冀教版一年級(jí)上冊(cè)樹和喜鵲設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-01-14 08:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題，齊讀課題。 二、自讀課文，識(shí)記生字。 （一）學(xué)生自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音自己讀準(zhǔn)，并標(biāo)上記號(hào)。 （二）反復(fù)讀課文，重點(diǎn)識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。 （三）出示生字卡片，檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況。 1．用“我來當(dāng)小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)。 讓學(xué)生當(dāng)“小老師”來互幫互學(xué)生字的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極識(shí) 字的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，自信的信心，并在合作學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到了成功的快樂。 2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生普遍認(rèn)讀有困難的生字。 三、自讀自悟 —— 質(zhì)疑問難 —— 小組交流 —— 全班師生交流 （一）學(xué)生自讀課文，提出自己不懂的問題。 （二）在四個(gè)人小組中交流，說出自己對(duì)課文的理解和感受。 （三）教師巡視，參與討論，了解學(xué)生對(duì)課文
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