【文章內(nèi)容簡介】 爾?！?學(xué)習(xí)本身應(yīng)是快樂的。試想一迷惑之身，開卷之后，必醍醐灌頂，撥開迷霧，見天之光，豈不樂哉？進一步，有了興致，方能深入探索，潛心研究，有所成就。其次，學(xué)以致用更是快樂的。想我們學(xué)富五車之后，可口若懸河地去和別人辯論，可運用自如地書寫文章，可大展宏圖地為祖國做貢獻… …難道這些不應(yīng)該讓我們感到快樂嗎？孔子云：知之者不如好知者，好之者不如樂知者。這句話開辟了樂學(xué)的傳統(tǒng)，樂學(xué)是以情感（主要是快樂感、愉悅感）為機制的一種學(xué)習(xí)態(tài)度。其基本含義是：在愉快中學(xué)習(xí)，寓樂于學(xué)，樂學(xué)統(tǒng)一，相得益彰?！睒穼W(xué)是人們終身學(xué)習(xí)的源泉，在它的滋養(yǎng)下，人們會感受到學(xué)習(xí)的樂趣，會去自覺的探索、完善。樂學(xué)是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何才能使學(xué)生樂學(xué)，這是教師在教學(xué)中應(yīng)該首要解決的問題。首先要發(fā)展學(xué)生的樂學(xué)情感；其次樂學(xué)的過程中也會經(jīng)受挫折和艱險，在學(xué)生具備樂學(xué)情感之后，還要具備勇于客服困難的心理基礎(chǔ)，這就是自信心；再次要讓學(xué)生感受到知識與生活的密切關(guān)系。綜上所述，學(xué)生樂學(xué)形成的過程，可以概括為：培養(yǎng)樂學(xué)情感、增強樂學(xué)信心、鞏固樂學(xué)心理、提高樂學(xué)水平、終身樂學(xué)。樂學(xué)是新時代的要求，二十一世紀(jì)是知識的時代，要成為二十一世紀(jì)的建設(shè)者，必須擁有豐富的知識和熟練的技能，所以要不斷的學(xué)習(xí)，而這種長期甚至終身的學(xué)習(xí)，樂學(xué)是基礎(chǔ)，通過樂學(xué)來實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)四、力行：就是《中庸》中說的“篤行之”，即按經(jīng)典所講的道理與要求切切實實地去做。這一步是提升品德、開啟智慧的關(guān)鍵。我們?nèi)绻麑W(xué)了經(jīng)典的道理不去做，只裝在腦袋里，那不過是知識而己，不能轉(zhuǎn)為智慧。如果以這種知識來求名求利，它甚至?xí)呦蚍疵?。行是學(xué)做人最難的一步，也是最關(guān)鍵的一步。教育的成功與否也是看老師能在多大程度上使學(xué)生將學(xué)到的東西落實到行動上。從智慧角度上說，知而不行，不算真知，只有做到，才算真正明白。知與行是一體的兩面，兩者是相輔相成的，也就是說，我們真正悟到了，肯定會愿意去做，真正去做了，才能悟得更到位。知道、悟到、達到是學(xué)做人過程中的三個階段，前兩個階段是基礎(chǔ)，后一個階段是目的。達到了就是我們的身心證悟了真理，此時學(xué)經(jīng)典才有了真正的受用。第二篇：解說稿依托紅色教育基地，構(gòu)建長效育人機制——青島理工大學(xué)琴島學(xué)院黨建創(chuàng)新工程結(jié)項匯報各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！2011年5月在接到市委高校工委的通知后，我院積極籌備，根據(jù)學(xué)院特點和自身優(yōu)勢制定了學(xué)院的黨建創(chuàng)新項目，并按照計劃實施方案。通過一年多來的扎實工作，我院的黨建創(chuàng)新項目工作取得了明顯成效。下面由我向大家做總結(jié)匯報：一、紅色教育基地——毛公山【圖片】青島理工大學(xué)琴島學(xué)院坐落于嶗山山脈北麓，臨近自然環(huán)境優(yōu)美的毛公山景區(qū)。【圖片】景區(qū)內(nèi)的毛澤東石像自然天成，巍然面東而立，眺望浩瀚碧水，（它因“三奇”而著稱：一奇是生于風(fēng)雨，成與天然，絕無任何人工雕琢；二奇是全國發(fā)現(xiàn)的唯一站立的“天然石像”，其形神兼?zhèn)洌谌珖^無僅有；，恰與毛澤東83歲與世長辭相吻。）