蒙氏教案模版(編輯修改稿)
2025-10-06 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，10串十構(gòu)成1片百，10片百構(gòu)成一個(gè)千，10個(gè)千構(gòu)成一個(gè)萬，逐級進(jìn)位說明9999加多1進(jìn)位變成10000 6 結(jié)束9的危機(jī)的內(nèi)容：小朋友對逢9進(jìn)位的內(nèi)容都明白了么？！這項(xiàng)工作先進(jìn)行到這里，現(xiàn)在老師來根小朋友玩一個(gè)魔術(shù)（引出千的消失）三 千的消失（假設(shè)情景）1舉例:老師現(xiàn)在有一個(gè)千(代表1000元),但是老師現(xiàn)在想去面包店買一塊蛋糕,老板說蛋糕只需要一元(1顆一),老師沒有一元,老板又不肯收1000元,這時(shí)候,老師就想到一個(gè)好辦法,找到朋友,她幫老師將這 一個(gè)千換成了9片百,九串十,十顆一,(先擺出十片百,再拿一片百換十串十,再拿一串十換十顆1),也就是老師現(xiàn)在有990元和10個(gè)1元, 互動:邀請一位小朋友:那么老師的煩惱解決了,現(xiàn)在有一位小朋友告訴老師她有100元(一片百),但是她等下要去坐公交回家,只需要1元(1顆一),有哪位小朋友能幫她解決這個(gè)問題么?!(通過教具羅列出來:一片百可以換成九串十和十顆一)100=90+10 四 游戲(購買游戲——九的危機(jī))1 游戲成員:八位小朋友及兩個(gè)老師 道具:數(shù)字卡片:卡片9,卡片90,卡片900,卡片9000，卡片1,卡片10,卡片1000,卡片10000 虛擬杯子(10元),虛擬熱水壺(100),虛擬空調(diào)(1000),虛擬電視(10000)3 過程:將8位小朋友分成兩組,第一組先進(jìn)行游戲, 將第一組卡片分給四人,第二組卡片打亂放在地上,虛擬商品擺在面前,讓第一組小朋友找到與自己手中配對的數(shù)字卡片能購買地上的商品,四人同時(shí)進(jìn)行,看看哪位又快有準(zhǔn)。第二組進(jìn)行相同的游戲,只是將兩組卡片對調(diào) 總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是十進(jìn)位，就是數(shù)字中逢十進(jìn)一位，老師希望小朋友們要留意生活中的數(shù)字，看看我們什時(shí)候能用上十進(jìn)位。第四篇：蒙氏教案活動時(shí)間：2012年9月3日活動名稱：洗 手（日常生活）活動準(zhǔn)備：洗手桌 洗手液 洗手盆 水壺 水桶 擦手巾 擦桌布 直接目的：學(xué)習(xí)獨(dú)立及照顧自己。間接目的：秩序感、清潔感及順序感的培養(yǎng)。適應(yīng)年齡：2—4歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。）線上游戲：“我有一雙手“（讓幼兒熟悉手的各部位名稱。）二、集體展示活動：介紹工作邀請孩子：今天老師給大家?guī)硪豁?xiàng)如何洗手的工作。工作展示：1)2)3)4)5)6)7)水壺取水，放在洗手盆前方；把水壺里的水倒出一半至吸收盆中；雙手輪流浸濕，取洗手液來回揉搓直至起泡； 仔細(xì)搓洗雙手、手心、手背和每一根手指； 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫； 拿擦手巾把手擦干； 收拾整理。三、教師小結(jié)、幼兒自由選擇工作。師：今天我們進(jìn)行了洗手的工作，小朋友以后要用正確的方式洗手，誰愿意來試一試。活動延伸：日常生活中自己洗手吸引力：等待最后滴下的一滴的水； 逐漸變多的泡沫；手變干凈了。活動時(shí)間：2012年9月4日 活動名稱：衣服的穿脫活動準(zhǔn)備：幼兒人手一件開襟帶扣子的衣物。直接目的：學(xué)習(xí)穿脫衣服、照顧自己。間接目的：適應(yīng)年齡：4—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。）線上游戲：手指游戲“五個(gè)手指頭”二、集
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