滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱評(píng)定實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 22:43本頁(yè)面
【正文】 新標(biāo)準(zhǔn)（轉(zhuǎn)）資訊快遞 20091219 23:28:11 閱讀251 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷（三）一級(jí)教師具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上（四）二級(jí)教師。（二）高級(jí)教師。1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線。—4—，以精彩課例作引領(lǐng)，使廣大老師認(rèn)識(shí)到課堂可以改，改起來(lái)更精彩，從而實(shí)現(xiàn)大面積課改的豐收。，細(xì)化管理，評(píng)價(jià)方式有效跟進(jìn)，上下一盤棋，齊抓共管。，課改教師要寫出課改心得體會(huì)，學(xué)校要做好檔案管理工作，分階段對(duì)課改情況進(jìn)行總結(jié)。，并根據(jù)相應(yīng)的課改評(píng)價(jià)體系對(duì)課改情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。利用家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂等辦法，做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，消除家長(zhǎng)的擔(dān)心與抵觸情緒。，組織學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，使廣大教職工對(duì)這些教學(xué)模式有更全面的了解。，接受鄭州市校本教研推進(jìn)會(huì)的檢驗(yàn)。（2）開學(xué)后所有年級(jí)所有學(xué)科教師進(jìn)行課改，上實(shí)效課，上高效課。2．教師培訓(xùn)（2010年8月16—18日）教研室負(fù)責(zé)在暑假期間對(duì)全市中小學(xué)校長(zhǎng)、教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。（2）學(xué)習(xí)滎陽(yáng)市《中小學(xué)課堂教學(xué)改革全面鋪開階段實(shí)施細(xì)則》。、學(xué)習(xí)、貫徹中小學(xué)課堂教學(xué)改革試驗(yàn)階段實(shí)施細(xì)則。四、課改領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王景戰(zhàn)副組長(zhǎng):張西克、楊玉印、袁曉輝成 員：汪連寶、趙新來(lái)、馮建強(qiáng)、張?jiān)啤⒗罱鸢l(fā)、市直各中小學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中心校校長(zhǎng)、教研室教研員五、課改具體方案（一）試點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)階段（2010年4月21日—2010年7月1日）。由抱怨學(xué)生到喜愛(ài)學(xué)生，由精英培育到有教無(wú)類，由“填鴨教學(xué)”到自主參與，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)學(xué)習(xí)。3．要充分相信學(xué)生。2．把課堂還給學(xué)生。：切實(shí)提高三效——課堂效果、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果。：做課堂的主人，做自我發(fā)展與提高的主人，提高自身的綜合素質(zhì)。二、課改目標(biāo)：以人為本，和諧發(fā)展，打造高效課堂。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我市中小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際，特制定滎陽(yáng)市中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。（五）任現(xiàn)職年限積分（5分），最高積5分。（三）民意測(cè)評(píng)（10分）在個(gè)人述職基礎(chǔ)上，全體教師投票，按投票結(jié)果最高折合10分。教育教學(xué)成績(jī)（15分）依照學(xué)校對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的量化標(biāo)準(zhǔn)最高積15分。班主任工作（10分）。教育教學(xué)工作（20分）。（2）有違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象者此項(xiàng)不積分。滎陽(yáng)市教育體育局 二零一一年四月二十日附、滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱評(píng)定積分考核指導(dǎo)意見(jiàn) 滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱評(píng)定積分考核指導(dǎo)意見(jiàn)（一）業(yè)績(jī)條件（20分）對(duì)照評(píng)審業(yè)績(jī)條件，每項(xiàng)有多個(gè)證書的，按最高級(jí)別積分，每條最高積5分國(guó)家級(jí)按等次分別積3分 省級(jí)按等次分別積2分 鄭州市按等次分別積1分 縣（市）級(jí)按等次分別積1分業(yè)績(jī)條件之外的證書，不積分，但同等條件下，可參考優(yōu)先推薦。４、申報(bào)人員個(gè)人總結(jié)與《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》中所填崗位、職務(wù)、業(yè)績(jī)等必須與本人實(shí)際相符，實(shí)事求是，如有弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評(píng)資格，并嚴(yán)肅處理。凡在職評(píng)工作中，有違背職評(píng)工作紀(jì)律的，將追
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