校園矛盾糾紛應急處置預案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、師德師風引起的矛盾糾紛，由政教處、教務處等根據(jù)科室職責開展調(diào)解工作。，由政教處、總務處、保衛(wèi)科、教務處等根據(jù)科室職責開展調(diào)解工作。、文體活動引起的矛盾糾紛，由總務處、保衛(wèi)科等根據(jù)科室職責開展調(diào)解工作。：由辦公室根據(jù)科室工作職責統(tǒng)籌安排總務保衛(wèi)處、政教處、教務處開展調(diào)解工作。五、工作程序（一）調(diào)解介入。學校矛盾糾紛發(fā)生后，對不屬于學校職權范圍的，已經(jīng)仲裁、判決或已經(jīng)簽訂調(diào)解協(xié)議未出現(xiàn)新情況等不符合調(diào)解條件的，矛盾糾紛調(diào)解機構應向當事人說明理由。符合調(diào)解條件的，學校調(diào)解小組應出面進行調(diào)解，調(diào)解不成的由當事人或?qū)W校調(diào)解小組向教育系統(tǒng)調(diào)委會申請調(diào)解，教育系統(tǒng)調(diào)委會會同學校調(diào)解小組開展調(diào)解工作。教育系統(tǒng)調(diào)委會、學校調(diào)解小組也可以根據(jù)學校的需求或糾紛排查線索主動介入調(diào)解，當事人拒絕調(diào)解的應停止調(diào)解，不得阻止當事人起訴、申請仲裁等。（二）調(diào)前準備。學校調(diào)解小組調(diào)解矛盾糾紛，應當分別向糾紛雙方詢問糾紛事實和情節(jié)，了解雙方的要求及理由，做好調(diào)解前的準備工作，將當事人的權利義務告知當事人。復雜、重大的矛盾糾紛，應主動對接市多元調(diào)解工作平臺；對適合通過人民調(diào)解方式解決的糾紛，可在受理前告知當事人向人民調(diào)解委員會申請調(diào)解并主動轉(zhuǎn)送案件，需要人民調(diào)解委員會配合的可商請人民調(diào)解委員會協(xié)助或聯(lián)合調(diào)解。（三）調(diào)解過程。學校調(diào)解機構應當提前將調(diào)解時間、地點等事項通知當事人?？梢愿鶕?jù)需要邀請當事人所在基層組織以及其他與案件有關的社會力量參加調(diào)解?？梢愿鶕?jù)糾紛性質(zhì)、難易程度采取協(xié)商座談、現(xiàn)場調(diào)解、分別勸導、聽證等靈活多樣的方式方法。調(diào)解人員應當依據(jù)各方當事人提供的證據(jù)以及本學校調(diào)查核實的事實，分清責任，找準爭議糾紛的焦點和各方利益的平衡點，釋法明理，開展耐心、細致的勸導協(xié)調(diào)工作，促使雙方
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