【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)入主題活動(dòng)。師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化？”幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。孩子們，你們都看到什么了？ 你覺得小葉子象什么？ 你喜歡小樹葉么？孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧！”孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？ 小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？ 你會(huì)把小樹葉變小嗎？怎么變呢？師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？”出示范畫，幼兒觀察。你想用小樹葉做漂亮的畫么？ 你想做什么呢？這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。展示、評(píng)價(jià)幼兒作品?；顒?dòng)反思：蔬菜水果蓋大印活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水果的切面蓋大印創(chuàng)意地在水果印上想象添畫 活動(dòng)準(zhǔn)備：1切好地蔬菜水果，如藕、玉米、楊桃、青椒等，盤子、顏料、抹布，《蔬菜水果蓋大印》幼兒用書。2印泥，圓頭安全水果刀一把。3幼兒畫冊(cè)《藝術(shù)》上P10～11 活動(dòng)過程：欣賞《蔬菜水果蓋大印》的內(nèi)容展示準(zhǔn)備好的蔬菜水果，提問幼兒這些是什么蔬菜水果，是什么形狀的 ？教師示范蓋大印，提出要求A:手握住蔬菜水果上半段，把蔬菜水果平放在顏料上，蘸一蘸，然后蓋在紙上 B:如果同樣的蔬菜水果想換顏色時(shí)，可在抹布上把原來的顏色擦干凈，再蘸另外一種顏色C:蓋好大印后可以在原有形狀上為大印想象添畫幼兒動(dòng)手蓋印，并自由想象添畫，教師指導(dǎo)完成后將作品晾掛起來，供幼兒觀賞 活動(dòng)反思：碰一碰活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)演唱歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲，體驗(yàn)和同伴親密接觸的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃木偶兩個(gè)，磁帶，錄音機(jī) 活動(dòng)過程：律動(dòng)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》要求幼兒合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。引題，學(xué)唱歌曲（1）出示木偶，引起幼兒興趣。（2）播放歌曲，操縱木偶表演。提問：兩個(gè)娃娃在干什么？（3）教師范唱歌曲一遍，邊進(jìn)行木偶表演，請(qǐng)幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。（4）幼兒跟唱。（5）請(qǐng)幼兒跟著音樂唱一遍，和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動(dòng)作，交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。創(chuàng)編活動(dòng)（1）啟發(fā)幼兒思考，兩個(gè)好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，還可以碰觸什么部位玩？（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：寶寶涂色活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：涂色—蘋果圖片—蘋果每個(gè)幼兒一盒油畫棒、涂色紙。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么？（蘋果）告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、展開感知蘋果的顏色出示圖片蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察： 這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）學(xué)習(xí)涂色蘋果 教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油 畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離 紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助 幼兒完成作品。展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。三、結(jié)束展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望?；顒?dòng)反思：OK發(fā)型師活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。按自己的想象，選擇不同的線條，學(xué)習(xí)理發(fā)師為顧客“理發(fā)”。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種發(fā)型圖片、油畫棒人1盒、畫有光頭的紙每人一張 活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條?；顒?dòng)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)發(fā)型。活動(dòng)過程：一、欣賞與討論師：我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片，教師出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。師：請(qǐng)小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。師：請(qǐng)小朋友之間互相看一看，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。孩子們你看看我，我看看你，都開始評(píng)論朋友的發(fā)型。二、探討頭發(fā)的畫法 師：這張圖片缺什么？師：請(qǐng)幼兒看發(fā)型圖樣，共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。教師示范線條的畫法(1):再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.(2）教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!（3）教師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.（4)教師示范螺旋線的畫法 師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型師：請(qǐng)幼兒說說自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型，畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。師：小朋友們畫時(shí)線條要一根一根緊挨著，直到將整個(gè)頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。師：老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、禿頭的圖片，請(qǐng)小朋友們實(shí)際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束部分： 展示評(píng)價(jià)：（1）將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。（2）請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師” 活動(dòng)反思：樂樂的新房活動(dòng)目標(biāo)：豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：圖片洋房涂色房屋3幼兒畫冊(cè)《藝術(shù)》上P16 活動(dòng)過程：出示圖片洋房與幼