蒙氏活動：垃圾分類(編輯修改稿)
2024-11-09 22:44 本頁面
【文章內容簡介】 形，用相應的數字卡表示統(tǒng)計結果。三、分組活動第一組：操作學具“形形色色”。先將圖形打亂散放，再將各種圖形進行分類統(tǒng)計。第二組：將數學活動區(qū)中的幾何圖形進行分類，并在作業(yè)單上統(tǒng)計。第三組：做《操作冊》第4冊第44頁的活動“圖形統(tǒng)計”，運用分類統(tǒng)計的方法，將圖中物體所具有的圖形分類計數。四、結束請幼兒展示，匯報自己小組的活動結果并收拾整理操作材料?；顒友由焱瓿伞恫僮鲀浴返?冊第43—44頁的活動。將紙質地磚（圖形卡）、回形針等投放到活動區(qū)，供幼兒拼擺“地板”，嘗試測量圖形邊長?？梢栽趨^(qū)角中引導幼兒操作智力游戲區(qū)材料“幾何圖形”，在操作中鞏固對幾何圖形的認識，學會按顏色、形狀等分類的方法。活動提示為圖形做標記時，可選用一組幼兒最喜歡和熟悉的圖片，因大小是要通過比較才能確定的量。分類活動需先確定圖形的特征，按特征進行分類，因此要引導幼兒先根據特征設計分類標記，在分類的過程中標記可起到很好的提示作用。生活中的數字完成《親子冊》第4冊第85—88頁的活動。圖形分類是建立在感知圖形特征的基礎上，孩子生活的環(huán)境里處處都有“形“，通過讓孩子看、觸摸等多種途徑，來認識這些圖形。第三篇：蒙氏數學教案——按顏色分類蒙氏數學教案 按顏色分類活動目標：、三種不同形狀，建立起幼兒對顏色和形狀的認知。，能夠進行一些手部細微動作，鍛煉幼兒的手部小肌肉?；顒訙蕚洌喝〖t黃藍三色紙板，剪成圓形、三角形、正方形紙片，每種圖形每種顏色5個?；顒舆^程：，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂走線。：《好朋友抱抱抱》第一輪教師請出6個小朋友，邊拍手邊念兒歌：一二三，兩人抱抱。（找到旁邊的好朋友抱在一起）重復兩次。第二輪教師可請9或12人一起來玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。（
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