，都需要我們?nèi)ミM行生產(chǎn)過程檢測。從而為生產(chǎn)提供可靠、穩(wěn)定、正常的生產(chǎn)。隨后我們參觀了另外的兩個實驗室我們清楚的認識和了解了我們測控專業(yè)檢測設備的逐一改進。看著那些離我們很久的實驗設備很多同學都發(fā)出很多感嘆，感嘆以前人們研究的艱辛和他們對科學執(zhí)著的追求；在參觀現(xiàn)代智能檢測實驗室時，同學們又感嘆當代科技的迅猛發(fā)展，真正理解了科技改變世界的真理。說實話，有很多設備我還不太懂得他們的原理，但這次在實驗室的參觀使我對檢測產(chǎn)生了更大的好奇，我一定在以后時間里努力學好專業(yè)知識，立志以后從事檢測行業(yè)，為檢測事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。2012年03月13日星期二今天是我們第二天的認識實習課程，今天我們參觀的是網(wǎng)絡實驗室以及研究手機軟件開發(fā)的實驗室。在講解開始時老師首先講解了網(wǎng)絡的組成，讓我們對網(wǎng)絡有了更深一步的認識。在軟件開發(fā) 實驗室里，有專門開發(fā)蘋果軟件的團隊，有開發(fā)安卓軟件的團隊。這些都是與我們生活息息相關的，而這一切由于我們測控專業(yè)緊密結(jié)合。在整個的參觀學習中，老師認真詳細的教學風范強烈的感染了我們，很多同學久久沉浸在老師的講解中。通過老師的介紹我們深刻的認識到我們測控技術在實際生產(chǎn)過程中所處的重要地位，所有的生產(chǎn)設備如果想讓其工作的很準確穩(wěn)定，就需要精密的檢測設備來控制它們。五、實習總結(jié)：為期兩天認識實習就這樣結(jié)束了，時間的確很短，可是它帶給我們的卻是永遠也忘不了的經(jīng)歷。這次實習不僅培養(yǎng)了我們的學習興趣，同時也拓展了我們的知識面，接觸了好多有用的新名詞、新術語，也為我們將要進行的專業(yè)課的學習鋪下了道路。以前我們學的東西僅限于課本，對實實在在的應用還比較模糊，這樣的認知實習，有利于同學們學習目的的明確性和主動性。如果我們一直不參加認識實習，我們永遠都不知道我們哪些東西是應該確實掌握的，在學校里，沒有實實在在的實踐，我們總以為學的東西沒太多用，當我們在認知過程中了解到我們學的東西是如此重要時，我們學習的積極性有了，目的性提高了！我們大學生，有很多人很迷茫！我們出去了干什么？我能干什么？如此迷茫充斥著我們的大學生，此次認知實習，我們徹底醒悟了，我們專業(yè)的以后能干什么？如果學好了專業(yè)知識，我們就是測控行業(yè)的支柱，我們都要為祖國的測控事業(yè)奉獻自己的力量！我覺得，我們好多大學生同樣存在好高騖遠的情況，我想說，其實每個人在平凡的崗位上都能做出自己的成績，都能為社會做出貢獻，我們大學生作為就業(yè)的主力軍，我們在實習過程中也大有感受，我們要到祖國需要的地方和行業(yè)去，無論是什么樣的崗位和職業(yè)，我們應該都要能夠接受，因為，每個崗位都是要有人去做的！基于上述，在此次實習過程中我總結(jié)了以下幾點：，對以學習的書本理論知識給予了一個很好的補充；，為日后的專業(yè)課學習埋下了伏筆；，為將來工作有了一定的導向作用；，有種實實在在的印象；，為將來競爭更好的工作崗位作好準備工作； 最后，我想對我們的指導老師們表示感謝，他們帶我們?nèi)ジ鱾€實驗室參觀，付出了時間和精力，我知道他們挺忙的。特別是在快要期末放假，老師都在忙著整理本學期的工作總結(jié)，卻騰出時間給我們介紹專業(yè)領域的問題，我們真的很感動，在以后學習中我們一定努力學習更上一層樓。爭取在大學畢業(yè)以后在自己的工作崗位貢獻自己的力量。第三篇：測控技術與儀器專業(yè)認知測控技術與儀器專業(yè)認知與實踐大一剛開學的時候班主任就給我們講過測控技術專業(yè)的相關應用前景，當時大致的介紹了測控技術的應用，大到航空航天小到日常生活中，測控技術應用的很廣。航空航天中的探月遙測，火箭發(fā)射，生活中的門禁，刷卡機等等都有很廣的應用。對于當時大一的我們有些理論或者是應用完全不能理解，也不明白，像是站在知識的海洋的沙灘上，望著知識的海洋，開始學習的航程。