【總結(jié)】2一面導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記一些詞的音形義;2、熟悉課文內(nèi)容,分析本文的記敘要素及順序,體會(huì)運(yùn)用第一人稱(chēng)敘事的好處;3、能找出本文外貌描寫(xiě)的語(yǔ)句,能說(shuō)出魯迅的外貌特征,據(jù)此分析人物的精神面貌;【重點(diǎn)知識(shí)及能力講解】閱讀記敘文首先要掌握記敘的要素,在有的記敘文中,這六要素中的某些要素是讀者熟知的,或者不交代
2024-11-28 12:44
【總結(jié)】課題:《我的老師》三維目標(biāo)1、能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度。2、體會(huì)作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)老師、尊敬老師的良好品德。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧。難點(diǎn):理解、揣摩語(yǔ)句,體會(huì)思想感情。自主預(yù)習(xí)1、查
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】《卜算子詠梅》導(dǎo)學(xué)案一、資料準(zhǔn)備:一、搜集背誦詠梅詩(shī)句:二、閱讀毛澤東《卜算子詠梅》,回答下列問(wèn)題:1、詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里?那些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境?2、這個(gè)季節(jié)里自然界里一般有沒(méi)有花盛開(kāi)了?梅花是怎樣開(kāi)的?哪個(gè)詞表現(xiàn)出來(lái)的?梅花的美展現(xiàn)出了梅花什么形象?寄托作者怎么樣的思想感情?3、梅花在冬季
2024-11-28 17:10
【總結(jié)】面導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)、新詞;了解魯迅先生的生平。、小中見(jiàn)大的寫(xiě)作方法。、“俯首甘為孺子?!钡母哔F品質(zhì)。●重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文選材典型、小中見(jiàn)大的寫(xiě)作方法;學(xué)習(xí)夾敘夾議的表現(xiàn)手法。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。阿累,真名朱凡,原名朱一葦,1909年1月生,江蘇漣水縣人。畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。1932年
【總結(jié)】7三顆枸杞豆導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)課文生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)。,理解其深刻的含義。,領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。●重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。程海,1947年生于陜西乾縣,1964年考入乾縣師范,1968年畢業(yè)。1980年開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō),至今發(fā)表中長(zhǎng)篇小說(shuō)70
【總結(jié)】童年的朋友【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)出外祖母成為“我”童年朋友的原因;2.通過(guò)品讀對(duì)外祖母的精彩描寫(xiě),說(shuō)出作者對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情;3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),修改“給父母的感謝信”,初步掌握閱讀和寫(xiě)作的方法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】:1.分析外祖母成為“我”童年朋友的原因;2.說(shuō)出作者對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情。【課時(shí)】1—2課
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】3我的老師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者,識(shí)記本文的生字詞。2.熟練誦讀課文,了解文章的主要內(nèi)容?!緦W(xué)習(xí)方法】誦讀、理解。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、了解作者。本文作者:,代作家,原名魏鴻杰,曾用筆名。作者少年時(shí)在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué)、高
2024-11-28 17:09
【總結(jié)】8木蘭詩(shī)【課時(shí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:能有感情誦讀課文,疏通文意,理清故事基本脈絡(luò),體會(huì)文中修辭手法的妙用及民歌語(yǔ)言的質(zhì)樸生動(dòng),學(xué)到敘事有詳有略的方法。2、過(guò)程與方法:反復(fù)朗讀,討論理解木蘭形象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)木蘭忠、孝、勇、愛(ài)國(guó)情感?!緦W(xué)法指導(dǎo)】1、學(xué)習(xí)本文要反復(fù)朗讀。朗讀時(shí)要求準(zhǔn)確、流暢、傳神、
2024-11-28 13:16
【總結(jié)】4孫權(quán)勸學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解與課文相關(guān)的作品及人物2、學(xué)會(huì)使用工具書(shū)理解文言詞語(yǔ)(重點(diǎn))3、掌握疏通文言句意的方法(難點(diǎn))4、理解課文的內(nèi)容并有自己的感悟二、學(xué)習(xí)過(guò)程【自主預(yù)習(xí)】。(1)蒙辭.()以軍中多務(wù).()(2)但.(
2024-11-19 02:09
【總結(jié)】螢火蟲(chóng)重點(diǎn)詞語(yǔ)?注音:?黑魆魆()--------?發(fā)祥地----------?肺蛭()---------?車(chē)胤()?納涼--------?戳()穿配對(duì)題?1.孫敬a、映雪
2024-11-11 01:49
【總結(jié)】《螢火蟲(chóng)》【教學(xué)目標(biāo)】1、在情景式的教學(xué)環(huán)境中,能正確地演奏打擊樂(lè)器并自創(chuàng)節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏;能自然、有感情的用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)。2、通過(guò)感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》,指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感來(lái)演唱歌曲,讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來(lái)的愉快心情。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、在音樂(lè)的伴奏下,能跟上音樂(lè)唱出歌詞。2、指導(dǎo)學(xué)生能用
2024-11-28 02:48
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案長(zhǎng)春版 黃河頌 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 一、預(yù)習(xí)要求: (一)初讀詩(shī)歌,積累基礎(chǔ): ,圈點(diǎn)出生字詞,查閱工具書(shū)給生字正音,解釋詞語(yǔ)。,了解作者、寫(xiě)作背景。 (...
2024-10-17 12:26
【總結(jié)】7最后一課【明確目標(biāo)】1、了解小說(shuō)的主要情節(jié),結(jié)合小說(shuō)背景理解“最后一課”的含義2、分析小弗郎士與韓麥爾先生兩個(gè)人物形象,從而感受法國(guó)人民在亡國(guó)之際的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。3、懂得母語(yǔ)和國(guó)家之間的關(guān)系,樹(shù)立熱愛(ài)并學(xué)好漢語(yǔ)的意識(shí),激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。【自主預(yù)習(xí)】1、自主查找資料,了解作者及文體知識(shí)。(
2024-11-19 07:25
【總結(jié)】——針鼴【學(xué)習(xí)目的】1、讀順課文,按要求積累詞語(yǔ)2、了解說(shuō)明文抓住事物特點(diǎn),條理清晰,從不同角度說(shuō)明事物的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生自讀說(shuō)明文的能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的環(huán)保意識(shí)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)說(shuō)明文抓住事物特點(diǎn),條理清晰,從不同角度說(shuō)明事物的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)方法】
2024-11-28 09:35
【總結(jié)】一.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(自主完成,二人互檢)()(zǔ)逢暴雨(è)漫其鼻端若蠅翼(é)兮若泰山(zhuó)之,解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。①.郢人堊漫其鼻端若蠅翼..,使匠石斫.之。②.吾無(wú)以為質(zhì).矣,
2024-11-28 17:00