憶兒時教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1906—1920年 四位姐弟相繼去世?！ ?927年 30歲 師從弘一法師(李叔同)與佛教結(jié)緣?！ 〉诙糠?吃蟹問吃蟹這一部分主要是寫誰的？父親。父親是怎樣吃蟹的？父親吃蟹的情景： 父親說：吃蟹是風(fēng)雅的事，吃法也要內(nèi)行才懂得。先折蟹腳，后開蟹斗……腳上的拳頭(即關(guān)節(jié))里的肉怎樣可以吃干凈，臍里的肉怎樣可以剔出……腳爪可以當(dāng)作剔肉的針……蟹螯上的骨頭可以拼成一只很好看的蝴蝶……父親吃蟹真是內(nèi)行，吃得非常干凈。所以陳媽媽說：“老爺吃下來的蟹殼，真是蟹殼?！边@段話中一是點(diǎn)撥父親吃蟹的動詞，“折”“開”“剔”“拼”等動詞寫出了父親吃蟹的風(fēng)雅與藝術(shù)，說明了父親是位頗有生活情趣的人。二是點(diǎn)撥陳媽媽評價的話，兩處“蟹殼”意義不同，前者是吃得干凈的蟹殼，后者的蟹殼是原義，包含著陳媽媽對父親極度贊揚(yáng)之情。朗讀時突出“真是”一詞的重音和運(yùn)用升調(diào)來讀出感情?！〖?xì)細(xì)揣摩句中三處“滋味”的含義并有感情地朗讀?！ ‖F(xiàn)在回想那時候，半條蟹腿肉要過兩大口飯，這滋味真好！自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味?，F(xiàn)在，我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會再嘗這滋味了?！ 〉谝惶幍摹白涛丁笔侵感返暮梦兜?，11段“我”小時吃蟹時的動作“積存”“剝”“放”“拌”就充分體現(xiàn)作者兒吃蟹時是多么地津津有味。朗讀時要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讀出滿足的心情。第二處的“滋味”是指兒時與父親一起吃蟹時其樂融融的家庭氛圍，如今父親不在了，回憶這種“滋味”時的心情更多的是哀傷與懷念。第三處的“滋味”是作者“茹素”后不再嘗蟹的味道，作者對生靈帶有懺悔之情?！ ⌒啡夂贸?，那僅僅是因?yàn)楹贸詥?？其中蘊(yùn)含著對父親的懷念，對家中其樂融融的溫馨氛圍的懷念。師小結(jié)： 同學(xué)們，豐子愷父親早逝，他對父親感情深厚，在他的
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