我驕傲,我是一名幼兒園教師(編輯修改稿)
2024-11-09 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獻(xiàn)的是自己。為了使自己能跟上時(shí)代的步伐，為了使教學(xué)工作卓見成效，我不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知識(shí)，并與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，研究學(xué)生心理；不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討教法。為了使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，親身實(shí)踐，從活動(dòng)中獲取知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及交流與合作的能力。例如：在學(xué)習(xí)《截一個(gè)幾何體》這一節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生準(zhǔn)備好一些正方體塊，用小刀從不同的角度去截，進(jìn)而觀察截面的形狀。這樣去做，不僅便于學(xué)生理解，而且會(huì)給學(xué)生留有深刻的印象。在教學(xué)中，我學(xué)習(xí)制作課件，力求每節(jié)課用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生切身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)多年數(shù)學(xué)成績(jī)居聯(lián)片前列，多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)模范教師及校級(jí)教學(xué)能手，并榮獲了牡丹區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)?；蛟S是由于教學(xué)成績(jī)的顯著，也或許是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作態(tài)度的認(rèn)可，我擔(dān)任了我校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。于是，我又有了新的壓力，在自己完成教學(xué)工作的同時(shí)，又要帶領(lǐng)我校數(shù)學(xué)教師，共同鉆研業(yè)務(wù)，探討教學(xué)方法，使我校數(shù)學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。任教幾年來，我一直擔(dān)任著班主任工作，這讓我除了注意提高自己必須的專業(yè)素質(zhì)外，還要注意關(guān)心學(xué)生，更應(yīng)注意與學(xué)生的交流。在與學(xué)生的交流過程中，我做到信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生的信任就是給學(xué)生以學(xué)習(xí)和生活的力量。當(dāng)學(xué)生缺乏勇氣和信心時(shí)，教師一句鼓勵(lì)與信任的話語，會(huì)給學(xué)生帶來強(qiáng)大的動(dòng)力，使他堅(jiān)持下去，當(dāng)獲得成功時(shí)，他更體驗(yàn)到了“我能行”。這樣，通過自己的不斷努力，使得一部分后進(jìn)生取得很大進(jìn)步，也使一部分想要輟學(xué)的學(xué)生重新感受到了大家庭的溫暖，我體會(huì)到了自己的價(jià)值。記得有一年，我發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)生學(xué)習(xí)退步，便找她談心，在與她交談的過程中，我了解到：由于家庭的原因，她想要努力學(xué)習(xí)，但又不能專心，想努力去愛自己的父親，但是父親對(duì)她內(nèi)心的傷害卻又揮之不去。于是，我對(duì)她進(jìn)行了耐心細(xì)致的開導(dǎo)，向她講明做子女的應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母，即使他做錯(cuò)了，你也不要因此而記恨自己的父親。而是要和父親面對(duì)面的交談，彼此敞開心扉，讓父親明白你心中所想等等。談到最后，她忽然說：“老師，我能抱抱你嗎？”還沒等我反應(yīng)過來，她便緊緊地抱住了我，許久沒有分開??記得還有一次，我外出學(xué)習(xí)幾天，回來后，一名學(xué)生對(duì)我說：“老師，你不在的這幾天，你知道解郡燕說什么嗎？她說，‘這幾天老師不在，就好像一個(gè)家少了一個(gè)媽似的’。”聽了學(xué)生的話，我很是感動(dòng)，同時(shí)，更感到了自己肩頭的這份擔(dān)子更重了。在我平凡的工作崗位上，沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是這工作、生活中的瑣事，因?yàn)槲沂冀K以“一屋不掃，何以掃天下”來要求自己。但正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我堅(jiān)信，我的選擇沒有錯(cuò)，也正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更使我明確了我繼續(xù)前行的方向。我驕傲，我是一名教師。第四篇：我驕傲我是一名教師我驕傲我是一名教師王棟：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。合：我驕傲我是一名教師杜主任：在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。合：我驕傲我是一名教師吳麗艷:我是一名教師，我把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂趙君：讓他燃燒了詩意和激情，讓他照亮我的心理和行程。杜娟：讓他點(diǎn)燃我的智慧和活力，讓他升華我的毅力和愛心。合：我是一名教師，我把手中的紅燭高高掛起。王棟：只要我的歌曲能翱翔藍(lán)天 杜主任：只要我的雛鷹能鵬程萬里 趙君：只要我的信念能堅(jiān)如磐石 吳麗艷：只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕杜娟：我情愿燃燒我的每一寸軀體，用我的青春乃至整個(gè)生命。王棟：在跳動(dòng)的燭火中升華，在奔騰的血液中燃燒，我驕傲我是一名教師。杜主任：我是一名教師，我在春天的土地上播種，我栽下每一
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