【文章內容簡介】 上，加快發(fā)展一是突出重點、奮力攻堅，在又快又好發(fā)展上下功夫。要抓住重點、突破難點。針對當前經濟運行中出現(xiàn)的運力不足、電力緊缺、用地緊張、信貸趨緊等緊迫問題，市政府及其有關部門已經研究并采取了積極的應對措施，關鍵是要明確要求，責任到人，強力推進，確保落實。要分類指導、全面推進。過半任務完成較好的地方，要再接再厲，緊盯不放，毫不松懈地抓好各項行之有效的工作舉措，力爭為全市全年任務的完成多做貢獻。完成過半任務較差的地方和行業(yè)、企業(yè)，要認真分析總結，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取相應措施，對癥下藥迎頭趕上。要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調發(fā)展。在抓好經濟發(fā)展的同時，辦好科技、教育、文化、衛(wèi)生各項事業(yè)。扎實推進為民辦實事項目的落實，特別是加大市區(qū)廢氣、粉塵和固體廢棄物的整治力度，搞好環(huán)境保護和生態(tài)建設，認真做好就業(yè)和再就業(yè)工作，健全完善社會保障體系，推進經濟社會統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展。二是把握大局、加快融入，在實現(xiàn)“五個突破”上下功夫。市委、市政府提出的今后一個時期的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展定位、發(fā)展格局、發(fā)展舉措，得到省委、省政府領導的充分肯定和全市廣大干部群眾的廣泛認同?，F(xiàn)在，關鍵是認真按照省委“四個專題”調研組提出的意見，加緊研究、細化、拓展和延伸，盡快實現(xiàn)新突破、新進展。在觀念對接上，重點要大力沖破受計劃經濟影響的習慣思維定勢，沖破受山區(qū)環(huán)境束縛的狹窄思維定勢，沖破小富即安、小進則滿的惰性思維定勢，牢固樹立沿海觀念，以大開放的思路、大市場的要求和大手筆的舉措來抓經濟、促發(fā)展。在戰(zhàn)略對接上，重點要著眼于建設全省經濟發(fā)展腹地、重要工業(yè)基地、綠色產業(yè)高地和生態(tài)旅游勝地的定位，切實把發(fā)展戰(zhàn)略謀劃好、目標任務制定好、城鄉(xiāng)建設規(guī)劃好、保障措施落實好。在產業(yè)對接上，重點要立足于現(xiàn)有產業(yè)基礎，加強與沿海產業(yè)的聯(lián)系與合作，集中力量培育壯大三個產業(yè)集群，加快改造提升具有地方鮮明特色和發(fā)展前景的產業(yè)，提升在全省的產業(yè)布局中的地位和作用。在市場對接上，重點要圍繞打造閩西北商業(yè)中心城市的建設目標，在專業(yè)市場、會展經濟、地產品市場、現(xiàn)代物流市場、邊貿市場和出口市場的建設中加快與沿海地區(qū)的對接與共建。在交通對接上，重點要加快構建“二縱一橫”的高速公路和“三橫四縱”的省級干線、四通八達的農村公路，和以沙溪航道為重點的水上運輸通道，形成通暢便捷的立體交通網絡。三是落實政策、創(chuàng)新機制，在破解“三農”問題上下功夫。要精心組織農業(yè)生產。抓住近期旱情有所緩解的有利時機，抓緊開展夏秋農業(yè)生產，集中力量抓好搶收搶種，鞏固早季農業(yè)生產成果，落實好農民增收減負政策措施，深化“錢糧豐收競賽”活動，確保農民增收目標的實現(xiàn)。對旱情仍在持續(xù)的部分縣（市、區(qū)），有關方面要切實加強政策、信息、技術的指導和服務，采取有力措施，努力減輕災害損失第四篇：搶抓機遇 攻堅克難 力促興文縣職業(yè)教育跨越發(fā)展搶抓機遇 攻堅克難 力促興文縣職業(yè)教育跨越發(fā)展興文縣政府副縣長楊樺興文縣職業(yè)教育從一九八三年建武中學辦職高班開始，至今已經歷了二十六年的風雨歷程，其間在建武中學、大壩中學、共樂中學、民族中學等校辦過職高班，但辦學時間不長，規(guī)模不大，并逐步萎縮。2002年初，縣政府調整全縣職業(yè)學校校點布局，在古宋鎮(zhèn)溫水溪村四組選址新建縣職教中心，搬遷民族中學和大壩職中高中部進入，組建目前全縣唯一的一所職業(yè)技術學校興文縣職業(yè)技術學校。