【正文】 有利的言、行、思，什么是不利的言、行、5思，另外，學(xué)生每天要統(tǒng)計自己的三閑。控制三閑有很多的方法，其中最有效的方法是盡可能多的做實事，明確做什么事，用多長時間。七、學(xué)生座位自愿組合學(xué)生座位要自愿組合，必須符合三條件：第一，有利于學(xué)習(xí)；第二，四廂情愿；第三，學(xué)科成績互補，學(xué)習(xí)相互幫助，交往相互尊重。八、班級要有八有班級要有八有，并且責(zé)任落實到人。做到方便學(xué)習(xí)與生活，美化環(huán)境，陶冶情趣。同時培養(yǎng)學(xué)生的班級責(zé)任意識。九、關(guān)心同學(xué)們相互之間要相互幫助，實現(xiàn)“一人為全班，全班為一人”。第四章 特殊情況育人方法想象自己人勇往直前、百折不撓，后來真的成為了成功者；想象自己多災(zāi)多難、軟弱無能，時間久了，就真的變成了軟弱無能的一事無成的人。是什么促成了這些變化？潛意識。一、學(xué)生犯錯誤對于學(xué)生犯錯誤，魏老師提出不少特殊而有效的解決辦法，如寫說明書，寫心理病歷，唱歌，做好事。二、調(diào)解學(xué)生和家長的關(guān)系忌諱學(xué)生有小過就找家長告狀，也忌諱當(dāng)著家長的面說學(xué)生的不是。對于過多責(zé)備孩子的家長，跟他們談孩子在學(xué)校好的方面，找孩子的優(yōu)點。要求學(xué)生回家適當(dāng)做家務(wù)，和家長共同教育效果好。三、糖衣藥片和順耳忠言良藥何必苦口，忠言不必逆耳。學(xué)生的錯誤，從其是否自覺的角度來說分兩類：一是不自覺犯的錯誤，二是自覺但是不能自制的錯誤。我們在教育孩子時想一想糖衣良藥，想一想忠言順耳，在指出孩子不足之前，現(xiàn)指出他的一點長處。四、上進于反復(fù)之間后進生有上進心，也能上進，但是上進的過程充滿了反復(fù)。要反復(fù)抓，抓反復(fù)。正確認識后進生的進步。后進生反復(fù)是正常的，不要因為他又后退了就灰心，就氣餒，而應(yīng)當(dāng)認識到這是情理之中，退回來了，再想辦法趕上去就是了。進退都在自己的理解之中，便更容易把握自己的理智與感情，在反復(fù)的過程中把后進生引上上進之路。第五章 提高學(xué)習(xí)效率高效學(xué)習(xí)日激發(fā)了學(xué)生的緊迫感、效率感，造成了一種競賽的氣氛，形成了一種你追我趕、奮力向前的效應(yīng)，促使平常懶惰的人也緊張起來，分妙必爭，寫完了、干完了，一個個眉飛色舞，洋洋得意。在當(dāng)前日新月異的時代，效率非常重要。效率＝任務(wù)量247。時間，即單位時間內(nèi)所完成的任務(wù)量。在單位時間內(nèi)要增加所完成的任務(wù)量，必須注意以下4點：1． 減少猶豫的時間，明確任務(wù)。明確的任務(wù)來自于切實可行的計劃。2． 持之以恒，形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情人們會不由自主地去做，想停止都難。3． 利用生物鐘的規(guī)律。4． 訂計劃，做總結(jié)。提高學(xué)習(xí)效率還需要減少無效勞動，要減少無效勞動必須： 1．近可能找到勞動的興趣。2． 用意志約束注意力。3． 利用自己好勝心理，造成一種競賽的氣氛。提高學(xué)習(xí)效率的具體做法還有如高效學(xué)習(xí)日的開展，把猶豫推到一邊去，教育學(xué)生使用時間的邊角余料，開展一分鐘競賽活動等等都是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。第六章 科學(xué)管理班級要靠班級的主人們有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫。有多少字就有多少人管，各管一項，負責(zé)到底。這樣就形成了由班主任、班級干部、學(xué)生組成的班級管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時便于人人接受管理。一、選好常務(wù)班長沒娘的孩子早當(dāng)家，要引導(dǎo)學(xué)生在家不要過于依賴父母，在學(xué)校不要過于依賴班主任。班級管理要實現(xiàn)自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部，其中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長。