在老師的宣講中，開始了解到，我們專業(yè)的培養(yǎng)計劃：測控技術與儀器專業(yè)培養(yǎng)能從事儀器儀表、光機電一體化以及測量與控制等領域的各種設備與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理的高級工程技術人才。知道本專業(yè)主干學科為儀器科學與技術、電子科學與技術、計算機科學與技術、機械工程、光學工程。開設的主要課程有：信號與系統(tǒng)、精密機械設計、工程光學、電路、模擬及數(shù)字電子技術、控制工程基礎、單片機原理及應用、計算機測控技術、測控電路、傳感技術、測量技術、測控儀器設計、數(shù)字圖像處理等。本專業(yè)為北京市品牌建設專業(yè)，擁有一支由一批教授、副教授以及具有博士學位和海外留學歸國人員組成的高水平教師隊伍。本專業(yè)辦學歷史悠久，所屬儀器學科具有碩士學位授予權，在讀碩士研究生規(guī)模達70余人。目前承擔國家和北京市等一大批高水平的科研項目，擁有機電系統(tǒng)測控（北京市重點實驗室）等多個實驗室和一大批先進儀器設備。本專業(yè)的畢業(yè)生具有較寬的知識面，就業(yè)面廣、適應性強?？稍跈C械、電子信息、生物、醫(yī)學、材料、航天、環(huán)保等行業(yè)中從事新型儀器的研發(fā)、技術支持、營銷及管理工作；在信息產(chǎn)業(yè)中從事信息的檢測和處理工作；在航天測控、檢驗檢疫部門、計量測試管理部門從事測控技術研究、測試設備的檢驗、檢定、國家計量測試標準的制定、執(zhí)行和管理工作；在光機電一體化產(chǎn)業(yè)中從事光機電一體化系統(tǒng)與設備的研發(fā)工作。這樣在一處入學的時候就對測控技術與儀器有了大概的了解，在之后的學習中漸漸的有了更深的認識。在大一的下學期，申報了《基于單片機的語音控制機器人的研究》的大學生創(chuàng)新項目。項目的主要內(nèi)容是：項目研究的語音機器人是基于單片機設計的輪式機器人。其能根據(jù)開始語音訓練錄制的語音命令來控制其前進、倒退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)和停止；在行駛的過程中其通過紅外感器自動檢測障礙物，并且自動避開障礙物繞道行駛，可以在行走過程中聲控改變運動狀態(tài)，在超出語音控制范圍時能夠自動停車，在整過行駛過程中使用霍爾元件能實現(xiàn)自動記錄行駛的路程和時間，能實現(xiàn)簡單的人機對話。在那時我們就已經(jīng)具備了相應的知識如：本項目成員都已學習了機械制圖、機械制造的基本原理、高等數(shù)學、大學物理、C語言、單片機程序設計等課程。并且單片機的開發(fā)上學期班主任組織我們在每周末進行了系統(tǒng)的學習，共有十位學長指導（八位研究生兩位本科生），共計有50多個學時，并且在寒假由學習小組負責人指導完成了大量的實驗，并做了語音控制方面的材料收集。也有了相應的方案思路： 語音部分：單片機準備采用凌陽SPCE061A單片機，SPCE061A具有靈活的語音處理能力?？梢圆シ臩ACM A2000和SACM S480等格式的語音資料，而且還可以配置外部存儲器，可以存儲很長的聲音段。其兩個音頻DAC輸出口可以接喇叭，發(fā)聲發(fā)聲系統(tǒng)很容易實現(xiàn)。車體部分：小車車體主要為兩個步進電機驅(qū)動裝置，在車體的下面有一個可以安裝電池的電池盒，整個小車的電源就是由它來提供的。在小車的底部有一個小開關，它負責控制整個小車的電源開通與關斷。單片機：凌陽SPCE061A單片機是小車的核心部分，它負責整個小車控制信號的產(chǎn)生，以及語音的播放和識別功能實現(xiàn)。外接紅外傳感器，霍爾元件。在行駛的過程中小車通過紅外傳感器自動檢測障礙物。通過霍爾元件檢測輪子轉(zhuǎn)數(shù)用來計算路程。但是在最后完成工作的過程中還是遇到了很多困難。但也從中了解到很多的知識。漸漸的對儀器的認識由單純的硬件設施到軟件實現(xiàn)的認識。很早就有人提出了“計算機就是儀器”/軟件就是儀器”的概念，而labview