20xx陜旅版英語三年級上冊unit2第1課時參考教案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要學習的對話） 1．課文新授 教師播放錄音，要求學生手指課本、模仿跟讀，并做動作輔助理解，這里教師的TPR就顯得非常重要，靈活的肢體語言可以讓學生感到活潑有趣，更有助于學生對所學內(nèi)容的理解。 （ 1）教師組織安排學生三人為一小組，進行對話角色扮演練習。 （ 2）按剛才扮演角色的不同，全班范圍內(nèi)進行對話練習。 （ 3）請個別小組戴上課前準備好的人物頭飾或?qū)W生各自喜歡的人物頭飾進行表演。 2．趣味練習 (Funny Practice) （ 1）教師藏在玩具小熊的背后，模仿玩具小熊卡通的語氣、語調(diào)依次和學生打招呼，并親切地和他們握手，或用手撫摸他們的頭等，增加教授的趣味性。（注 意：教師要刻意引導學生使用課文中的內(nèi)容進行交流，也可以用粗細兩種聲音，分別扮演兩只小熊，教師通過兩只小熊將所學的內(nèi)容融入其中，既讓學生感覺到新鮮有趣，也讓學生學以致用，教師可根據(jù)實際情況進行靈活處理） （ 2）會說話的手指 教師可以先在自己的手指上畫上卡通人物腦袋，在班里展示過后，開始用卡通式的語氣做練習。如：教師在自己左右手的 大拇指上分別畫上小豬和小狗，按課本上的 Let’s talk部分做對話練習，（做練習的時候可晃動手指，并時不時地加入動物的叫聲，使交流顯得更為活潑）讓學生知道如何操作。然后再和個別同學做較為完整的對話示范，起到拋磚引玉的作用。最后將舞臺交給學生，讓他們盡情發(fā)揮，起到加深、鞏固、再創(chuàng)造的作用。 教師讓學生拿出各自的水彩筆，在各自的小手上畫一個自己喜歡的人物頭像，然后和周圍的同
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