【文章內容簡介】 旦有觀察機會，觀察時間應盡可能長。錯，對由此引起的或改變的被試心理活動進行研究的方法。錯，引起變化的因素是因變量。錯，不必借用儀器。錯，不可以以群體為單位。錯。錯。對，才能使樣本情況代表總體情況。錯，來尋找心理學問題的答案的方法。對《靈魂論》，從某種意義上可能是最古老的一本心理學專著。錯，亞里士多德具有重要作用。錯，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標志著心理學的誕生。錯《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言。錯，強調人的價值、本性和尊嚴。錯，研究人的高級心理過程，強調人已有知識結構在其自身行為過程與認知過程中起決定作用。錯。錯。錯。第二章對1．眼睛的適宜刺激是光波。對2．引起感覺需要的最小刺激量稱為閾限。錯3．絕對閾限是衡量感受器靈敏性的唯一指標。錯4．閾限越低表明感受性越差。心理學基礎試題及答案錯5．閾下刺激對人沒有絲毫作用。錯6．注意是一個獨立的心理過程。對7．注意是一種有限的資源。錯8．心理學家用直接測量的方式來研究內隱記憶。對9．后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。對10．在問題解決中，發(fā)現(xiàn)具體的解決方法是在明朗期。對11．對于復雜問題，中等偏低的興奮水平比較有利。第三章錯1．特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。對2．在心理學中的個性或人格是同一概念。錯3．主題統(tǒng)覺測驗屬于完成法的投射測驗。對4．畫人測驗屬于表達法的投射測驗。錯5．兒童統(tǒng)覺測驗適用于4歲以下的兒童。對6．知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。錯7．具有非凡的記憶力可以稱為天才。對8．智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。對9．韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。對10．良好的記憶力是天才的特征之一。第四章對1．發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。對2．同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。對3．個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。錯4．在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。錯5．在個體心理發(fā)展的過程中后天環(huán)境起決定作用。對6．邏輯決定論是皮亞杰理論的重要組成部分。對7．在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。對8．皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。對9．皮亞杰理論的唯一缺憾是太過思辯，缺少量化的實驗證據(jù)。對10．傳統(tǒng)的智力理論一般都強調先天遺傳的因素。錯11．提出“成功智力”概念的是梅耶。對12．在《心理結構》一書中提出七種智力的是加德納。對13．智力的PASS模型是戴斯提出的。對14．心理學將對自身認知活動有所意識的能力稱為元認知。錯15．記憶是一個被動保持信息的系統(tǒng)。對16．隨著年齡的增長,記憶方面最明顯的變化在記憶廣度的增加。對17．概念和分類是構建人類思維和行為的基石。對18．皮亞杰認為兒童在學齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。對19．人所具有的最有力的認知技能是解決問題的能力。對20．兒童母語的產(chǎn)生和理解能力的具備就是兒童語言的獲得與發(fā)展。對21．語言的發(fā)展進程是按一定的順序進行的。對22．語言是社會交往的重要工具。對23．兒童和成年人一樣，主要通過內部語言對自己的行為進行調節(jié)。對24．面部表情受生物遺傳的因素影響很大。對25．生理上的成熟是依戀必不可少的條件。心理學基礎試題及答案錯26．18個月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。第五章對、起始能力、知識背景等。對、領會、運用、分析、綜合、評價六個層次。對，教師應積極的促成情感教育的“積累效應”。對。對，教師了解不同的學生特定有效的學習方式可以改進教學設計質量。錯。對。對，認知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內部行為。對，教師特別要注意引導學生在新舊知識之間建立聯(lián)結。錯，并且具有靈活性。對。對。對。對，認知依賴于個體已有的知識和自我的組織。錯。錯。對，兒童只有達到自律的水平才可能具有真正的道德品質。對18.