第二學期期中備課組總結精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根本沒有，或者是次數(shù)不夠。通過這次期中常規(guī)材料抽查，暴露了很多問題，學校的常規(guī)檢查可見是如何的薄弱，到期中了，有的教師常規(guī)竟然材料不全，平時的檢查可見一般。有的教師單元測試做了但分析卻沒有及時跟上，望老師們查漏補缺，近期把常規(guī)及時補齊。五、英語情況本次檢查基本情況不錯，三清記錄和單元測試分析書寫工整，內(nèi)容詳實，小組日清和周清記錄裝訂整齊，學生書寫認真工整。學生作業(yè)批改及時，有批語和等級，特別是王新穎老師的作業(yè)批語非常好。以下問題請及時整改：楊習武小學除六年級外，單元檢測都沒做到進度，少第七模塊，配套練習冊和導學都是學生批閱，而且配套也沒做到進度。中石小學三、四年級的材料不全，有關三清的材料很少，四年級的配套練習冊只批閱到第三模塊，作業(yè)只做了10次，只有批閱日期，沒有批語。劉南純小學個別教師周清記錄次數(shù)不夠，作業(yè)有批語，但很少，也很單調(diào)。三年級的配套只批閱到4模塊，作業(yè)只做了24次，只有批改日期，無等級和批語。普遍存在的問題：三年級學生日清和周清記錄書寫亂，裝訂不整齊，作業(yè)和練習冊書寫也較亂。請各學校盡快督查，把沒趕上的進度趕上來。以上總結情況，各學校認真分析查找出本學校的問題，及時召開教師會議傳達和布置下一步的教學常規(guī)工作，重點跟蹤督促好整改情況，會議及整改情況形成書面材料于5月18日前發(fā)教辦郵箱。街道辦教辦 2014年5月12日第三篇：2011—2012學年高一語文備課組第二學期期中總結我市高一年級第二學期期中考試已降下了帷幕。，略高于西校。前891名，我們完成585名，超任務9人，前1955名，我們完成1332名，超任務3人。這次期中考試，仍然在班級與班級之間存在著較大差距。現(xiàn)將這學期的教學結合期中考試做一個總結，以便今后更好的工作。一、常規(guī)工作1．集體備課的定期開展集體備課活動在高一語文組的開展一直井然有序，有條不紊；備課組保證每周三進行備課活動，同時集體備課內(nèi)容豐富多樣。在集體備課過程中，對于學期教師教學工作計劃、備課組學期工作計劃、課文教學設計的實施、專題能力的培養(yǎng)實施方案、統(tǒng)一教學進度、關于作文序列的思考和探討等等，我們都按部就班的加以研討和規(guī)劃。半學期下來，14位備課組成員的集體智慧都展示在集體備課記錄的字里行間中。這些文字見證了高一語文備課組從建立到成長的每一個腳步。2．為青年教師搭建展示舞臺本學期以來，備課組十分重視新教和年輕教師的鍛煉與培養(yǎng)。我們讓王老師參加學校舉辦的“高效課堂匯報月”中充分展示，讓喬老師認真準備上了兩次匯報課。3．教學常規(guī)工作的落實備課組成員認真研究課程標準、教學大綱并貫徹每一專題的教學重點。落實常規(guī)教學，抓好備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導測試等五個環(huán)節(jié)。本學期，高一語文組教師開設了不同類型的公開課。自開學以來，本備課組共開展相互聽課14節(jié)次，組員認真?zhèn)湔n，保證有專題、有特點、有研討、有整改、有提高。針對高一年級學生的特點，高一備課組老師在教學中著力培養(yǎng)高一學生良好的學習習慣，增加文學積淀，提高文學素養(yǎng)。閱讀課做到有計劃、上規(guī)矩，讓學生在書的海洋里享受體驗藝術的快樂。針對學校給語文科訓練時間不足的問題，備課組加強研討尋找對策，確立了課堂教學問題設計規(guī)范化、試題化，學生回答標準化、多元化的思想。同時，由專人負責專題訓練試卷命題、作文訓練擬題工作，盡最大努力彌補訓練不足的缺憾。二、特色措施1．作文教學方式的探索作文一直是教學的重點和難點。①結合高一學生特點（學生文學積累少，還談不上作文材料的多樣、新穎），進行作文序列設計，建立了一條由規(guī)范訓練到自由寫作的路。具體方式：選好范文，分析討論范文的結構，嚴格按照范文仿寫。仿寫一遍不夠，再寫第二遍，達到熟能生巧的境界。②馬惠、陳茵、王立新等老師試點“師生同舞臺”教學方法，如：師生限時同題作文、師生寫作同題讀后感、師生共悟詩歌創(chuàng)作等，取得一定的教學效果。2．古詩文積累的增加本學期共要求學生背誦古代詩歌和課文名句，從一定程度上增強了學生的文學素養(yǎng)，也開拓了學生的眼界。三、期中考試中突出的問題1．卷面情況：大多學生能做到字跡工整，按指
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