【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（） 8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（）教養(yǎng) 方式下形成的。 9．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過(guò)程是（）A．感知覺(jué) B．記憶 C．思維 D．想象 評(píng)卷人10．關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法不正確的是（）A．錯(cuò)覺(jué)就是對(duì)客觀事物不正確的感覺(jué) B．錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是由于個(gè)人心理原因 C．錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差異 D．、不愉快的刺激來(lái)增強(qiáng)反應(yīng)概率是（） 12．愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受挫時(shí)引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)是（）A．憤怒 B．恐懼 C．悲哀 D．痛苦13．兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（）A．1～2 歲 B．2～4 歲 C．4～5 歲 D．5～6 歲（）—西蒙量表 15．兒童的發(fā)展是通過(guò)（）A．對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B．聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的 C．觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的 D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16．兒童開(kāi)始能以自身為中心辨別左右是在（）A．3 歲 B．4 歲 C．5 歲 D．7 歲17．下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）A．對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確的要求 B．傾向拒絕和漠視孩子 C．對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注 D．不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為18．提出“做中學(xué)”理論的教育家是（）A．皮亞杰 B．維果斯基C．杜威 D．福祿貝爾19．學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測(cè)量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A．記憶擴(kuò)張現(xiàn)象 B．記憶恢復(fù)現(xiàn)象 C．記憶潛伏現(xiàn)象 D．記憶提取現(xiàn)象20．裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是（）A．?dāng)?shù)、形、詞 B．讀、寫(xiě)、算 C．音、體、美 D．?dāng)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）得分 評(píng)卷人1．兒童觀2．教育制度3．學(xué)前班4．有意注意5．最近發(fā)展區(qū)得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）。？。、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？ 得分 評(píng)卷人四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）。得分 評(píng)卷人五、案例分析（共 14 分）小強(qiáng)在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時(shí)甚至出現(xiàn)對(duì) 小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。教師招聘考試押題試卷（四）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）題號(hào) 題分 得分 一 30 二 16 三 20 四 20 五 14 總分 100 核分人一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其 選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）1．中國(guó)第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是（）A．燕子磯幼稚園 B．南京鼓樓幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．河北幼稚園2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來(lái)的教育家是（）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊3．在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對(duì)象與活動(dòng)上屬于（）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）A．個(gè)體適宜性 B．性別適宜性 C．個(gè)性適宜性 D．身體適宜性5．兒童最先掌握的詞性為（）A．名詞 B．動(dòng)詞 C．形容詞 D．代詞6．現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）A．不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育 得分 評(píng)卷人B．以發(fā)展兒童智力為中心 C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展 D．為工作的母親照管兒童7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙臺(tái)梭利 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．杜威8．陶行知批評(píng) 20 世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在（）三大弊病。A．外國(guó)病、花錢病、富貴病 B．城市病、外國(guó)病、富貴病 C．讀書(shū)病、外國(guó)病、花錢病 D．城市病、讀書(shū)病、外國(guó)病9．學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童（）A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 B．表現(xiàn)美的技能 C．鑒賞美的能力 D．評(píng)價(jià)美的能力10．學(xué)前教育過(guò)程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A．教師與兒童的關(guān)系 B．教師與家長(zhǎng)的關(guān)系 C．教師與教師的關(guān)系 D．家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系11．某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技 能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）A．中期目標(biāo) B．近期目標(biāo) C．活動(dòng)目標(biāo) D．遠(yuǎn)期目標(biāo)12．與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師的勞動(dòng)具有（）A．無(wú)意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動(dòng)性13．幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）A．幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ) B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限 C．教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ) D．幼兒家長(zhǎng)要求為導(dǎo)向14．對(duì)于初生～3 個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（）A．手工、繪畫(huà)材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鮮明的小球 D．不倒翁，撥浪鼓15．矯正幼兒口吃的主要方法是（）A．密切關(guān)注 B．嚴(yán)格要求其改正 C．讓幼兒多說(shuō)話 D．解除緊張 聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（）（） （） 19．學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是（）A．開(kāi)始知道自己的性別 B．自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色 C．刻板地認(rèn)識(shí)性別角色 D．較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色20．第一個(gè)專門對(duì)學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識(shí)并有系統(tǒng)論述的教育家是（）A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．昆體良 D．夸美紐斯 得分 評(píng)卷人二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）2．家園合作3．角色游戲4．行動(dòng)研究5．想象6．危機(jī)期 得分 評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）？？。得分 評(píng)卷人四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）。得分 評(píng)卷人五、案例分析（共 14 分）某市堅(jiān)持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重 大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動(dòng)了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā) 展。他們?cè)诮ㄔO(shè)新型社區(qū)的同時(shí)，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心 規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場(chǎng)”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場(chǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。第五篇：2012福建教師招考試題2012年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘考試 幼兒教育 試卷（課程代碼09101）第一部選擇題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的客觀性試題答題區(qū)作答一、單項(xiàng)選擇題（本答題共30題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均不得分。（）。A 傳到B 調(diào)節(jié)C 代謝D 反射，造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因是（）。A 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙B 發(fā)音器官發(fā)育障礙 C 正常機(jī)能發(fā)育遲緩D 緊張、創(chuàng)傷所致的障礙、粗細(xì)、厚薄等特征進(jìn)行排序，此活動(dòng)適合開(kāi)設(shè)的年齡班是（）。A 小班B 中班 C 大班 D 學(xué)前班、解毒等功能的系統(tǒng)是（）。A 消化系統(tǒng)B 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C 呼吸系統(tǒng)D 循環(huán)系統(tǒng)，正確的劃分順序是（）。A 健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù) B 健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) C健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì) D 健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、教具、環(huán)境，讓幼兒在自己擺弄、實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索，獲得數(shù)學(xué) 感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)是（）。A 比較法B 尋找法C 發(fā)現(xiàn)法D 操作法 （）A園長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主B 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主C 幼兒評(píng)價(jià)為主D 教師自評(píng)為主（）。A 示范法B 對(duì)話法C 操作法D 練習(xí)法（）。A1小時(shí)B 2小時(shí)D ，是著名的作曲家、音樂(lè)家。突出的節(jié)奏感是他音樂(lè)的風(fēng)格，“元素性、綜合性、即興性和創(chuàng)造性”是他的音樂(lè)的核心。這位音樂(lè)家是（A 柯達(dá)伊B達(dá)爾克羅茲C 卡爾奧爾夫 D 鈴木11.《幼兒園工作規(guī)程》正式實(shí)施的時(shí)間是（A 1989年B 1990年C 1996年D 2001年：小鈴、三角板、雙響板、沙球、鼓等為主要材料組織的幼兒音樂(lè)教育活 動(dòng)，強(qiáng)調(diào)配器要講究藝術(shù)性。它屬于（）。A 歌唱活動(dòng)B 打擊樂(lè)演奏活動(dòng)C 韻律活動(dòng) D 音樂(lè)欣賞活動(dòng)，身體各部分的增長(zhǎng)比例不同。正確的比例是（A 軀干增長(zhǎng)一倍 B 下肢增長(zhǎng)兩倍 C 上肢增長(zhǎng)三倍D 頭部增長(zhǎng)四倍（A 生活 B 教學(xué) C游戲D 實(shí)踐，喜歡用筆隨意涂畫(huà)，處于一個(gè)從無(wú)表現(xiàn)意圖的涂鴉想有表現(xiàn) 意圖繪畫(huà)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，符合這一特征的年齡班是 A 小班B 中班 C 大班D 學(xué)前班 ，下列屬于脂溶性維生素的營(yíng)養(yǎng)素是（A 維生素AB 維生素B1 C 維生素C D 葉酸、紙工、拼貼、染紙等活動(dòng)，它屬于美術(shù)活動(dòng)類型中的（A 繪畫(huà)活動(dòng)B 美術(shù)欣賞活動(dòng)C 國(guó)畫(huà)活動(dòng)D 手工活動(dòng)、合理安排和組織幼兒的一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（A 系統(tǒng)性和靈活性B 秩序性和靈活性C 穩(wěn)定性和差異性D 穩(wěn)定性和靈活性，通過(guò)作品表演、觀察、談話等方式，幫助幼兒分析作品，該步驟屬 于的層次是（A 第一層次：學(xué)習(xí)文學(xué)作品 B 第二層次：理解體驗(yàn)作品 C 第三層次：遷移作品經(jīng)驗(yàn)D 第四層次：創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表達(dá)（A 身高、形態(tài)、功能發(fā)育指標(biāo)B 身高、脈搏、呼吸節(jié)律發(fā)育指標(biāo)C 形態(tài)、功能、心理發(fā)育指標(biāo)D 形態(tài)、功能、心跳發(fā)育指標(biāo) （A 日常生活B 游戲C 藝術(shù)D 文學(xué) （A 運(yùn)動(dòng)狀