“道德兩難論”是柯爾伯格研究道德發(fā)展問題的主要方法。錯。第六章對1.“學”主要指獲取知識技能，“習”主要指鞏固知識技能。對。錯。錯、技能、行為方面的臨時性變化也是學習。錯。對。對，都會有意識或無意識的對學生的學習風格進行認真的學習和研究。對“學習風格”概念的學者。對。錯10.“認知策略”是布魯納于1950年提出的。錯。錯。對。對。對。對。錯。對。對。第七章對。心理學基礎試題及答案對，首先依賴于認知者的年齡。錯，漂亮可能會減輕處罰。錯，與他們之間的相愛程度呈顯著負相關。對,得分越高,群體對于選擇者的吸引力越大。對。對，男性較女性容易產(chǎn)生利他行為。對，老人和孩子比較容易得到他人幫助。對、舉止古怪的人容易得到幫助。對。對，子女相對來說也比較容易對人采取侵犯性行為。對。對。錯。第八章對：一種生活適應良好的狀態(tài)。對。對。錯，目的在于助人成長。對“咨詢”有“顧問”的意思。對。對。對。對，可將問題分為：學習問題、人際關系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。錯。對。、心理健康教育講座和課程來給學生提供幫助。錯。對，我們應該充分估計其再度自殺的可能性。對，我們應該通過個別或集體咨詢形式對他們進行危機干預。錯，往往會出現(xiàn)謠言等失真信息的傳播，教師應該在可能的情況下向有關學生及時公布詳細的事實真相，尤其對于中學生。對。錯，常常會有差異乃至引發(fā)爭議。對。對。錯。第一章一、單項選擇題A心理現(xiàn)象分為（）A、心理過程與個性心理 B、認知過程與個性心理 C、情感過程與個性心理 D、意志過程與心理學基礎試題及答案個性心理D心理過程包括（）A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程D個性心理特征是在（）實踐的基礎上形成和發(fā)展起來的 A認知過程 B情感過程C意志過程D認知過程,情感過程,意志過程 C（）在深度上對心理學的基本理論問題進行細致研究 A、普通心理學B、發(fā)展心理學C、理論心理學D、生理心理學 B（）在廣度上研究各個社會領域內的心理A、社會心理學B、應用心理學C、發(fā)展心理學D、比較心理學、F（）是理論的心理學基礎，主要研究心理學的基本原理與心理現(xiàn)象一般規(guī)律、E（）是研究個體心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學、D（）是在實驗室控制條件下進行研究工作的心理學、C（）是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支、B（）是研究心理現(xiàn)象和行為產(chǎn)生的以腦內的生理事件、生理基礎的心理學分支，試圖通過大腦為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動來解釋心理現(xiàn)象A（）是研究動物行為進化的基本理論和不同進化水平的動物約各種行為特點的心理學分支、A、比較心理學B、理論心理學C、社會心理學D、實驗心理學E、發(fā)展心理學F、普通心理學C進一步探索研究在各個社會領域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學是（）A、社會心理學B、理論心理學C、應用心理學D、普通心理學 A自然實驗法的優(yōu)點是（）A、減少人為性,提高真實性B、減少人為性,降低真實性C、提高人為性,增加真實性D、提高人為性,降低真實性 C（）的《生理心理學原理》被心理學界認為是心理學的獨立宣言 A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒 B（）年,馮特在德國的萊比錫大學建立第一個心理學實驗室被界定為心理學的誕生 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 A1（）被譽為心理學之父或心理學第一人、A、馮特 B、洛克 C、笛卡兒 D、繆勒C1精神分析學派(精神動力學派)是（）創(chuàng)立的、A、笛卡爾 B、華生 C、弗洛伊德 D、羅杰斯 A1“心理學的第一大勢力”是指（）A、精神分析 B、行為主義C、認知 D、人本主義B1行為主義創(chuàng)立的標志是1914年美國心理學家（）出版了《行為:比較心理學導論》一書，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始人、A、羅杰斯 B、華生 C、弗洛伊德 D、馬斯洛二、多項選擇題A,C心理現(xiàn)象分為（）A心理過程 B認知過程 C個性心理 D情感過程 E意志過程 C,E,G心理過程包括（）A、感知過程 B、知覺過程 C、認識過程 D、注意過程 E、情感過程 F、行為過程 G、意志過程心理學基礎試題及答案B,C,E個性心理特征包括（）A、認知 B、能力 C、氣質 D、情感 E、性格 A,D心理學可分為（）A、理論心理學B、發(fā)展心理學C、普通心理學D、應用心理學E、社會心理學A,B,D,E下列屬于理論心理學的是（）A、普通心理學B、社會心理學C、教育心理學D、生理心理學E、實驗心理學 