【文章內(nèi)容簡介】 話都不讓我接，我該怎么辦呢？我一方面和她的家長聯(lián)系，勸說她的母親改變教育方式，一方面耐心地對她進(jìn)行心理疏導(dǎo)。現(xiàn)在她們母女關(guān)系又融洽了，久違的笑容重新綻放在她的臉上。從中我感悟到師生之間的尊重信任才是最理想的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生感到教師對他們的信任時(shí)，他們自然會加深對老師的信任，正如孟子所說：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的金鑰匙。我校的一位老師之所以受歷屆學(xué)生的信任和愛戴，是因?yàn)樗眯年P(guān)愛學(xué)生，既做良師，又做益友。天氣寒冷，對學(xué)生噓寒問暖；學(xué)生不舒服，送上一杯熱水；學(xué)生進(jìn)步了，予以表揚(yáng)；哪個(gè)同學(xué)長高了，變胖了，漂亮了，董老師都看在眼里裝在心里。她慈母般的關(guān)愛像一把細(xì)膩的鑰匙，開啟了師生交流互信之門。學(xué)生都愿意敞開心扉接納并喜歡上她。正如韓愈說的“親其師，方能信其道”。學(xué)生從情感上對老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親切感，就形成了師生在情感上的和諧。這種和諧師生關(guān)系，使得學(xué)生在喜歡她、欣賞她人格的同時(shí)，更加喜歡上她的課?？傊處熞褜W(xué)生作為交往主體，研究其交往需要、個(gè)性差異，用微笑與真誠、鼓勵(lì)和信任與學(xué)生進(jìn)行交往，形成師生間心理的共鳴與互動，在師生間建立起心靈的彩橋，建立民立、平等的新型師生關(guān)系應(yīng)該從教師做起。轉(zhuǎn)變教師思想觀念是突破口；調(diào)動學(xué)生積極因素，建立學(xué)生評價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵；堅(jiān)持理解和尊重原則是保障。教師有熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生才會熱愛教師；師生之間關(guān)系協(xié)調(diào)，兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。有時(shí)教師的一句平常話、一個(gè)普通的動作都會引起學(xué)生的內(nèi)心波動，對師生關(guān)系產(chǎn)生正面或負(fù)面的影響。因此，建立民主、平等的師生關(guān)系的因素是多元的，絕不只是上面所探討的幾個(gè)方面。今后還應(yīng)不斷實(shí)踐和總結(jié)，以期取得更好的成果。第四篇：怎樣處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系怎樣處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系一、如何與老師處理好關(guān)系師徒如父子。有人說老師是人生的“第二父母”，可見，處理好師生關(guān)系的重要。要處理好與老師的關(guān)系，我們還是先來了解一下老師的普遍心理吧：(1）最大的快樂是看到自己的功勞：教學(xué)成果、班級團(tuán)結(jié)有序、教學(xué)受到同學(xué)歡迎等。(2)最渴望的是得到同學(xué)的尊重、信任和親密感。(3)學(xué)生在老師眼里永遠(yuǎn)是孩子，盡管你個(gè)頭可能比他高.（4）樂于奉獻(xiàn)，決不會討厭追著問問題的學(xué)生，你的進(jìn)步就是他最大的快樂。（5）總是期待著每個(gè)孩子的健康成長。太急了，就發(fā)脾氣，恨鐵不成鋼。（6）不記“仇”，好面子。同學(xué)誠心誠意說聲“對不起”就滿足，笑容滿面，以后對你會更好。（7）對于不是“好”學(xué)生的學(xué)生的進(jìn)步更加關(guān)注和珍惜。8）老師也會欽佩優(yōu)秀學(xué)生并引以自豪。（9）老師也有缺點(diǎn)和不足，希望同學(xué)諒解。（10）沒有盡職，沒有處理好事情，就會出現(xiàn)自責(zé)和內(nèi)疚感。了解了老師的心理，我想同學(xué)們會明白老師的拳拳之心，也該知道學(xué)會尊重老師，尊重老師的勞動，用感恩的心對待老師。