冀教版六年下圓柱體的表面積三課時全(編輯修改稿)
2025-01-14 08:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展開圖與圓柱側(cè)面、底面的 聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn) 圓柱體表面積公式的推導(dǎo)。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用表面積公式計(jì)算實(shí)際圖形的表面積。 教具準(zhǔn)備 圓柱表面展開示意圖。 教學(xué)過程 一、讀題導(dǎo)入 1．齊讀課題。 師：看到這個課題，你們想到了哪些與之相關(guān)的知識。 生：長方體和正方體的表面積；圓柱的底面和側(cè)面。 2．復(fù)習(xí)相關(guān)知識 （ 1）什么是長方體、正方體的表面積？它們是怎么計(jì)算的？ 二、探索新知 1．課件出示圓柱，揭示圓柱的表面積公式 師：根據(jù)剛才的討論，你能說說應(yīng)該要求出圓住的表面積，必須哪些條件嗎？并說說理由。 生：因?yàn)閳A柱的表面有 一個側(cè)面和兩個底面。所以用一個側(cè)面積加上兩個底面積。 2．教學(xué)圓柱的表面積 （ 1）師：（課件出示上堂課中圓柱的側(cè)面展開圖），上堂課，我們研究了圓柱的側(cè)面展開圖，以及圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法，今天我們來進(jìn)一步討論圓柱表面積的計(jì)算方法。 （ 2）誰還記得圓柱側(cè)面積的計(jì)算公式。 學(xué)生：圓柱的側(cè)面積＝底面周長高 （ 3）拿一個圓柱形的紙盒，指出它的側(cè)面和兩個底面。然后展開，使學(xué)生直觀看到圓柱展開圖是兩個同樣大的圓和一個長方形。 （ 4）議一議：怎樣求圓柱的表面積？學(xué)生討論。 學(xué)生：圓柱的表面積就是用圓柱的側(cè)面積加上兩個底面積。 （ 4）教學(xué)例題： 出示教材中圓柱示意圖，讓學(xué)生了解圓柱的高和半徑，鼓勵學(xué)生自己嘗試計(jì)算。 （ 5）交流學(xué)生計(jì)算的方法和結(jié)果。如果出現(xiàn)列綜合算式的，要給予表揚(yáng)。如果沒有。提出兔博士的話，鼓勵學(xué)生嘗試，老師可進(jìn)行必要的指導(dǎo)。
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