【圖片】毛公山道路兩側(cè)設(shè)置了國旗一條街，樹立了62塊展示牌，以圖文并茂的形式記載了毛澤東在各個歷史時期的重要革命活動和著名詩詞，綿延400余米，形成了“革命歷程文化長廊”。2009年5月26日上午10時30分，毛澤東嫡孫、中國軍事科學(xué)院戰(zhàn)爭理論和戰(zhàn)略研究部副部長毛新宇同志專程攜家人登山瞻仰，他說：“這是大自然對對偉人的紀(jì)念”。同時。毛新宇同志到青島理工大學(xué)琴島講座，被聘為學(xué)院的客座教授。【視頻】【圖片】毛公山得天獨厚的自然資源是對廣大青年學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們愛國情操、堅定理想信念的天然道場。青島理工大學(xué)琴島就地取材，將之與思想政治教育相聯(lián)系，作為學(xué)校的紅色教育基地是必然之選。學(xué)院通過生動活潑、富有吸引力的形式，讓學(xué)生們在自愿參與的活動中潛移默化地受到教育，創(chuàng)建了黨建工作新品牌。二、長效育人機制——大地畫活動、志愿者活動、愛國主義教育系列活動（一）大地畫活動校園文化直接反映一所學(xué)校的文化品位，是一所學(xué)校綜合競爭力的體現(xiàn)。大地畫即以地為紙，在大地上揮毫潑墨作出美麗畫卷。大地畫比賽是我院在駐青高校中首創(chuàng)的一項活動，它摒棄了以往于紙上作畫的傳統(tǒng)，改用無污染廣告顏料在大地上進行作畫。比賽主題積極鮮明，富有時代及青春氣息，在美化環(huán)境的同時使學(xué)生得到了更多鍛煉與創(chuàng)新的機會，對大學(xué)生思想道德、社會責(zé)任意識等方面的培養(yǎng)起到積極作用?！爸販貧v史續(xù)使命，同心同行繪新篇”慶祝建黨90周年大地畫比賽為慶祝建黨90周年，2011年5月20日，我院在毛公山組織舉辦了以“重溫歷史續(xù)使命，同心同行繪新篇”為主題的大地畫比賽，以毛公山紅色旅游基地為平臺，以大地為卷，學(xué)生們通過手中的畫筆謳歌中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程，傳承弘揚紅色文化，頌揚中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，歌頌愛黨、愛國的主旋律。此次比賽共有20支參賽隊伍，每隊10人，各代表隊集思廣益，最終選出最能反映主題的畫稿進行現(xiàn)場作畫。參賽的學(xué)生為了能夠恰當(dāng)又別出心裁地體現(xiàn)他們“90后”心中對黨的感情，體現(xiàn)我黨90年來的光輝歷程，多次討論，幾易其稿，才形成了最后參賽的大地畫。學(xué)生們在實踐中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，進一步了解我們黨的歷史、黨的文化，這次活動是對“90后”大學(xué)生進行的一次別開生面的思想政治教育。此次活動被中央電視的新聞頻道報道，【圖片】【視頻】“火紅的團旗、激揚的青春”慶祝建團90周年大地畫比賽為慶祝中國青年團成立90周年，弘揚五四精神，展示青春風(fēng)采，2012年5月6日，我院于青島市城陽區(qū)奧林匹克公園舉辦了“火紅的團旗、激揚的青春”慶祝建團90周年大地畫活動。來自我院的三百余名學(xué)子用手中的畫筆，在青天碧水間，繪制出多彩的大地。此次活動參賽作品集中體現(xiàn)了我院學(xué)子對于黨和國家以及共青團的深入認識和深切熱愛，他們或采用牡丹、鳳凰、鯉魚等代表“吉祥、美好”的傳統(tǒng)意象；或力求創(chuàng)新通過3D視覺傳達效果，用充滿激情活力的火山為底襯，來突顯架著祥云而來的青年健兒。每幅畫作都是在大家的集思廣益下誕生的，學(xué)生們在追求藝術(shù)創(chuàng)意的同時加深了對黨團的認識和對祖國的熱愛。此次活動在當(dāng)天青島電視臺一套節(jié)目播放，同時被半島