【總結】第三課時代精神的精華第一課時真正的哲學都是自己時代的精神上的精華生活與哲學必修4第一單元生活智慧與時代時代精神?哲學與時代精神?(1)哲學與生活:?①哲學源于生活:哲學源于人類的實踐活動;在一定意義上,哲學源于
2025-04-21 21:33
【總結】第三課時代精神的精華一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.(2021·宿州模擬)馬克思說:“哲學家并不像蘑菇那樣是從地里冒出來的,他們是自己的時代、自己人民的產物,人民的最美好、最珍貴、最隱蔽的精髓都匯集在哲學思想里?!边@段話告訴我們()①真正的哲學都是自己時代精神上的精華②
2025-11-24 08:43
【總結】第三課真正的哲學——時代精神的精華1.哲學與時代精神任何哲學都是一定社會和時代的經濟和政治在精神上的反映。只有真正的哲學才是自己時代的精神上的____,因為它正確地反映了時代的任務和要求,牢牢地把握住了時代的脈搏,正確地總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果。2.哲學是社會變革的先導(1)通過對社會的弊端、對舊制
2025-11-01 21:32
【總結】第一課美好生活的向導第一框生活處處有哲學【課前準備】5分鐘左右的時間,將整本書瀏覽一下(特別是目錄)了解哲學所探討的話題。10分鐘左右的閱讀書本p4—6,完成【生本對話A】、【生本對話B】。、典故或名言,思考其中的哲學智慧,便于生生對話和共享。【生生對話A】中的某一個對話內容提前作出思考,并嘗試寫出提綱。
2025-11-30 00:01
【總結】溫舊而知新1、為什么思維與存在的關系問題是哲學的基本問題?①是人們在生活與實踐活動中首先遇到和無法回避的基本問題.②是一切哲學都不能回避、必須回答的問題.2、簡述哲學與具體科學的關系?區(qū)別主要是研究范圍與對象不同:具體科學研究的是世界某一特定領域中的事物的性質和規(guī)律;而哲學研究的是萬事萬物的共同性質和共同規(guī)律聯系
2025-11-04 12:02
【總結】第五課把握思維的奧秘第二框意識的作用【教學目標】1.知識目標(1)知道意識的作用。理解意識的主動性和創(chuàng)造性,是認識世界的條件。(2)物質和意識的辯證關系;客觀規(guī)律性與人的主觀能動性的關系(3)懂得如何堅持從實際出發(fā),實事求是。2.能力目標學會比較的能力;學會用發(fā)展的觀點看問題。培養(yǎng)
2025-11-30 09:24
【總結】第五課把握思維的奧秘第一框意識的本質【教學目標】1.知識目標:了解意識的概念,分析意識的不同類型,說明意識根源于物質,是客觀存在在人腦中的反映。2.能力目標:使學生通過對意識三種類型的分析及對其進行的概括、繼續(xù)體會學哲學的思維要求,重點是培養(yǎng)抽象概括能力3.情感、態(tài)度與價值觀目標:通過關于宗教本質的教學
【總結】第三課時代精神的精華第二框哲學史上的偉大變革【教學目標】1.知識目標識記:(1)馬克思主義哲學產生的歷史條件(2)馬克思主義中國化的三大理論成果理解:
【總結】《生活與哲學》第三課時代精神的精華練習一、單項選擇題1.馬克思主義哲學的直接理論來源是()A.黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義B.以李嘉圖為代表的古典經濟學C.康德的《自然史和天體論》D.圣西門、傅立葉、歐文的空想社會主義2.下列說法正確的是()A.任何哲學都可以成為社會變革
2025-11-20 22:08
【總結】第一課美好生活的向導一名高中生在談到“排名的二重性”時說:“我們既不能盲目地張揚排名,也不能簡單地否定排名。作為學生,如果用片面的觀點對待排名,排在前面沾沾自喜、驕傲自滿,排在后面灰心喪氣,一蹶不振,就會停滯不前,甚至倒退:如果通過排名了解自己的學習實力以及同別人的差距,做到知己知彼,揚長避短,就會出現先進更先進、后進趕先進的
2025-11-09 01:08
【總結】第一單元第3課《時代精神的精華》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.恩格斯指出:“任何哲學只不過是在思想上反映出來的時代內容?!边@說明()A.哲學屬于思想文化范疇B.任何哲學都是一定社會和時代的經濟和政治在精神上的反映
【總結】第十二課實現人生的價值第三框價值的創(chuàng)造與實現一、教學要求【教學目標】1.知識目標:⑴識記:如何創(chuàng)造和實現人的價值⑵理解:勞動是人的存在方式、在個人與社會的統一中實現價值、實現人的價值主觀條件⑶運用:列舉生活事例,運用相關原理,分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統一中實現,討論分析追
2025-11-30 00:00
【總結】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第一框世界是永恒發(fā)展的一、教學要求【教學目標】知識目標:識記:發(fā)展的實質理解:發(fā)展的普遍性運用:說明唯物辯證法是關于世界普遍聯系的科學,又是關于世界永恒發(fā)展的科學。2.能力目標:(1)通過列舉事例、主動探究,培養(yǎng)學生正確認識事物發(fā)展的方向,用發(fā)展的眼光看問題、
【總結】第七課唯物辯證法的聯系觀第一框世界是普遍聯系的一、教學要求【教學目標】1.知識目標:識記:聯系的含義,聯系普遍性、客觀性含義、聯系的多樣性2.能力目標:培養(yǎng)學生運用聯系的觀點分析問題的能力,使學生能初步從錯綜復雜的聯系中認識和發(fā)現事物固有的本質的內在的聯系,初步學會用聯系的觀點看問題。3.情感目標:樹
【總結】第四課探究世界的本質第一框世界的物質性【教學目標】1.基本知識:識記物質的定義,理解自然界和人類社會的物質性,運用所學知識說明世界真正的統一性就在于它的物質性。2.能力目標:培養(yǎng)學生運用馬克思主義的物質觀分析宇宙間一切事物及現象的能力。3.情感態(tài)度價值觀:通過本課的學習,使學生堅定地樹立馬克思主義的辯證唯物主