學校于2003年春期正式行課，到現(xiàn)在已有六年多的辦學經歷，但辦學規(guī)模不大，辦學成績不突出，學校辦學水平在全市排名靠后，沒有產生很好的社會效益。今年以來，學校在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教育局的正確指導下，通過深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，以“抓機遇、促發(fā)展、強職教、創(chuàng)名校”為活動主題，以“實施教學改革、創(chuàng)新辦學模式、推進陽光校務”為載體，在工作中找準了切入點，職業(yè)教育工作的被動局面開始逐步扭轉。一、針對實際，對照檢查，找準主要問題科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”。作為職業(yè)教育，最根本的就是要解決“人”的問題，具體地說就是要解決好學生（學員）“招得來、留得住、學得好、出得去”等幾個問題。新一屆學校行政班子在學習實踐活動中，通過設立校長信箱等形式，廣泛傾聽師生呼聲，查找出了影響學校發(fā)展的主要問題。（一）關于“招得來”的問題。以前招生形式比較單一，基本上采取縣職業(yè)技術學校教職工深入基層初中宣傳，并在基層初中領導或教職工帶領下，以走鄉(xiāng)串戶游說的形式進行招生，或者是結合縣主管部門給初中學校下一定指標任務的方式進行招生，這些方式難以轉變人們的觀念，改變學生、家長對職業(yè)教育的成見，導致招生情況不佳。（二）關于“留得住”的問題。由于職業(yè)校招生困難，又沒有充分得到社會各界認同和重視，導致職業(yè)學校教職工底氣不足，自己對自己從事的職業(yè)都產生畏難情緒，學校主要領導也幾經更換，讓教職員工們信心更加不足。因此，學校對學生的教育、管理方面存在一些問題，教職工們在敬業(yè)奉獻、關愛學生等方面也做得不夠好，導致學生流失率比較高。（三）關于“學得好”的問題。目前，縣職業(yè)學校專業(yè)設備設施相對其它區(qū)縣學校而言較薄弱，短時間內難以改變“黑板上演示技術、作業(yè)本上進行實作”的教學現(xiàn)狀；再加上專業(yè)課教師少、文化課教師多（1：3的比例），課程設置難以避免文化課程多、專業(yè)課程少的現(xiàn)象。因此，無論是學生的專業(yè)理論教學和實訓實作，還是農民工短期培訓，都難以真正做到“學得很好”。（四）關于“出得去”的問題。近幾年學生和學員就業(yè)都采取由聯(lián)辦學校、聯(lián)辦企業(yè)推薦就業(yè)形式，或者由另外一些勞務公司（中介公司）幫助推薦就業(yè)的形式，學校對用工市場不了解，更沒形成一套完善的就業(yè)（實習）服務管理體系，導致學生就業(yè)跟蹤管理和維權服務跟不上，影響了“出口暢”，也給招生工作和其它工作帶來了一些不利影響。二、理性對待，認真分析，把握發(fā)展形勢針對上述問題，校行政一班人理性分析，認真研究，在深刻把握職教發(fā)展形勢的基礎上，認識到了加快我縣職業(yè)教學發(fā)展的大好機遇。一是國家、省、市高度重視職業(yè)教育發(fā)展，省、市出臺了《三年職教攻堅方案》，縣黨代會、政府工作報告具體明確“啟動職業(yè)學校創(chuàng)省重”、“啟動新校區(qū)建設”、“創(chuàng)合格職教中心”等工作。二是國家對中職學生助學金、學雜費補助政策在加大，為招生提供了更加優(yōu)惠的條件。三是社會各界原有的“重普教、輕職教、重文化、輕技能”的觀念在根本轉變。通過學習實踐活動，全校教職員工一致認識，職業(yè)技術學校要發(fā)展，必須要重視教師、學生的可持續(xù)發(fā)展，特別是學生的全面可持續(xù)發(fā)展，學生有出路，就會有更多的新生來，這樣老師也就穩(wěn)定了，老師人心也就穩(wěn)定了，敬業(yè)奉獻精神增強了，也就實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。三、搶抓機遇，對癥下藥，明確對策措施在把握形勢和機遇的基礎上，針對查找出的主要問題，學校行政一班人認真踐行科學發(fā)展觀，進行了一系列改革實踐活動。（一）全力推進內部改革，實行專業(yè)部長負責制。