【總結】第一篇:素質教育督導評估工作自評報告 素質教育督導評估工作自評報告 濟寧市任城區(qū)濟東中學 為了進一步規(guī)范辦學行為,積極實施素質教育,提高教育教學質量,我校依據《濟寧市中小學素質教育督導評估方案》...
2025-09-22 08:40
【總結】第一篇:小學素質教育督導評估自評報告 素質教育督導評估自查自評報告 章多小學 章多小學素質教育督導評估 自查自評報告 為扎實推進素質教育全面提高教學質量,我校本著“以特色辦學,靠質量取勝”的...
2025-10-12 09:32
【總結】永和縣城關小學實施素質教育督導評估自評報告永和縣城關小學坐落于城內雙鎖山下,原名高等小學,始建于1912年已有100多年校史,為永和第一所學府,后幾度易名,數度變遷,漸成今日規(guī)模。目前學校校區(qū)占地面積7749平方米,建筑面積3347平方米,現有36個小學教學班(附設1個特殊教育班),在校學生近1620人;在編教職工100人,學歷合格率達100%,其中,碩士研究生1人,大學本科
2025-08-04 15:49
【總結】第一篇:?;袑W實施素質教育督導評估自查自評報告 盤縣?;袑W實施素質教育督導評估 自查自評報告 為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》和盤縣人民政府教育督導室...
2025-10-31 14:26
【總結】第一篇:素質教育自評報告 素質教育自評報告 桃園小學 一年來,我校在全面實施素質教育,深化教育教學改革上進行不懈的努力,取得一定的成績,現將諸項工作自評如下: 一、領導班子 我?,F配備正、副...
2025-10-16 11:55
【總結】第一篇:中學素質教育評估自評報告 XX中學素質教育評估自評報告 () 我校在上級部門的正確領導、關心和支持下,近幾年來,堅決貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,在全面實施素質教育,全面提高教...
2025-10-16 05:41
【總結】第一篇:順峰中學實施素質教育督導評估自評報告 順峰中學實施素質教育督導評估自評報告時間:2011-06-1005:27來源:作者:點擊:173次摘要:順峰中學實施素質教育督導評估自評報告根據萬教體字...
2025-10-31 23:53
【總結】第一篇:武關小學素質教育督導評估自評報告 丹鳳縣武關小學素質教育實施督導評估 自評報告 一、學校概況 武關鎮(zhèn)中心小學,位于丹風縣城東70華里武關鎮(zhèn)政府所在地武關村。校園占地面積6800平方米;...
2025-10-08 17:50
【總結】第一篇:2024素質教育督導自評報告 躍進小學2024年素質教育督導自評報告 綠園區(qū)躍進小學躍進小學2024年素質教育督導自評報告 學校在原有基礎上,堅持全面貫徹教育方針,全面提高教育質量,以抓...
2025-09-14 03:11
【總結】第一篇:大興小學素質教育督導評估自評報告 重新鎮(zhèn)大興小學督導評估 自查自評報告 2013年11月3 日 重新鎮(zhèn)大興小學2012-2013學年度 督導評估自查自評報告 接重新鎮(zhèn)教育管理中心...
2025-10-08 15:03
【總結】第一篇:小學素質教育督導自評報告(范文模版) 小學素質教育督導自評報告 小學素質教育督導自評報告 【基本情況】 我校創(chuàng)辦于1993年,原名新城慈濟小學,當時只有2軌的規(guī)模。1998年,學校易地...
2025-09-21 07:54
【總結】 素質教育督導評估工作自評報告 XX市XX縣區(qū)濟東中學 為了進一步規(guī)范辦學行為,積極實施素質教育,提高教育教學質量,我校依據《XX市中小學素質教育督導評估方案》,認真開展自查、自評工作,采集、整...
2025-09-16 21:46
【總結】第一篇:溪口學校素質教育督導評估自評報告 溪口學校素質教育督導評估自評報告 溪口學校現有教學班19個,在校學生600多人,教職工87人。一年來,在上級的正確領導和督促下,我校堅決貫徹執(zhí)行教育方針,...
2025-10-08 18:17
【總結】第一篇:小學小學素質教育督導評估自評報告 梧塘中心小學小學素質教育督導評估自評報告 一、學校概況: 梧塘中心小學學校占地面積7676平方米,建筑面積8285平方米,現有18個教學班,學生1101...
2025-10-12 09:37
【總結】范文范例參考質量為本全面發(fā)展再創(chuàng)新高——**中學素質教育自評報告揚州市**中學是一所創(chuàng)建于1988年的初級中學,現有37個教學班,1822名學生,135名專職教師。學校遵循“尊重人、發(fā)展人、完善人”的辦學宗旨,以“管理求精致教學求質量教育求素養(yǎng)教研求實效后勤求滿意”為管理目標,以教學質量為根本,以情感教育為核心,堅持“低起點、小坡度”的原則,發(fā)揚“
2025-08-01 18:24