九月九日憶山東兄弟優(yōu)秀的教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學目標： 認識“憶、異”等6個生字。會寫“深、憶、逢、佳”等8個生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。 懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜親情。 學習重難點： 重點：在理解詩句的基礎(chǔ)上，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情?！ ‰y點：品重點字詞，體會作者流露的感情。 教學準備： 教師：課件?！ W生：搜集了解詩人王維?！ 〗虒W時間：一課時 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學們，家鄉(xiāng)是出門在外的游子永恒的話題，從古至今，多少文人墨客曾留下許多思鄉(xiāng)思親的千古絕唱。今天讓我們細細地來品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。板書課題?！ W生匯報對王維的了解，教師補充王維的資料?！ ⊥蹙S（701年－761年），字摩詰，唐代詩人，多才多藝，是唐代山水田園派的代表，流傳至今的詩歌有400余首，人們又稱他為“詩佛”?！ W生質(zhì)疑，理解題目中的重點詞。（重點理解“憶”、了解重陽節(jié)的風俗習慣、區(qū)別課題中的.“山東”和現(xiàn)在的“山東省”。） 你能連起來說說題目的意思嗎？（指名說）題目很重要，是走進課文、走進古詩中的一扇門。從題目中，我們知道這首詩寫的是詩人在重陽節(jié)這一天思念家鄉(xiāng)親人，想念兄弟的事。齊讀詩題，注意語調(diào)低沉緩慢?！ 《?、初通詩句，整體感知 出示帶注音詩句，自由讀?！ ≈该x，糾正讀音?！ ∪ヒ艉竽猩x女生讀，讀出節(jié)奏。 提出生字并歸類，小組開火車認讀并組詞，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1