學校按專業(yè)特點，分成四個專業(yè)部：旅游服裝專業(yè)部、汽修機電專業(yè)部、計算機專業(yè)部、電子專業(yè)部，先通過民主推薦和校行政考核的方式確定了四個專業(yè)部長，實行專業(yè)部負責制。由專業(yè)部聘任班主任和專業(yè)課、文化課教師，實行雙向選擇，教師先登記意向性選擇專業(yè)部，最后由專業(yè)部確定選聘誰，校行政予以指導和協(xié)調。此舉充分調動了所有教職工積極性，教職工們更關愛學生了，專業(yè)部也為自己的壯大發(fā)展想方設法鞏固現(xiàn)有學生和大力吸引新生，學生流失少了，招生情況也有望發(fā)生更好變化。同時，學校通過校務公開、陽光財務、預算支出、按計劃運行等方式，進一步調動了全體教職員工的工作積極性。（二）加強校際、校企合作。引進一些企業(yè)或實力強的職業(yè)學校到校投入，加強了專業(yè)設備設施建設，解決了學生（學員）實際操作難的問題。目前，學校已引入緯創(chuàng)集團到學校興辦了兩個電子特色班，引進了企業(yè)理念、設備進行聯(lián)合辦學，既解決了學生“學習好”的問題，還確保了學生百分之百就業(yè)。同時，以靈活多樣的形式引進專業(yè)師資，力爭專業(yè)課、文化課教師比例能達到3：1，讓學生有更多的時間接受專業(yè)教育，提高技能水平。（三）加強實習和推薦就業(yè)工作。去年至今，學校先后派出5批20余人次教師帶領學生外出實習（就業(yè)），對東部用工市場有了更多了解。在金融危機爆發(fā)、沿海農民工大量返鄉(xiāng)的情況下，學校也先后順利推薦了400余名學生外出頂崗實習。通過這些努力，扭轉了曾經出口不暢的局面，盡可能地把現(xiàn)有在校學生推薦外出“工學交替”，或者輸送入“聯(lián)辦學?！睂W習，盡量騰出教室宿舍迎接“2+3”班學生入學。綜上所述，興文職業(yè)教育迎來了良好的發(fā)展機遇，同時也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，如逆水行舟，不進則退。我縣將繼續(xù)堅持以人為本，堅持學生、教師、學校的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，促進興文職業(yè)教育迅速壯大、發(fā)展，為縣域經濟發(fā)展作出新的、更大的貢獻。第五篇：上下同心攻堅克難求突破搶抓機遇真抓實干謀發(fā)展今年以來，我市經濟運行保持整體上升勢頭，需求拉動強勁，發(fā)展特色明顯，運行質量提高，內在活力增強，實現(xiàn)了“雙過半”的目標，其中一些主要指標呈現(xiàn)近年來的最好水平。從工作上看，呈現(xiàn)出以下幾個特點：一是發(fā)展思路更加清晰二是開放舉措更為有力三是創(chuàng)新意識更加強烈四是干部作風更加務實五是創(chuàng)業(yè)氛圍更加濃厚六是發(fā)展態(tài)勢更趨良好。在看到好的發(fā)展勢頭的同時，更要保持堅定、清醒、有為的精神狀態(tài)，正視當前經濟運行中的不確定因素，充分估量可能出現(xiàn)的嚴峻形勢，勇于攻堅克難，不斷突破風險，爭取更快更好發(fā)展。從宏觀經濟形勢看，國家宏觀調控的力度不斷加大，一系列政策措施開始顯現(xiàn)成效。但也應看到，當前的供需條件特別是貸款、用地、用電、運輸難和干旱影響等問題，短期內難以得到根本緩解，下半年經濟工作將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，保持全年經濟增長的形勢不容樂觀。面對下一步發(fā)展所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，各級各部門特別是各級領導干部一定要增強憂患意識，冷靜清醒地面對客觀現(xiàn)實，沉著應對復雜多變的形勢，全面正確積極貫徹落實中央宏觀調控措施，切實按照“果斷有力、適時適度、區(qū)別對待、注重實效”的原則做好工作。一、乘勢而上，加快發(fā)展一是突出重點、奮力攻堅，在又快又好發(fā)展上下功夫。要抓住重點、突破難點。針對當前經濟運行中出現(xiàn)的運力不足、電力緊缺、用地緊張、信貸趨緊等緊迫問題，市政府及其有關部門已經研究并采取了積極的應對措施，關鍵是要明確要求，責任到人，強力推進，確保落實。要分類指導、全面推進。過半任