憶讀書教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 18:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字：“尋尋，覓覓，凄凄，慘慘，戚戚……”寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。到得我11 歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說，有了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故......通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到的讀書方法有：（）、（）、（）、（）、（）。學(xué)生填寫評講同桌互改，小組長匯總匯報。結(jié)束語：我們學(xué)校在孫校長的帶領(lǐng)下打造書香校園，把讀書和寫字作為我校教育的兩大特色。同學(xué)們，熱愛讀書吧！讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書為我們的人生涂抹亮麗的底色，讓讀書為我們插上飛翔的翅膀，飛向理想的彼岸！六、作業(yè)：仿照本文的寫法請同學(xué)們寫一寫自己讀書的經(jīng)歷。七、板書設(shè)計：2憶讀書冰心讀書好 開卷有益時間順序 多讀書 博覽群書讀好書 擇善而讀第三篇：《憶讀書》教學(xué)設(shè)計《憶讀書》教學(xué)設(shè)計【教材分析】這篇文章是冰心奶奶八十九歲時寫的，這篇回憶錄講述了作者小時候讀書的經(jīng)歷，前半部分以“憶”為主，夾以議論；后半部分以“議”為主，夾以記敘，主旨是“讀書好，多讀書，讀好書”九個字。【教學(xué)目標(biāo)】，正確、流利、有感情地朗讀課文的重要部分，深入理解作者讀書生涯中悟出的讀書體會，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。理解并力爭做到“讀書好，多讀書，讀好書”。，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)冰心的讀書方法，懂得讀書要自己用心去體會。，獨立識字學(xué)詞。認(rèn)字11個，其中多音字2個，寫字10個。“津津有味、懸念、氣憤填胸、索然無味”等詞語在課文中的意思?！窘虒W(xué)重、難點】，理解讀書的意義，培養(yǎng)讀書的興趣。“總而言之，統(tǒng)而言之”在文中的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。【教學(xué)時間】兩課時【教學(xué)過程】第一課時（簡案）一、學(xué)生匯報搜集到的有關(guān)文中名著的資料，檢查預(yù)習(xí)情況，師做適當(dāng)補充。二、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。三、閱讀課文，體會課文的記敘順序，感受冰心奶奶“讀書多”。第二課時（詳案）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針對文章最后一句話提出了幾個有價值的問題，還記得是哪些問題嗎？二、體會“讀書好”“多讀書”的往事來說明“讀書好”的，那讀書到底有哪些好處呢？瀏覽課文，畫出有關(guān)的語句，試著用幾個字概括一下。四人一組交流，請組長匯報討論結(jié)果。教師適時引導(dǎo)學(xué)生概括，（板書：長知識 助寫作 得快樂 學(xué)做人）【設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生從整體入手，抓住文章要點，培養(yǎng)學(xué)生提煉信息的能力。】2深入理解：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！” 引導(dǎo)學(xué)生抓住“永遠(yuǎn)”、“最大的快樂”深入體會出冰心酷愛讀書，以及讀書帶給人美的感受。從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？默讀課文第2~11自然段，畫出你感受深刻的語句，在旁邊做批注。【設(shè)計意圖：縷出情感線，引導(dǎo)學(xué)生深入讀文，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，把語文的工具性和人文性結(jié)合起來?！恳龑?dǎo)學(xué)生重點體會： A.《三國演義》——。抓住“津津有味”，“咬了牙”，“居然越看越懂”感受能隨時體會讀書的快樂是一種享受?！皝G下”，最終還是讀完了。為什么冰心把書丟下了，過后又撿起來繼續(xù)讀？B.《水滸傳》——“氣憤填胸”是什么意思？為什么看到“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回，冰心這么生氣？（請學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料暢所欲言，師做適當(dāng)補充。）【設(shè)計意圖：做到課內(nèi)外結(jié)合，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)容?！?當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起我們的各種感情，你在讀書時有沒有類似的經(jīng)歷？【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際來體會文中的語言文字，對讀書可以使人感動“快樂”有更開放更廣大的理解?！俊｝R讀第11自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會“總而言之，統(tǒng)而言之”的意思和作用。（是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作用。）兩個詞語意思差不多，為什么不只說一個？（這是特殊用法，起強(qiáng)調(diào)作用。前面說了那么多，歸根結(jié)底就是這一段講的體會。）三、體會“讀好書”、13自然段，冰心認(rèn)為什么樣的書是“好書”？（要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。），你覺得我們應(yīng)該選擇什么樣的書讀？（能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識面，有助于寫作的書才能算是好書。）四、感悟“讀書方法”回顧冰心的讀書經(jīng)歷，你們覺得在讀書方法上，可以帶給我們哪些啟示？引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會具體的方法，如猜著讀、對比讀、反復(fù)讀?！驹O(shè)計意圖：讀書方法的歸納、提煉是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，不僅知道讀書好，要多讀書，讀好書，還應(yīng)該了解該怎樣讀書。在讀書方法的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上與《走遍天下書為侶》一課形成互補?！课濉⒒仡欁约旱淖x書經(jīng)歷學(xué)了這篇課文，你覺得自己做到“多讀書，讀好書”了嗎？學(xué)生交流感受。六、總結(jié)全文冰心奶奶用她的親身經(jīng)歷告訴大家“讀書好，多讀書，讀好書”，老師今天也送給大家三個詞——（開卷有益 博覽群書 擇善從之）作業(yè)：閱讀一本自己感興趣的書，準(zhǔn)備在班級的“讀書沙龍”上與大家交流讀書心得?！景鍟O(shè)計】憶讀書讀書好開卷有益（長知識助寫作得快樂學(xué)做人）多讀書
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