【文章內(nèi)容簡介】 物，如、______、______、軒、舫、橋等?！都硬肆x民》是 ______國雕塑家__ 的作品，他另外的代表作有 ______。1新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教師中加強師生的雙邊關(guān)系，既重視——，也重視——。要確立——，倡導(dǎo)師生間的——。1巴黎圣母院位于______國，是典型的______ 建筑。悉尼歌劇院則是——國家的建筑，它的造型如。1雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。的作品《大衛(wèi)》是一件雕作品。二、連線題（每題1分，總計10分）《西斯廷圣母》盧梭《伏爾加河上的纖夫》拉斐爾《冬獵》東山魁夷《熱帶颶風(fēng)與虎》勃魯蓋爾《旱春之路》列賓《簪花仕女圖》韓干《照夜日圖》周昉《芙蓉錦雞圖》趙佶《黃河逆流》李可染《淺塘渡牛圖》馬遠(yuǎn)三、簡答題（每題５分，共計２０分。）１．談?wù)剬Α霸趶V泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)”的認(rèn)識２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點。４．說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，并說說龍在歷史演變中具有哪些象征意義。四、教學(xué)設(shè)計（每題１０分。共計２０分）１．請你寫出人美版七冊《多姿多彩的靠墊》一課的教學(xué)重、難點及解決重、難點的教學(xué)策略。２．說說在浙美版七冊《想象中的機器人》一課中你打算如何啟發(fā)學(xué)生的想象力。五、技能題（每題１０分。共計２０分）１．題目：畫一幢校園或街頭的建筑：要求：結(jié)構(gòu)合理、透視準(zhǔn)確。２．題目：請你設(shè)計一套桌子、椅子要求：美觀、實用、富有創(chuàng)意。，美術(shù)課程，《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(“造型 表現(xiàn)”,“設(shè)計 應(yīng)用”和“欣賞評述”)為一體；美術(shù)與其他學(xué)科相綜合。，汴京郊外的景物；上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象；汴京市區(qū)的街景、王蒙、倪瓚、—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽—龍門石窟、天水—麥積山石窟，條幅，小品，米開朗基羅，拉斐爾：最后的晚餐，西斯廷教堂天頂壁畫，西斯廷圣母像，留園；亭、臺、樓、閣、廊、榭，羅丹，吻，學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的主體地位，情感交流和平等關(guān)系，哥特式：澳大利亞，貝殼，浮雕：米開朗基羅，圓雕《西斯廷圣母》為拉斐爾“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風(fēng)格而聞名遐邇。畫面表現(xiàn)圣母抱著圣子從云端降下，兩邊帷幕旁畫有一男一女，身穿金色錦袍的男性長者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出歡迎的姿態(tài)。而稍作跪狀的年輕女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，側(cè)臉低頭，微露羞怯，表示了對圣母圣子的崇敬和恭順。位于中心的圣母體態(tài)豐滿優(yōu)美，面部表情端莊安詳，秀麗文靜，扒在下方的兩個小天使睜著大眼仰望圣母的降臨，稚氣童心躍然畫上。拉斐爾的這幅名畫對美麗與神圣、愛慕與敬仰的把握都恰到好處，顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，因而使人獲得一種清新、純潔、高尚、升華的精神享受?！斗鼱柤雍由系睦w夫》 俄國131cm281cm布油彩圣彼得堡 俄羅斯博物館藏這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進(jìn)。纖夫共11人，分為三組，每個形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強了全畫的悲劇性。三、簡答題１．談?wù)剬Α霸趶V泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)”的認(rèn)識第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學(xué)生對文化多樣性的了解，培養(yǎng)學(xué)生對我國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，尊重并理解世界的多元文化。第二，從美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科橫向聯(lián)系的角度來考慮，它可以促進(jìn)學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)取得對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解第三，從學(xué)生分析問題和解決問題的能力角度來考慮，它可幫助學(xué)生學(xué)會用歷史唯物主義的觀點看待歷史上的一些問題?？傊霸趶V泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)”在國際上是基于多元文化理論的影響，基于對文化的多樣性而提出來的。我國本次美術(shù)課程改革中提出這一新理念，是基于從根本上扭轉(zhuǎn)把美術(shù)學(xué)科僅僅作一種單純的技能技巧訓(xùn)練的觀念，而是視為一種文化學(xué)習(xí)來看待的理念提出來的，其目的是使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)同其他人文學(xué)科一樣參與人類文化的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。四川地區(qū)的漢俑獨具特色，內(nèi)容更為豐富，在出土的許多俑雕像中，最著名的就是這件《擊鼓說唱俑》。說唱俑席地而坐，頭部碩大，裹著頭巾，前額布滿皺紋，赤膊跣足，左臂環(huán)抱一個圓鼓，右手高揚鼓錘。這個說唱俑的表演仿佛已經(jīng)進(jìn)入了高潮，他得意忘形，神情激動，表情夸張，竟不自覺地手舞足蹈起來……這是多么令人激動的場面！雖然人們并不了解他說唱的具體內(nèi)容，但一看到這位熱情、樂觀、充滿生命活力和幽默感的藝人，都會發(fā)出會心的微笑，甚至可以想象到在這個說唱俑的面前，正有一群興致勃勃的聽眾在傾聽著他出色的表演！可見，漢代的雕塑家們是多么富有創(chuàng)造力和想象力。他們并非簡單地模仿生活中的場景，而是采用了極其大膽夸張的手法，著重表現(xiàn)說唱者那種特殊的神氣。作者采用虛擬方式，通過欣賞者的聯(lián)想作用，創(chuàng)造出一個隱含的充滿戲劇性的精彩場面。這種虛擬中的戲劇性場面，本身也體現(xiàn)出漢代藝術(shù)所特有的生動活潑的氣勢。這件作品同時也是研究漢代民俗和陶塑藝術(shù)的珍貴史料。３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點。中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)架結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。中國建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律中國古代建筑造型優(yōu)美中國古代建筑的裝飾豐富多彩中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)４．說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，并說說龍在歷史演變中具有哪些象征意義。盡管龍的形象在古人以言傳口授的形式相傳中融合、兼并其他動物的內(nèi)容，人為扭曲變形，導(dǎo)致走失了原來的模樣，但仍然具有揚子鱷的全部基本形態(tài)特征：披滿鱗甲的身軀；長顎大口和位于頭頂?shù)穆N鼻；鋒芒畢現(xiàn)的錐型尖牙；4大而圓的突起眼睛；5粗壯的長尾；強健的四肢和五指利爪；有橫條紋的腹部。