滎陽市中小學教師職稱評定實施方案(已修改)
2025-11-04 22:43 本頁面
【正文】 第一篇：滎陽市中小學教師職稱評定實施方案滎陽市中小學教師職稱評定實施方案各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道中心學校、市直各學校、幼兒園：為了使職稱評定工作更加合理、公平公正透明，經(jīng)局黨委研究決定，現(xiàn)將《滎陽市中小學教師職稱評定實施方案》印發(fā)給你們，望各單位按照要求，認真貫徹落實。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和科學人才觀，以有利于調動專業(yè)技術人員的積極性，有利于加強專業(yè)技術人員隊伍建設，有利于促進教育又好又快發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以抓規(guī)范、抓完善、抓提高為重點，堅持“五公開”的工作原則，不斷深化職稱制度改革，規(guī)范職稱評聘管理，大力提升職稱工作的社會公信力和業(yè)內(nèi)認可度，推進職稱工作的科學發(fā)展。二、評審原則：堅持“按照標準，實事求是”的原則 堅持“注重實績，全面衡量”的原則 堅持“公開、公平、展示”的原則 堅持“考核、評議、監(jiān)督”的原則三、申報評審條件嚴格按照省人事廳（豫人職【2008】19號）印發(fā)的各系列（專業(yè)）的專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件。四、申報數(shù)額依據(jù)市人事局核準的高、中級專業(yè)技術崗位設置方案確定申報數(shù)額。對具備高、中級資格人數(shù)已達到或超過同級崗位設置數(shù)額的單位，原則上暫停申報。凡具備高、中級資格人數(shù)未達到應設崗位數(shù)額的單位，均可在規(guī)定范圍內(nèi)申報。五、申報推薦方法、程序各單位要嚴格按照（滎人職?2008?15號）申報推薦。召集全市主抓職稱評定的領導，學習文件，領會精神。２、各單位召開學校教職員工大會，參評對象在學校教職員工大會上進行個人述職。３、對照職稱評定積分細則，對參評對象進行積分排名。結果公示：各單位將積分排名結果在學校醒目位置公示一周。各單位對符合晉升中、高級職稱條件的教師按積分排名順序上報教體局。（要求A4紙打印，加蓋學校公章，校長簽字）各單位要對參評對象的最高學歷畢業(yè)證書、任現(xiàn)職的職稱資格證書、教師資格證、繼續(xù)教育合格證、計算機中級以上等級證書、出版的論文原件、聘書原件、一個學期原始教案（要求有教學后記）工作總結和各項獲獎證書原件等按時遞交到教體局職改辦進行集中審核。整理上報：教體局對推薦申報人員的材料進行整理，并按時報送到滎人事勞動和社會保障局職改辦。六、工作要求各單位要建立考核推薦領導小組，負責對考核推薦工作的領導并組織實施。要根據(jù)本方案精神制定符合本校實際的實施方案。要明確一名思想過硬、業(yè)務精通的人員負責此項工作。各單位要認真貫徹落實公示制度，對申報晉升高、中級專業(yè)技術職務資格的各種申報材料按規(guī)定予以公示，接受群眾監(jiān)督。凡在職評工作中，有違背職評工作紀律的，將追究有關責任人的責任。３、關于參加工作后取得的學歷實行認證及學術期刊和學術著作檢索，要嚴格按照豫人社[2010]153號文件的規(guī)定進行。４、申報人員個人總結與《專業(yè)技術職務任職資格評審表》中所填崗位、職務、業(yè)績等必須與本人實際相符，實事求是，如有弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評資格，并嚴肅處理。職稱評審所需各類表格請登錄滎陽市教體局網(wǎng)頁職改辦下載。滎陽市教育體育局 二零一一年四月二十日附、滎陽市中小學教師職稱評定積分考核指導意見 滎陽市中小學教師職稱評定積分考核指導意見（一）業(yè)績條件（20分）對照評審業(yè)績條件，每項有多個證書的，按最高級別積分，每條最高積5分國家級按等次分別積3分 省級按等次分別積2分 鄭州市按等次分別積1分 縣（市）級按等次分別積1分業(yè)績條件之外的證書，不積分，但同等條件下，可參考優(yōu)先推薦。（二）工作考核師德師風（5分）（1）根據(jù)師德工作考評方案，按考核結果最高積5分。（2）有違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象者此項不積分。承擔工作量（
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