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新生辯論賽(編輯修改稿)

2024-11-09 22:16 本頁面
 

【文章內容簡介】 事實,捏造數(shù)據(jù),進行人身攻擊。辯手自行掌握比賽時間。在規(guī)則用時耗盡前30秒,裁判團負責提示。第三篇:新生辯論賽數(shù)理學院新生辯論賽在當今這個人才競爭日益激烈的社會,擁有好口才,就能更好的展現(xiàn)自己,在激烈的競爭中,使自己在這個社會找到自己的位置。辯論是一項可以提高思辯能力,豐富課余知識,培養(yǎng)團隊精神,鍛煉思維表達的活動。開展此項活動,可以使同學們更好地融入大學生活,在活動中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神,提高思辯能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時也希望通過本次比賽選拔出優(yōu)秀的辯論人才進入院辯論隊,并代表學院參加校級比賽,促進大一各專業(yè)各班級的交流,形成良好的溝通、交流氛圍,延續(xù)我院良好的辯論傳統(tǒng),促進大一學生的能力培養(yǎng)。一、活動組織本次活動由數(shù)理學院學生會主辦,學生會學習部承辦,成立專門負責辯論賽的聯(lián)絡、準備等工作的組委會,負責比賽全過程的宣傳動員和實施,并在比賽后負責發(fā)放證書,以及后續(xù)工作。二、活動規(guī)則a)比賽宗旨關注社會焦點,展現(xiàn)學子風采b)參賽主體數(shù)理學院大一新生c)參賽形式以班級為單位,組成四人制隊伍參與比賽d)比賽時間2011年11月e)比賽地點:待定三、活動意義通過這次辯論賽,增進大一各專業(yè)和班級的友誼和聯(lián)系,促進交流和溝通,大家互相學習,共同進步。在全院形成良好的思考、思辨及學習氛圍,延續(xù)并發(fā)揚我院優(yōu)良的辯論傳統(tǒng)。引導大一新生培養(yǎng)良好的思維習慣,思考進入大學后的定位及角色轉變,盡早適應并享受繽紛多彩的大學生活,確立目標,不懈追求。通過本次比賽,選拔辯論人才,充實我院辯論人才庫,并且優(yōu)化我院專業(yè)化的辯論隊伍,組織一系列正規(guī)的培訓學習活動,以備參加以后在本校及兄弟院校之間舉行的辯論賽,為本校辯論隊輸送優(yōu)秀辯論人才,積極參與兩年一度的江蘇省大學生辯論賽。數(shù)理學院學生會學習部2011年10月24日第四篇:新生杯辯論賽新生杯辯論賽為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)土木學子的青春風采,體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘土木學院辯論人才,積同時,提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力。我們院舉行了新生杯辯論賽,我們班的同學積極踴躍報名,在辯論的領域嶄露頭腳,最后我們班級的辯論隊獲得了冠軍的榮譽,辯論隊的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號!辯論賽采用三辯賽制,我們班派出三名上場隊員與三名智囊團人員,他們在高年級辯論隊成員的指導下進行比賽。經(jīng)過四輪辯論賽(辯題分別為:當代社會男人更累還是女人更累;奧巴馬和霍金誰更適合當大學校長;足球比賽應不應該引進電子裁判,順境還是逆境更有利于人才成長),在學姐的指導下,隊員充分的準備比賽,班上的同學也給予充分的支持,使得隊員們能夠在賽場上揮灑自如,一場場進行到最后成為冠軍隊伍。通過這一近一個月的辯論賽,通過一種班級同學共同協(xié)作的方式,通過一起對辯題剖析,使得我們不
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