B,C,D,E下列屬于應用心理學的是（）A、社會心理學B、教育心理學C、咨詢心理學D、管理心理學E、消費心理學 A,B,C,D,F以下哪些是理論心理學的研究內容（）A、心理學學科性質B、心理學方法論C、身心問題D、學習心理機制E、心理的生理基礎F、心理的起源A,B,D科學的三大特征是（）A、客觀性B、可驗證性C、準確性D、系統(tǒng)邏輯性E、描述性 A,B,C（）決定了心理學的自然科學屬性、A、心理學的研究對象B、心理學的歷史淵源C、心理學的研究方法D、人的社會性 A,C（）的基本原理是心理學研究的根本指導思想、A、辯證唯物主義 B、形而上學 C、歷史唯物主義 D、唯物主義 E、機械唯物主義A,B,C,D1在心理學研究中必須堅持的基本原則是（）、A、客觀性原理 B、系統(tǒng)性原理 C、發(fā)展性原理 D、教育性原理E、協(xié)同性原理 A,B,C,E1觀察法可以分為（）、A、參與觀察法與非參與觀察法 B、現(xiàn)場觀察與情景觀察 C、長期觀察與短期觀察 D、情景觀察與控制觀察 E、全面觀察與重點觀察B,C,D,E1觀察法要有效，就要特別注意（）A、每次盡可能長 B，有明確觀察目的C、隨時記錄 D、可利用現(xiàn)代手段E、每次時間不宜過長A,B1實驗法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的關系和變化的規(guī)律 A、自變量 B、因變量 C、人腦 D、客觀世界 A,D1實驗法可分為（）A實驗室實驗法 B情景實驗法 C參與實驗法 D自然實驗法 A,B,C,D1在實驗室實驗研究中，主要要控制哪些方面（）、A、實驗情境 B、控制被試 C、控制實驗刺激 D控制被試的反應 B,C,D,E1調查法可分為（）、A、一般調查法和特殊調查法 B、一般調查法和專題調查法 C、事實特征調查和征詢意見調查 D、結構式調查和非結構式調查 E、訪談法、郵寄問卷法和電話調查法等 B,C,D1調查法的缺點是（）A、難以在短時間內獲得大量第一手的資料 B、被調查者可能有意不作出真實回答 C、封閉式的問題損失數(shù)據(jù)有效性 D、問題措詞不易確定 A,B,D1一般研究法主要包括（）A、實驗和研究設計 B、對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理 C、抽樣法D、邏輯思維法 A,C心理學發(fā)展的歷史分為（）A、孕育階段 B、轉折階段 C、確立階段 D、發(fā)展階段 A,B,D2馮特對心理學的歷史功績主要有（）A、心理學的確立 B、實驗心理學的創(chuàng)立 C、出版〈〈生理心理學原理〉〉 D、建立心理學專心理學基礎試題及答案業(yè)隊伍A,B,C2弗洛伊德把人的意識分為（）A、意識 B、前意識 C、潛意識 D、后意識 A,B,C2弗洛伊德的早期理論包括（）A潛意識理論 B夢的解釋 C泛性論 D本能學說 E人格理論第二章一、單項選擇題根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于A、信息的輸入和登錄 B、信息的識別 C、信息的選擇 D、信息的儲存和提取根據(jù)信息加工的觀點，信息的演算是以下哪種心理過程？ A、感覺 B、知覺 C、記憶 D、思維主要收集聲音和身體平衡位置信號的感覺器官是 A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為 A、閾限 B、絕對閾限 C、差別閾限D、相對閾限當物體移到100米遠處，視網(wǎng)膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1／100，但是 我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為A、大小恒常 B、形狀恒常 C、顏色恒常 D、亮度恒常對一定對象的指向和集中是A、感覺 B、注意 C、記憶 D、思維人根據(jù)任務把注意從一個對象轉移到另一個對象上、稱為 A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意的分配 D、注意的轉移以動作、技巧為內容的記憶是A、形象記憶 B、情緒記憶 C、運動記憶 D、語詞邏輯記憶根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成A、感覺記憶、短時記憶和長時記憶 B、有意記憶和無意記憶 C、機械記憶和邏輯記憶D、外顯記憶和內隱記憶以下又可以稱為實踐思維是A、動作思維 B、形象思維 C、語詞邏輯思維 D、抽象思維1按照思級結果的新穎性，可以把思維分成A、發(fā)散思維和聚斂思維 B、直覺思維和分析思維 C、受制思維和創(chuàng)造思維 D、動作思維和形象思維二、多項選擇題感覺器官除了感受光波、聲波、氣味、滋味以外，還可以感受 A、溫覺 B、冷覺 C、痛覺 D、觸覺在“群魔殿”的多水平信息加工認知模型中，設像參與信息加工的有 A、映象小鬼 B、特征小鬼 C、認知小鬼 D、判斷小鬼 E、決策小鬼注意具有以下功能A、選擇 B、保