常務(wù)班長，其實就是一位班主任，班級所有事情由常務(wù)班長負總責(zé)。二、設(shè)立值周班長班級的值日班長每天換一次，班級總體工作由常務(wù)班長負全面的責(zé)任，兩者和學(xué)校的值周聯(lián)系都不構(gòu)緊密。為了強化班級管理，減輕常務(wù)班長的負擔(dān)，可以嘗試設(shè)立值周班長。值周班長向常務(wù)班長負責(zé)，可以指揮值日班長。有的值周班長還提前找到本周的值日班長開會，討論上周值周管理中出現(xiàn)的問題，分析上周扣分的原因，提出下周改進的措施。三、設(shè)立值日班長魏老師堅持一個班級管理原則：干部能做的事，老師不做；普通同學(xué)能做的事，干部不做。設(shè)立值日班長，給了每個學(xué)生做事的機會，提供了施展才華的機會，提供了使用權(quán)力的機會。值日班長按學(xué)號輪流，每個人都要當(dāng)，輪到誰，便從早到晚對班級管理工作負責(zé)。經(jīng)過討論，班級制定了值日班長的10條職責(zé)：1． 負責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，對遲到的同學(xué)提出批評，予以處罰。2． 維護自習(xí)課紀(jì)律。3． 維護課間紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)值日生搞好班級衛(wèi)生。4． 協(xié)助體育委員，督促學(xué)生做好課間操。5． 協(xié)助衛(wèi)生委員，督促學(xué)生做好眼保健操。6． 抄寫黑板班級格言。7． 協(xié)助體育委員組織好體育活動。8． 將班級日報寫好，并且于第二天寫上自己的工作總結(jié)。當(dāng)天學(xué)校如果召開班長會或者班干部會，而相應(yīng)班干部不在時代替出席會議。班長或者班級干部的會議內(nèi)容設(shè)計到班級管理內(nèi)容的要只會值日班長。四、具體工作落實到個人養(yǎng)魚負責(zé)人——魚長，養(yǎng)花負責(zé)人——花長，桌罩專人負責(zé)檢查。勞動不吃大鍋飯。一分鐘全班調(diào)動完座位，兩分半鐘收好書費，五、制定班規(guī)班法魏老師制定的班規(guī)班法分為兩部分，第一部分是崗位責(zé)任制，第二部分是各項常規(guī)。其中崗位責(zé)任制包括：；；；；；；。班級各項常規(guī)包括：；；；；。第二篇：魏書生《班主任工作漫談》讀書筆記班主任工作心得魏書生《班主任工作漫談》讀書筆記魏書生老師的《班主任工作漫談》是他對其班主任工作的詳細描述與論證，是一本充滿智慧與方法，值得拜讀的好書。魏老師從班主任自身的修養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、班級科學(xué)管理、特殊情況育人方法等方面全面闡述了做班主任之道。很多方法是其獨創(chuàng)的，從中可以看出他是位善于發(fā)現(xiàn)和思考問題，并且能及時找到解決問題的辦法的老師。下面我對魏老師《班主任工作漫談》一書的章節(jié)，談?wù)勗摃拇蟾艃?nèi)容和自己的學(xué)習(xí)體會。第一章、班主任要努力改變自我魏老師認為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)該學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)展、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里才是新的。對此魏老師主張：一、要多互助，同事之間、同學(xué)之間、師生之間，都要互助。人世間好多事都是這種互助關(guān)系，幫助別人的同時，已經(jīng)幫助了自己。二、多學(xué)習(xí)，少批判。用學(xué)習(xí)吸收的觀點看待別人，看待學(xué)問，會使人心胸開闊、樂觀、強大。我們要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，少批判，大家互相學(xué)習(xí)長處，長處越多，大家的關(guān)系越來越融洽，班級管理就好了。三、年輕人要多挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任。擔(dān)子越多，擔(dān)子越重，鍛煉的機會也越大，成熟的越快。在這章中魏老師還提出了要笑對人生，控制自己的情緒，不要發(fā)怒，多讀有關(guān)班主任工作的書籍。對班主任來說能夠做到以