思修湘江北去精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 18:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們……怎能不成功？作為炎黃子孫的“我”，有時(shí)也是軟弱的，有時(shí)也是懶惰的，但我們的思想永遠(yuǎn)都是最端正、最具有思想的，我們吃苦耐勞也愿意一直為中國付出巨大的貢獻(xiàn)，哪怕是一絲絲也可以！論中國思想的深度，勇氣，甚至是智慧我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如先人以及偉大的祖先，要想走出日本人的嘲笑聲，要想讓中國傲然自立、變得更加強(qiáng)大起來，這都是要靠我們青年的力量。他們一路走來并非都是一帆風(fēng)順的，當(dāng)時(shí)的他既不算是小鳥也不算是霸氣十足、展翅高飛的雄鷹，就是一個(gè)硬著頭皮去救國的中國少年，一個(gè)有真正思想的人！那時(shí)他那么的微弱，怎能承受家中親人的去世，那個(gè)小小的身板，怎能承受那么多、那么大的困難，原因就因?yàn)樗幵谀菢右粋€(gè)時(shí)期？他堅(jiān)信自己的老師，他的眼眸里有一絲絲希望和無畏的掙扎，我知道！那是新中國未來的紅燈！永遠(yuǎn)不滅?。《?、思想爭論部分：我們小組就劇情片段展開了激烈的爭論，當(dāng)肖子升留學(xué)回國的時(shí)候，在救國道路上與毛產(chǎn)生了分歧?！巴盱\峰間起，歸人江上行。云流千里遠(yuǎn)，人對一帆輕。”兩人信仰發(fā)生了分歧，是否就真的要分道揚(yáng)鑣？是肖子升錯(cuò)了，還是毛澤東錯(cuò)了？就此，孟顯磊同學(xué)表示，朋友之間，不能因?yàn)樾叛龅淖兓兓亚?。況且，還不知道誰的救國道路是真真但適合中國的，說不一定，當(dāng)初沒走的那條道路才是最好的。所以，肖子升與毛澤東應(yīng)該心平氣和地坐下來好好探討一下是誰變了，為什么變，變了后又能怎么樣，該怎么做等等，或者比較一下誰的方式更好，或者結(jié)合兩種方式。董怡則不以為然，她說，當(dāng)時(shí)明顯是俄國的無產(chǎn)階級革命更適合我們，因?yàn)槲覀兒投韲袠O為相似的社會(huì)環(huán)境和基礎(chǔ)條件，況且，俄國十月革命是成功了的。我們雖不能照搬照抄，但我們可以結(jié)合實(shí)際走中國化的道路。因此毛澤東當(dāng)時(shí)的選擇是對的。至于朋友的關(guān)系問題，當(dāng)然與信仰有關(guān)，好比長時(shí)間建立的感情突然沒有了一樣。三、總結(jié)這次討論雖各有各的看法，但都離不開一個(gè)主題：愛國、理想、奮斗、貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)起來就是：先一輩人用自己的實(shí)際行動(dòng)和付出給我們做出了榜樣。我們明確自己“建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”的歷史使命，樹立遠(yuǎn)大的志向、高遠(yuǎn)的理想，清楚當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)。身體力行。在新的起點(diǎn)繼往開來、在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，做到知行合一，美美與共。第三篇：《湘江北去》 觀后感《湘江北去》 觀后感 沁園春《長沙》獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬物霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟這首詞乃是毛主席32歲而立之年所做，為了革命事業(yè)躊躇滿志雄姿英發(fā)北定中原，那湘江自詡北上定中原，一統(tǒng)河山彰顯一代帝王之氣。電影的主線一直在圍繞在風(fēng)華正茂的毛主席為了救國救民于水火之中，滿腔熱血為舊中國指引出一條光明的道路。主題積極向上啟發(fā)人要堅(jiān)持自己的理想、片中導(dǎo)演多次特寫潤之帶著大家跳那種比較夸張的舞蹈，這種樂觀的主旋律給影片添加了幾份紅色色彩。而且在某些細(xì)節(jié)的處理上也從側(cè)面烘托出毛主席個(gè)人的魅力，比如從斯詠以礦上的名義給若賢家洋錢，到被善于洞察的毛潤之一眼看穿是斯詠用自己家的錢來幫助的若賢。從毛潤之對老師楊溢之的愛敬和內(nèi)心無限的心疼恤憐，到他和楊開慧的淡雅浪漫的悠遠(yuǎn)愛情。從毛潤之憨厚執(zhí)著的找尋各種機(jī)會(huì)與當(dāng)時(shí)陳獨(dú)秀、李大釗等領(lǐng)袖接近交流學(xué)習(xí)，到張敬堯開始畏懼這個(gè)叫毛和澤東的年輕人。片中一開始毛潤之發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生若賢因?yàn)樽约旱母赣H在礦上出了意外身亡而家落窘境之時(shí)，慷慨解囊那自己當(dāng)教員的本為自己母親治病的薪水去捐助這個(gè)更加弱勢的家庭，他本可以親自去把這所謂的洋元交給這個(gè)不幸少年的手中，而他并沒有這么做，他通過一個(gè)個(gè)班上同學(xué)的手一次次的傳遞最終交給若賢手中，我開始也是非常不解的，而毛潤之接下來的一段話解釋了他這看似多余的做法，民國奇恥 何以報(bào)仇 在我學(xué)子 團(tuán)結(jié)就一定能報(bào)仇。其次片中給我留下重要印象的角色不得不提毛主席愛人的楊開慧，她給人的印象始終覺得這是個(gè)美麗的符號，終是面帶微笑著站在家門口，等待潤之的身影出現(xiàn)，太清純太含蓄了，“今年飛雪時(shí)，能否至吾家”當(dāng)潤之在大雪紛飛中拉著車跑來，把守候在門口的楊開慧抱上車，這份亂世中的愛情穿越了偉大和平凡的界限，還原的是一幅極具質(zhì)感的人生寫真，而非歷史畫卷。自然的黑色頭發(fā)，眼睛清澈，她的眼睛里沒有任何的陰云，她的靈魂清澈見底卻又深不可測，溫柔是她的信仰，愛是她的生命之光，簡單生活，
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