為了彌補揚子鱷禿頭尖尾有損神靈形象的缺陷，古人發(fā)揮了充分的想象力，給它添加了角、須、尾鰭以及把背部縱向排列的突起角質(zhì)棘刺也變換成鋸齒狀背鰭，并拉長軀體以渲染氣勢，充實裝飾效果，于是揚子鱷就被塑造成了傳說中描繪的張牙舞爪、能騰云駕霧的龍形象了。雖然經(jīng)過藝術(shù)夸張后，幻化的龍與現(xiàn)實中的揚子鱷有了許多不同之處，但對比之下，仍可看到揚子鱷— —長顎、尖牙、披鱗、利爪等主要特征。龍在中國傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征，又是幸運和成功的標(biāo)志。龍之所以具有這種文化象征意義，是與傳說及神話中龍在天則騰云駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風(fēng)喚雨的無比神通有很大的關(guān)系，但更重要的，是因為龍幾千年來往往成為中國奴隸、封建社會最高統(tǒng)治者的“獨家專利”，是皇權(quán)的代名詞，因此，皇帝自比為“真龍?zhí)熳印保珎兊纳眢w叫“龍體”穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，乘的車、船叫“龍輦”、“龍舟”……總之，凡是與他們生活起居相關(guān)的事物均冠以“龍”字以示高高在上的特權(quán)。第四篇：2011最新幼兒園教師招考試題一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其 選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）1．世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）A． 《母育學(xué)?！?B． 《愛彌兒》 C． 《社會契約論》 D． 《學(xué)記》2．被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（）A．陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．晏陽初3．自（）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A．1992 年 B．1993 年C．1994 年 D．1995 年4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是（） （） 6．根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為（）A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（） 8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng) 方式下形成的。 9．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是（）A．感知覺 B．記憶 C．思維 D．想象 評卷人10．關(guān)于錯覺的說法不正確的是（）A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺 B．錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因 C．錯覺不存在個體差異 D．、不愉快的刺激來增強反應(yīng)概率是（） 12．愿望不能實現(xiàn)或為達(dá)到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是（）A．憤怒 B．恐懼 C．悲哀 D．痛苦13．兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是（）A．1～2 歲 B．2～4 歲 C．4～5 歲 D．5～6 歲（）—西蒙量表 15．兒童的發(fā)展是通過（）A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的 C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16．兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）A．3 歲 B．4 歲 C．5 歲 D．7 歲17．下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）A．對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求 B．傾向拒絕和漠視孩子 C．對兒童缺乏基本的關(guān)注 D．不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為18．提出“做中學(xué)”理論的教育家是（）A．皮亞杰 B．維果斯基C．杜威 D．福祿貝爾19．學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A．記憶擴(kuò)張現(xiàn)象 B．記憶恢復(fù)現(xiàn)象 C．記憶潛伏現(xiàn)象 D．記憶提取現(xiàn)象20．裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是（）A．?dāng)?shù)、形、詞 B．讀、寫、算 C．音、體、美 D．?dāng)?shù)學(xué)、語文、外語二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）得分 評卷人1．兒童觀2．教育制度3．學(xué)前班4．有意注意5．最近發(fā)展區(qū)得分評卷人三、簡答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）。？。、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？ 得分 評卷人四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）。得分 評卷人五、案例分析（共 14 分）小強在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現(xiàn)對 小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。教師招聘考試押題試卷（四）（滿分 100 分 時間 150 分鐘）題號 題分 得分 一 30 二 16 三 20 四 20 五 14 總分 100 核分人一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其 選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）1．中國第一所幼稚教育實驗中心是（）A．燕子磯幼稚園 B．南京鼓樓幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．河北幼稚園2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊3．在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于（）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）A．個體適宜性 B．性別適宜性 C．個性適宜性 D．身體適宜性5．兒童最先掌握的詞性為（）A．名詞 B．動詞 C．形容詞 D．代詞6．現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）A．不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育 得分 評卷人B．以發(fā)展兒童智力為中心 C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展 D．為工作的母親照管兒童7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙臺梭利 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．杜威8．陶行知批評 20 世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)存在（）三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴病 B．城市病、外國病、富貴病 C．讀書病、外國病、花錢病 D．城市病、讀書病、外國病9．學(xué)前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（）A