冀教版一年下數(shù)數(shù)2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 08:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以 5個(gè) 5個(gè)的數(shù)，還可以10 個(gè) 10 個(gè)的數(shù)（不讓學(xué)生用線穿扣子） 。 學(xué)生可以動腦去思考怎樣數(shù)簡單就怎樣數(shù)，不限制學(xué)生數(shù)數(shù)的方法。 讓學(xué)生抓兩次進(jìn)行估計(jì)個(gè)數(shù)， 目的是激發(fā)主動探索的欲望，培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)地進(jìn)行估計(jì)。 環(huán) 節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生自己數(shù) 一名學(xué)生從 24數(shù)到 35。 學(xué)生個(gè)人數(shù)，小組交流 ， 向班上匯報(bào) 。 同桌同學(xué)互相數(shù) 。 教師評價(jià) ① 從 24數(shù)到 35，自己練習(xí)著數(shù)一數(shù)。 指名數(shù)。 ②再從 48數(shù)到 60， 學(xué)生個(gè)人數(shù)，向同組匯報(bào)。 找學(xué)生代表匯報(bào)。 ③從 57數(shù)到 100，同桌同學(xué)一人數(shù)一個(gè)聽 ， 而后對調(diào) 。 誰再給大家數(shù)一數(shù)。 教師評價(jià)鼓勵學(xué)生 。 由數(shù)實(shí)物到直接接著一個(gè)數(shù)字往后數(shù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。 實(shí) 踐 與 應(yīng) 用 同桌同學(xué)互說 3 3 3 3 35． 4 50、 5 5
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