【文章內(nèi)容簡介】 上幾點就會為做好班主任工作奠定堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)。由此可見班主任努力改變自我，是我們做好班主任工作的首要條件。第二章、學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體、國家、社會的主人我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想、沒有情感的被動的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動的發(fā)展個體。在這一章中魏老師提出班主任要研究國家規(guī)定的學(xué)生守則，還需要研究外國的學(xué)生守則，然后再根據(jù)本班的實際情況，當(dāng)然更需要了解自己學(xué)校的學(xué)生守則常規(guī)要求，提出某些更加具體、針對性更強的具體要求，并且在此基礎(chǔ)提出本班的可操作性的班級常規(guī)要求。這些要求其實都是為了一個目的就是培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一代新人。魏老師主張班主任老師要關(guān)注國外科技動態(tài)，要了解國外學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國外的先進教育教學(xué)理念和經(jīng)驗。魏老師還采取多種方式要求學(xué)生暢想未來，培養(yǎng)學(xué)生成為一個目標(biāo)遠大、心胸開闊的人，做到不爭一時之利、一己之利，但爭一生之利、集體國家之利。第三章、科學(xué)管理班集體魏老師指出班級管理要全員參與，相互制衡。在他管理的班集體中，學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約。魏老師還指出：格言警句，像一盞盞心燈，倘在學(xué)生心靈中點燃，會有利于學(xué)生選擇正確的道路，朝著自己的理想高峰攀登。一、條條道路通羅馬教育教學(xué)改革的方法非常多，作為教師要多出點子，多嘗試。如一堂班會課可以由班主任主持，也可以由班長來主持，也可以由普通同學(xué)來主持，大家輪流主持也可以。哪種方法效果更好，大家更歡迎，就用哪種方法。事物是發(fā)展的，方法也要不斷的探索、更新，再往前去尋找更好的、更科學(xué)的方法。二、堅持道德長跑——日記日記能使我們記住自己做過的事、見過的人、用過的事物，記住自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。三、每天點燃一盞思想的明燈思想之光能照亮人的觀念，照亮人的思想，照亮人的精神。班級按學(xué)號輪流抄格言，每天輪到一個人，挑選自己認為對大家最有教育意義的寫在黑板的右側(cè)。每天點燃一盞思想的明燈——抄一句格言，一起開創(chuàng)教育改革的明天。首先，同學(xué)們的格言要注重內(nèi)容?？凑l的格言能量最大，最燦爛，能最大限度地照亮同學(xué)們的精神世界。其次，大家也要注意形式，看誰的格言寫得認真，字寫得漂亮，圖案設(shè)計得吸引人。四、有三部分內(nèi)容的座右銘。第一，自己最崇拜的人的名字或者加上照片；第二，自己要追趕的同學(xué)的名字；第三，針對自己的弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的格言。五、活動周。人追求平靜，也追求波瀾。生活是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。魏老師常在自己的班上開展以下周活動：高效學(xué)習(xí)周、發(fā)現(xiàn)自我周、增強信心周、開拓胸懷周、治病救人周等等。學(xué)習(xí)生活中掀起教育波瀾，學(xué)生感到興奮、新鮮，增強了自我教育的興趣。六、控制“三閑”。所謂三閑就是指閑話、閑事、閑思。凡是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都有一個共同的特點，不是他們控制了三閑，而是三閑控制他們。要控制三閑，首先要學(xué)生明白什么是有利的言、行、思，什么是不利的言、行、思，另外，學(xué)生每天要統(tǒng)計自己的三閑。七、學(xué)生座位自愿組合。學(xué)生座位要自愿組合，必須符合三條件：第一，有利于學(xué)習(xí)；第二，情愿；第三，學(xué)科互補，學(xué)習(xí)互助，交往互敬。