為進(jìn)一步密切師生關(guān)系，建議同學(xué)們在一周內(nèi)做四件事：（1）見面一定要問老師好，尤其是對關(guān)系不好的老師；（2）幫老師做一件事（倒杯水、拿一下東西等）；（3）請教老師一個(gè)問題；（4）盡量認(rèn)真上好每節(jié)課，完成每次作業(yè)。這樣做一是表明你對老師的尊敬，再一個(gè)表明你的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然作為后進(jìn)生來講，成績不可能一蹴而就，但生命不應(yīng)該被虛度，能學(xué)多少是多少，要盡力去做。二、如何與同學(xué)處理好關(guān)系一是擺正自己的位置，克服以自我為中心。二是“已所不欲，勿施于人”，學(xué)會尊重、學(xué)會寬容。每個(gè)人都渴望受到尊重。若想得到別人尊重，首先考慮一下我們是否尊重了別人。我們尊重別人，別人才會尊重我們。如果同學(xué)對你有意見，不妨反思一下，我們是否打擾了他人的學(xué)習(xí)和休息，別人正在專心學(xué)習(xí)，你在旁邊說話；同學(xué)正在午休，你在那喧嘩，這肯定招人嫌。給同學(xué)起侮辱性綽號、口吐臟話甚至罵人父母，這都會引起反感。要尊重別人的人格、習(xí)慣、興趣和愛好。同學(xué)交往中難免會遇到一些不愉快的人和事，要學(xué)會寬容，學(xué)會克制、忍耐。有時(shí)候你和一同學(xué)說話，他的語氣很不耐煩、很不友好，我們不妨想一想：也許當(dāng)時(shí)他的行為“事出有因”或有“難言之隱”?；蛟S剛剛的考試他考的不好，心情沮喪；或許他的身體不太舒服；也或許家里出了點(diǎn)事，正煩著。“金無足赤，人無完人”，人都有缺點(diǎn)，都會犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們一不小心犯了錯(cuò)，也會渴望得到諒解。要懂得“忘記過去，放眼未來”。寬容便是以一種充滿善意，相信未來的心態(tài)對待別人。我們一旦有了寬容大度的胸懷，能將心比心，寬容他人的過失，必將得到他人的理解和尊重，我們自己也會感到幸福。三是主動熱情，待人真誠。主動是一種禮貌禮節(jié)，有“禮”走遍天下，當(dāng)你與人相逢時(shí)，主動問一聲好，主動打一聲招呼??這樣會使人產(chǎn)生友好感，增加交往吸引力。實(shí)踐證明，主動熱情得不到相應(yīng)回應(yīng)的情況極少，主動熱情交往不但不會使我們“低人一等”，反而會收獲更多友情。四、處理與同學(xué)的矛盾時(shí)要三思而后行。如果與同學(xué)出現(xiàn)矛盾或沖突，處理時(shí)一定要先冷靜，做到三思而后行：一思值不值，二思這樣做的后果是什么；三思有沒有更好的處理方式。建議一周內(nèi)做好四件事以建立良好的同學(xué)關(guān)系：（1）學(xué)會見面時(shí)對同學(xué)微笑。（微笑代表樂觀、友好，這樣的人都會喜歡結(jié)交。）（2）不講臟話，一天至少用一次“謝謝”或“對不起”。（這表明你很有修養(yǎng)。）（3）給同桌講一個(gè)自身經(jīng)歷的趣事。（“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這有利于拉近同桌的距離。）（4）學(xué)會贊賞同學(xué)，多給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。（如給同桌找五條優(yōu)點(diǎn)。沒有一個(gè)人不喜歡別人的贊賞，這會增加好感，而且有利于你學(xué)習(xí)借鑒他人的長處。）在他空閑時(shí)和他聊天。發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好，然后自己去學(xué)習(xí)他所感興趣的東西。慢慢的和他聊他所感興趣的東西，向他請教，讓他有機(jī)會表現(xiàn)自己。接下來想辦法讓他對你所擅長的東西感興趣。引起他的好奇心，掌握好尺寸適時(shí)教他。慢慢熟了以后，就要試著去關(guān)心他，是出于朋友的關(guān)心，千萬不要表現(xiàn)出自己喜歡他，不然會很被動。學(xué)會傾聽，傾聽他的故事，幫助他疏解心情，他會覺得離善解人意，哪個(gè)男生不喜歡善解人意的好姑娘呢？慢