【文章內容簡介】 學水平，達到構建“理想課堂”的目的。二、工作目標是追求有效課堂，構建體現(xiàn)新教育理想課堂的教學操作模式；是圍繞學生的學習興趣、學習方法、學習習慣的培養(yǎng)，堅持“因材施教、循序漸進、相關而善、循循善誘”的原則，形成新課程理念下的教學方式、學習方式的有效模式。是關注教師的發(fā)展點，鼓勵教師差異發(fā)展和錯位發(fā)展，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。三、落實措施（一）深入學習，提升素養(yǎng)組織全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，組織好“上好課”專題培訓活動，結合師生共寫隨筆活動，經常開展交流與研討活動，提升教師的知識底蘊與文化積淀。（二）努力實踐，穩(wěn)步提高開展框架備課研討，以教研組為單位，根據(jù)學科特點開展“框架備課研討”活動，主要對如何結合班級學生實際，對“個性化教學流程補白” 進行研討，每位老師教學個性特點能夠在“個性化教學流程補白”中充分體現(xiàn)出來。在平時的教育教學中，要注重學生的生長點，從思想道德、知識能力、個性心里等方面對他們進行系統(tǒng)設計，做育人的有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動。改進課堂教學范式認真研究常態(tài)課中怎樣上好新授課。要經常反思、用心探索：當學生茫無頭緒時，怎樣給予啟迪。當學生失望時，怎樣喚起信心。當學生積極性高漲時，怎樣給予保護；要想法設法引導學生“說一說、做一做、寫一寫、聽一聽、議一議、試一試、嘗一嘗、練一練、摸一摸、想一想、演一演”，讓學生在這個過程中在課堂上有效合作，擦出思維火花、激發(fā)無窮創(chuàng)造，感受和諧的歡樂、發(fā)現(xiàn)的欣喜；要追求真實有效的課堂教學，既不搞“滿堂灌”，也不搭“花架子”，用真情實意演繹課堂教學的精彩，逐步形成個性鮮明教學特色。開展教學示范活動組織開展“教壇新星、骨干教師、學科帶頭人和教學能手堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。關注教師專業(yè)成長引導教師差異發(fā)展和錯位發(fā)展，每位老師要根據(jù)自己的實際情況，制定專業(yè)發(fā)展計劃，在教學實踐中，充分發(fā)揮各自特長，相互學習，取長補短。組織中青年教師“構筑理想課堂”匯報課活動。鼓勵教師建立“構建理想課堂”主題個人博客，收集教師個人實踐研究過程中的典型教案、案例、反思隨筆等。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，積極為他們創(chuàng)造好的成長條件，加快他們的發(fā)展，培養(yǎng)一批名師，帶動教師隊伍的整體快速成長。（三）規(guī)范管理，注重實效強化管理?！皹嬛硐胝n堂”——各學科由專門的教師負責，學校所有的教學均參與課題的研究工作。全體老師要自覺學習先進的教育教學理論，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在全體教師中營造濃厚的教研氛圍。注重宣傳。充分利用校內外宣傳陣地，加強對實驗成果、辦學特色的宣傳，做好各級各類教育刊物的組稿投稿工作。對教師實驗內容進行整合、匯編、歸類成冊。同時及時將所有實驗的過程性資料上傳“教育在線”扎實有效的抓好間周一次的教研活動，值得強調的是這項活動不僅僅局限于一個固定時間，要隨時隨地的體現(xiàn)出濃郁的教研氛圍。同時，我們要通過集體教研，隨堂聽課，骨干教師的培訓，老教師的引領，名師的點撥，加大課堂教學研究的力度。為了縮短教師的成長歷程，促進教師的課堂教學水平穩(wěn)步提高，本學期我們要在新進教師中開展兩輪由校領導全部參與的把關聽課活動。四、成立領導小組組長：于春曉成員：姬立華張傳升宋全玉盧寶仲戚業(yè)海第三篇：構筑理想課堂活動總結棋山鎮(zhèn)第二小學構筑理想課堂活動總結為了深入推進學校的理想課堂課堂建設進程，提高全校理想課堂建設水平，根據(jù)教育局和區(qū)教研室計劃安排，2017年9月，我校在統(tǒng)一部署下，認真制訂切實可行的活動方案，扎實有效地開展了理想課堂教學活動?；顒悠陂g，學校的骨干教師走進課堂，走向老師，走到孩子的身邊，感受到了學校理想課堂所綻放的魅力，了解到了孩子在學校的種種表現(xiàn)。這次活動，在全體師生的精心準備、兄弟學校的大力支持下，取得了圓滿成功，現(xiàn)總結如下：一、高度重視，精心準備學校及時召開班子會，成立領導小組，由劉杰杰任組長，協(xié)調各班主任，明確分工，責任到人，確保質量。（1）組長負責制定活動方案并召集教導處相關人員研究討論，及時調整與安排開放的具體內容。（2）組織引領。各班主任打印好課程表安排，并制定聽課學習意見反饋表，每次學習單位做好記錄。（3）全員參與，所有學科開放。各年級組按學科在學科組長的帶領下，鉆研教材，精心設計教學的每一環(huán)節(jié)，都本著學習、提高的心態(tài)面對教學開放月，圍繞“生本”“生態(tài)”的教學思路優(yōu)化課堂教學，充分體現(xiàn)了努力提高教學質量的信心和踐行“以學生發(fā)展為本”的理念。二、理想課堂春意濃這個理想課堂教學活動的開展是充實的，9月12日，為了深入推進區(qū)課堂教學改革、提高全區(qū)信息化生態(tài)課堂的建設水平，根據(jù)區(qū)教研室安排，2名語文骨干教師參加了在煙臺舉行的全國小學語文名師大講堂觀摩活動，回校后四位教師對學習成果進行了匯總整理，給全體教師做了精彩的二次報告，讓每位教師都享受到了學習的樂趣，提升了學科素養(yǎng)。在這期間，我們學校里組織了校內聽評課，家長進課堂，晨誦，幕醒等活動。通過交流，學校各年級教師和家長了解了我們老師工作及學校管理的狀況，看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師教學課件準備和預習卡當堂作業(yè)的設置，給學習者留下了深刻的印象。學生的精彩展示也獲得了學習者的肯定。他們認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：每位老師都能運用多媒體設備上課，課堂教學效果好；教學有經驗，有方法，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學；教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生；師生關系融洽、和諧、平等。三、構筑理想課堂活動的收獲此次教學活動是