滎陽市中小學(xué)教師職稱評定實施方案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課改決心，并積極派出骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。，組織學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，使廣大教職工對這些教學(xué)模式有更全面的了解。、板報、校會、班會、校園文化等形式開展對學(xué)生的宣傳動員工作，營造課改氛圍。利用家長會、請家長進課堂等辦法，做好家長的宣傳動員工作，消除家長的擔心與抵觸情緒。，在第一時間通報課改信息。，并根據(jù)相應(yīng)的課改評價體系對課改情況進行評價。，堅持扎根在第一線，與教師共同研究和解決課改中發(fā)現(xiàn)的新問題、新矛盾，在解決 問題和矛盾的過程中提高教師的專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。，課改教師要寫出課改心得體會，學(xué)校要做好檔案管理工作，分階段對課改情況進行總結(jié)。、閱覽室，班級建立圖書角，圖書館藏書必須能滿足學(xué)生查閱資料。，細化管理，評價方式有效跟進，上下一盤棋，齊抓共管。加強宣傳，使課改深入人心?！?—，以精彩課例作引領(lǐng)，使廣大老師認識到課堂可以改，改起來更精彩，從而實現(xiàn)大面積課改的豐收。滎陽市教育體育局 二〇一〇年八月十二日—5—第三篇：中小學(xué)教師職稱評定標準中小學(xué)教師職稱評定標準 資歷標準（一）正高級教師。1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線。一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。（二）高級教師。具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷（三）一級教師具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上（四）二級教師。具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。（五）三級教師具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格申報評審中、小學(xué)教師系列高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年考核必須有一次為優(yōu)秀第四篇：中小學(xué)教師職稱評定新標準中小學(xué)教師職稱評定新標準（轉(zhuǎn)）資訊快遞 20091219 23:28:11 閱讀251 評論0字號：大中小 訂閱中小學(xué)教師水平評價基本標準條件一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。三、身心健康。四、中小學(xué)教師評聘各級別職稱(職務(wù))，除必須達到上述標準條件，還應(yīng)分別具備以下標準條件：正高級教師1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果。突出；2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格；3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐
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