新生辯論賽(編輯修改稿)
2024-11-09 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 事實，捏造數(shù)據(jù)，進行人身攻擊。辯手自行掌握比賽時間。在規(guī)則用時耗盡前30秒，裁判團負責提示。第三篇：新生辯論賽數(shù)理學院新生辯論賽在當今這個人才競爭日益激烈的社會，擁有好口才，就能更好的展現(xiàn)自己，在激烈的競爭中，使自己在這個社會找到自己的位置。辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時也希望通過本次比賽選拔出優(yōu)秀的辯論人才進入院辯論隊，并代表學院參加校級比賽，促進大一各專業(yè)各班級的交流，形成良好的溝通、交流氛圍，延續(xù)我院良好的辯論傳統(tǒng)，促進大一學生的能力培養(yǎng)。一、活動組織本次活動由數(shù)理學院學生會主辦，學生會學習部承辦，成立專門負責辯論賽的聯(lián)絡、準備等工作的組委會，負責比賽全過程的宣傳動員和實施，并在比賽后負責發(fā)放證書，以及后續(xù)工作。二、活動規(guī)則a)比賽宗旨關注社會焦點，展現(xiàn)學子風采b)參賽主體數(shù)理學院大一新生c)參賽形式以班級為單位，組成四人制隊伍參與比賽d)比賽時間2011年11月e)比賽地點：待定三、活動意義通過這次辯論賽，增進大一各專業(yè)和班級的友誼和聯(lián)系，促進交流和溝通，大家互相學習，共同進步。在全院形成良好的思考、思辨及學習氛圍，延續(xù)并發(fā)揚我院優(yōu)良的辯論傳統(tǒng)。引導大一新生培養(yǎng)良好的思維習慣，思考進入大學后的定位及角色轉變，盡早適應并享受繽紛多彩的大學生活，確立目標，不懈追求。通過本次比賽，選拔辯論人才，充實我院辯論人才庫,并且優(yōu)化我院專業(yè)化的辯論隊伍，組織一系列正規(guī)的培訓學習活動，以備參加以后在本校及兄弟院校之間舉行的辯論賽，為本校辯論隊輸送優(yōu)秀辯論人才，積極參與兩年一度的江蘇省大學生辯論賽。數(shù)理學院學生會學習部2011年10月24日第四篇：新生杯辯論賽新生杯辯論賽為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)土木學子的青春風采，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘土木學院辯論人才，積同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力。我們院舉行了新生杯辯論賽，我們班的同學積極踴躍報名，在辯論的領域嶄露頭腳，最后我們班級的辯論隊獲得了冠軍的榮譽，辯論隊的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號！辯論賽采用三辯賽制，我們班派出三名上場隊員與三名智囊團人員，他們在高年級辯論隊成員的指導下進行比賽。經(jīng)過四輪辯論賽（辯題分別為：當代社會男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰更適合當大學校長；足球比賽應不應該引進電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長），在學姐的指導下，隊員充分的準備比賽，班上的同學也給予充分的支持，使得隊員們能夠在賽場上揮灑自如，一場場進行到最后成為冠軍隊伍。通過這一近一個月的辯論賽，通過一種班級同學共同協(xié)作的方式，通過一起對辯題剖析，使得我們不
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