新生辯論賽(存儲(chǔ)版)
【正文】 指導(dǎo)下，隊(duì)員充分的準(zhǔn)備比賽，班上的同學(xué)也給予充分的支持，使得隊(duì)員們能夠在賽場上揮灑自如，一場場進(jìn)行到最后成為冠軍隊(duì)伍。同時(shí)這也驗(yàn)證了我們的口號(hào)——“魅力土八，意氣風(fēng)發(fā)！”第五篇：2011新生辯論賽總結(jié)中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)11級(jí)新生辯論賽工作總結(jié)在金色的九月，在桂花飄香的季節(jié)，伴著淡淡的菊韻，火紅的楓葉，我們迎來了2011年中國礦業(yè)大學(xué)徐海新生辯論賽。比賽時(shí)，每10個(gè)號(hào)碼分成一組，在準(zhǔn)備室抽正反方，進(jìn)入比賽室后，按號(hào)碼個(gè)位數(shù)入座，方便評(píng)委進(jìn)行打分，由院學(xué)習(xí)部部長隨機(jī)抽取辯題，正反方選手輪流對(duì)辯題進(jìn)行闡述，同時(shí)向?qū)Ψ睫q友進(jìn)行攻辯或反駁，比賽不分一二三四辯，時(shí)間控制在十分鐘左右。決賽方式：16人抽簽分為2組，每組8人。綜合印象：語言生動(dòng)、幽默、團(tuán)隊(duì)精神好、辯論銜接流暢。由于缺乏借教室的經(jīng)驗(yàn)，初賽時(shí)沒有及時(shí)借到教室，導(dǎo)致比賽前的準(zhǔn)備變得慌亂，雖然順利完成了比賽，但是沒有策劃的理想。很多事情都是臨場才做了的，有很多的失誤，也給活動(dòng)的精彩程度造成了影響。決賽展望本次活動(dòng)我們本著做精品活動(dòng)的理念，努力提高活動(dòng)本身的檔次，本次選拔活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，希望這次選拔的選手能在南湖大校的比賽中取得超越去年的成績。也沒有和紀(jì)檢部聯(lián)系做三場比賽的見證人。賽前準(zhǔn)備不充分。我們活動(dòng)時(shí)間多次與軍訓(xùn)中的活動(dòng)相沖突，導(dǎo)致許多選手因?yàn)橄道锏幕顒?dòng)而放棄參加新生辯論賽。自由辯論階段：立場堅(jiān)定、機(jī)智、辯才、反駁、應(yīng)變能力好和幽默感。語言精練、說服力強(qiáng)、表達(dá)流暢、說服力強(qiáng)。復(fù)賽方式：9月21號(hào)中午，50人在嘉園一層抽選手號(hào)碼簽，晚上在主樓20208進(jìn)行復(fù)賽。通過辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。數(shù)理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部2011年10月24日第四篇：新生杯辯論賽新生杯辯論賽為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)土木學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘土木學(xué)院辯論人才，積同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。結(jié)辯由反方四辯先做總結(jié)，再由正方四辯做總結(jié)。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。陳詞（一）正方一辯發(fā)言（用時(shí)不超過3分鐘）（二）反方一辯發(fā)言（用時(shí)不超過3分鐘）提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，邏輯清晰，言簡意賅。（3）各班報(bào)出辯論隊(duì)員名單。七，裁判員：（待定）八，主席：理學(xué)院分團(tuán)委宣傳部副部吳靜九，計(jì)時(shí)間人員：宣傳部成員。本次新生辯論賽意在為機(jī)電學(xué)院辯論隊(duì)選拔人才，并使同學(xué)們?cè)谵q論中激發(fā)對(duì)理想、生活的思考，從而更好地規(guī)劃并完善大學(xué)生活。參加比賽的雙方
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