20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元9智取生辰綱word教案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下懸念；便于突出楊志的性格特點(diǎn)；使情節(jié)曲折生動(dòng) ?? (二 )分析人物形象 1．本文中，無(wú)論是押送生辰 綱的楊志，還 是劫取生辰綱的吳用等人，都體現(xiàn)出一個(gè) “ 智 ”字，再讀文本，找出楊志的 “ 智 ” 和吳用的 “ 智 ” 分別體現(xiàn)在什么地方？ 明確：楊志的 “ 智 ” ： ① 變更起行時(shí)間 ； ② 催促軍健趕路； ③ 三問棗客； ④ 警惕賣酒者。吳用的 “ 智 ” ： ① 智用天時(shí) —— 酷熱的天氣； ② 智用地利 —— 山岡樹林； ③ 智用矛盾 —— 楊志的內(nèi)部矛盾； ④ 智用計(jì)謀 —— 以逸待勞； ⑤ 喬裝打扮 —— 消除楊志的戒心； ⑥ 酒為誘餌 —— 難以抗拒的誘惑； ⑦ 巧妙賣酒 —— 天衣無(wú)縫 的計(jì)策 [賣而不賣 —— 喝酒買酒 —— 饒酒奪酒 —— 巧下蒙汗藥(欲擒故縱 )]。 2．既然雙方都具有 “ 智 ” ，為何楊志失敗，而吳用成功了呢？請(qǐng)?jiān)囍页鰲钪?“ 不智 ” 的表現(xiàn)。 明確：楊志過于注重本次押送，忽視了同行其他人的感受，造成了內(nèi)部矛盾重重，與軍健、虞候、老督管的矛盾沖突十分尖銳。 (三 )體會(huì)環(huán)境描寫 勾畫文中表現(xiàn) “ 天氣炎熱 ” 的語(yǔ)句，在品讀中體會(huì)作者表現(xiàn) “ 天熱 ” 的手法。 明確： (1)文章寫 “ 天熱 ” 二十余處，有的通過作者介紹直接寫，有的通過人物語(yǔ)言、動(dòng)作間接寫。 (2)描寫作用： ① 渲染 氣氛，增強(qiáng)真 實(shí)感。 “ 紅日當(dāng)天，沒半 點(diǎn)云彩 ”
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