記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計啟發(fā)引導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-01-14 10:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紅紫色和白色的；油桐的花朵較大，白色帶有黃紅色斑點和條紋??色彩多明艷啊。 感悟課文寫溪流的匠心。 山中有花也有水。誰來讀 一讀一路迎接游客的溪流。（請一名學(xué)生有感情地朗讀第三自然段） 你覺得作者對溪流的描寫很有情趣，對嗎？你從哪里感覺到的？ （品味“時而??時而??”一句，體會幾對反義詞的妙用） 三、討論外洞特點，體會雙龍洞的“雄” 。 如果說沿途的風(fēng)光可用“春光美”來概括，那么洞口和外洞你會怎么來概括呢？ 請一名學(xué)生朗讀第四自然段。 （洞口可用“寬”“高”來概括，外洞可用“大”字來概括，在簡圖上補板 書：寬、高、大） 洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺？ 理解 “突?！保焊呗枺干絼莞呗??！吧簟保簶淠久⒎泵堋Ｎ闹兄干缴喜菽旧L得茂盛繁密。 高山之上，樹木繁密，很有氣勢，不禁使人對雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感。 作者的哪些描寫讓你體會到外洞的大？（仿佛到了個大會堂，高高的石頂，聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠） 這里作者又一次提到“泉水”，下一句也是，讀一讀，你有什么想法？ （它仿佛是向?qū)В髡唔樦饔斡[?，F(xiàn)在迎著溪流入洞──乘船通過泉水流出的孔隙進出內(nèi)洞）
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