八、班級要有八有。班級要有八有，并且責(zé)任落實到人。做到方便學(xué)習(xí)與生活，美化環(huán)境，陶冶情趣。同時培養(yǎng)學(xué)生的班級責(zé)任意識。九、關(guān)心同學(xué)們相互之間要相互幫助，實現(xiàn)“一人為全班，全班為一人”。第四章、特殊情況育人方法潛意識促成人的變化，向好的想，往往變好；向壞的想，往往變壞。一、學(xué)生犯錯誤對于學(xué)生犯錯誤，魏老師提出不少特殊而有效的解決辦法，如寫說明書，寫心理病歷，唱歌，做好事。二、調(diào)解學(xué)生和家長的關(guān)系忌諱學(xué)生有小過就找家長告狀，也忌諱當(dāng)著家長的面說學(xué)生的不是。對于過多責(zé)備孩子的家長，跟他們談孩子在學(xué)校好的方面，找孩子的優(yōu)點。要求學(xué)生回家適當(dāng)做家務(wù)，和家長共同教育效果好。三、糖衣藥片和順耳忠言學(xué)生的錯誤，從其是否自覺的角度來說分兩類：一是不自覺犯的錯誤，二是自覺但是不能自制的錯誤。我們在教育孩子時想一想糖衣良藥，想一想忠言順耳，在指出孩子不足之前，先指出他的一點長處。四、上進于反復(fù)之間后進生有上進心，也能上進，但是上進的過程充滿了反復(fù)。要反復(fù)抓，抓反復(fù)。正確認識后進生的進步。（班主任）后進生反復(fù)是正常的，不要因為他又后退了就灰心，就氣餒，而應(yīng)當(dāng)認識到這是情理之中，退回來了，再想辦法趕上去就是了。進退都在自己的理解之中，便更容易把握自己的理智與感情，在反復(fù)的過程中把后進生引上上進之路。第五章、提高學(xué)習(xí)效率在當(dāng)前日新月異的時代，效率非常重要。效率＝任務(wù)量247。時間，即單位時間內(nèi)所完成的任務(wù)量。在單位時間內(nèi)要增加所完成的任務(wù)量，必須注意以下4點：1．減少猶豫的時間，明確任務(wù)。明確的任務(wù)來自于切實可行的計劃。2．持之以恒，形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情人們會不由自主地去做，想停止都難。3．利用生物鐘的規(guī)律。4．訂計劃，做總結(jié)。提高學(xué)習(xí)效率還需要減少無效勞動，要減少無效勞動必須：1．盡可能找到勞動的興趣。2．用意志約束注意力。3．利用自己好勝心理，造成一種競賽的氣氛。提高學(xué)習(xí)效率的具體做法還有如高效學(xué)習(xí)日的開展，把猶豫推到一邊去，教育學(xué)生使用時間的邊角余料，開展一分鐘競賽活動等等都是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。第六章、科學(xué)管理班級要靠班級的主人們有多少事就有多少人管，各管一項，負責(zé)到底。人人參與管理，同時便于人人接受管理。一、選好常務(wù)班長引導(dǎo)學(xué)生在家不要過于依賴父母，在學(xué)校不要過于依賴班主任。班級管理要實現(xiàn)自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部，其中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長。常務(wù)班長，其實就是一位班主任，班級所有事情由常務(wù)班長負總責(zé)。二、設(shè)立值周班長為了強化班級管理，減輕常務(wù)班長的負擔(dān)，可以嘗試設(shè)立值周班長。值周班長向常務(wù)班長負責(zé)，可以指揮值日班長。有的值周班長還提前找到本周的值日班長開會，討論上周值周管理中出現(xiàn)的問題，分析上周扣分的原因，提出下周改進的措施。三、設(shè)立值日班長魏老師堅持一個班級管理原則：干部能做的事，老師不做；普通同學(xué)能做的事，干部不做。設(shè)立值日班長，給了每個學(xué)生做事的機會，提供了施展才華的機會，提供了使用權(quán)力的機會。四、具體工作落實到個人養(yǎng)魚負責(zé)人——魚長，養(yǎng)花負責(zé)人——花長，桌罩專人負責(zé)檢查。勞動不吃大鍋飯。一分鐘全班調(diào)動完座位，兩分半鐘收好書費，五、制定班規(guī)班法魏老師制定的班規(guī)班法分為兩部分，第一部分是崗位責(zé)任制，第二部分是各項常規(guī)。其中崗位責(zé)任制包括：；；；；；；