【文章內(nèi)容簡介】 我的火眼金睛找出了各大商場的假酒，并找出了生產(chǎn)代銷假酒的公司。接下來我又辦了第二件、第三件事，終于得到了社會的認可，我為自己感到驕傲，可是我的法力在三個月后失效了，我變回了我自己，但是我十分懷念自己擁有火眼金睛時的威風。假如我會變?nèi)巳硕枷胗幸淮巫兊臋C會，而我也不例外。假如我會變，我會變成孫悟空。為人民照福，創(chuàng)照美好的世界。有一次，我在天上游玩，無意中，聽到了一聲轟隆的巨響，然后，我聽著巨響飛去，??！這一面可悲的場景是多么讓人痛心的呀。山崩地裂，房子倒塌了，許多人都被困在了廢墟里面，還有許多小孩子成了孤兒。人們不得不背井離鄉(xiāng)。地震過去了，尸體遍布全球，我就決定拯救這些無辜的人類，我就駕起了筋斗云，一個跟斗翻了十萬八千里。終于來到遙遠的天空。我見到了玉皇大帝和王母娘娘。我把見到的，聽到的，都一一說給了他（她）們聽，他們聽到后十分感動，就派了十萬天兵天將，下界去幫助他們。幫助了他們后，我又駕起了筋斗云朝四周眺望，忽然，我看到了以片芳蕪人煙的沙漠，那里寸草不生，沒有植物，沒有水源，沒有任何生命。遠遠看上去差不多像一片死氣沉沉的天空。我立刻在次飛上了天上，我一個人偷偷地跑到了王母娘娘的后花園。把那里的樹木、花草、河流等等,全部都移下了下界。我就念起了神奇的咒語。它們立刻飛到了沙漠了種下了，那里立刻變成了綠洲。我還做了很多很多的好事，你做過好事了嗎？我是一朵白云我的愿望就是變成一朵白云，因為在我的心中，白云永遠代表著高尚和純潔。終于有一天，我的身體變得越來越輕，慢慢地升上了天空，變成了一朵美麗的白云。我飄浮在蔚藍的天空中，從高空上往下看，呀！我的家鄉(xiāng)可真美?。∥以诳罩凶杂勺栽诘仉S風飄蕩，時而變成一只可愛的小羊羔，時而變成一只展翅的雄鷹，時而變成一匹奔騰的駿馬。我和別的白云一起游戲玩耍，到處旅游，開心極了。飄呀飄，我飄到了一個叫湖北的地方，那里的景象把我驚呆了。烈日暴曬著大地，莊稼樹木一片枯黃。洪湖水干涸了，小朋友在開裂的湖面上撿貝殼，想要挽救它們的生命。我連忙叫住太陽公公：“太陽公公，別再發(fā)光了，大地都被你曬干了。”說著我用自己的身體擋住了太陽公公的光，下了一場及時雨。我是一朵快樂的白云，更是一朵樂于助人，充滿愛心的白云。假如我會變假如我會變，我要變成神筆馬良。首先，我要給在寒冷的冬天賣出火柴的小姑娘畫一幢房子，并畫一個箱子，里面有永遠用不完的金子，讓她不再受痛苦，讓她衣食無憂。我要為流浪的三毛畫上個大餐廳，讓他去吃個夠，還要畫一棟房子，讓他不用再去流浪，不用再發(fā)愁吃穿；我要為貧困山區(qū)上不起學的同學們畫上一所美麗漂亮的希望小學，讓他們重新背起書包，給他們的父母畫很多雞、牛、豬，讓他們經(jīng)濟富裕起來，不再為交不起學費而苦惱。我要為盲人畫一雙水汪汪的大眼睛，讓他們重見光明；為病重的人畫上最好的藥，讓他們好起來。我還要為地球畫上茂密的森林和艷麗的花兒，把地球打扮得更美麗。最后我要畫許多小精靈，他們分散在世界各地，幫助人們創(chuàng)造美好的未來。假如我會變，我要變成神筆馬良，讓世界更可愛。假如我會變假如我會變，我想變成一位善良女神，我會讓世界充滿愛。我會讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會讓沒有小伙伴的孩子變的快樂，我愿陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會讓傷心的人們，變得快樂、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對未來充滿信心與希望。我的鄰居就是一位需要幫助的人。他的父親去世了，只有他和母親相依為命，母親又得了重病。家庭的生活的重擔，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上，他只能憑著打工掙錢，成天是早出晚歸，才能勉強維持下去，他不能象別的孩子那樣上學，玩耍。整天累得筋疲力盡，可是見到媽媽還要裝出一副快樂的樣子他多么希望媽媽的病快些好啊，自己也可以象同齡人那樣生活??這孩子真可憐，如果我是善良女神，我會伸出援助之手，幫助他們母子倆。讓他的媽媽快點好起來，讓他和別的孩子一樣幸福起來?..假如我變成一位善良女神，我會讓這世界變的更加溫馨，可愛。我會讓所有的人都健康快樂地生活。讓人間充滿真、善、美。假如我會變神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因為他會七十二變。我常常想，假如我會變，我也許比孫大圣還厲害！假如我會變，我想變成一把大傘，樹立在鄉(xiāng)間的田埂上。在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進來歇一歇，吃個西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。假如我會變，我想變成一列火車，把那些不能上學的小朋友接來我們學校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。假如我會變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進來?？措娨?，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。假如我會變，我想變成一架大飛機，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領略一下我們源遠流長的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。假如我會變，我還要變成很多東西，讓這個世界變得更美好。假如我是爸爸假如我是爸爸，我會有一個聰明可愛的兒子，像我一樣的 天真活潑。我會耐心地輔導他做作業(yè)，和他一起玩游戲，做他 的好朋友。我會十分關心他、愛護他、培養(yǎng)他。當他學習中有不懂的 問題時，我會仔細地給他講解，直到他明白為止；當他考試沒 有考好時，我決不會一手拿著棍子，一手拿著卷子訓斥：“你看 你，做題能不能認真點？仔細點？讓大人少操點心。??，哼！” 更不會揍他，而是教他，與他一起分析原因。我會帶他去科技館，了解現(xiàn)代先進科技知識，培養(yǎng)他從小 熱愛科學。帶他去實驗室，看奇怪的化學反應，給他做模擬實 驗，讓他了解有趣的自然變化，給他介紹一些自然現(xiàn)象及形成 的必然因素。他會十分好奇不停地問：“這是什么？哪又是什 么？”，我會耐心地給他介紹。他一定很興奮，因為他了解了很 多知識，明白了許多原理。我會帶他去旅行，去了解名山大川。去游樂園玩過山車，玩刺激的游戲；去南極和可愛的企鵝共舞；去太平洋看奇怪的 魚；去百慕大探險；去大森林里看野生動物，我會認真耐心地 同他一起解開一個個迷惑，決不會因為他提的問題古怪而說他 沒有腦袋。然后再帶他一同去享受各地的美食，讓他天天開心。??！我真希望快快長在，將來當這樣一個好爸爸。假如我是媽媽唉，我今天又挨打了，是因為我的分數(shù)考得太低了。假如我是媽媽好了。假如我是媽媽，我還會有一個小小的女兒。我的女兒今天考試了，三天以后，卷子發(fā)下來了，女兒把卷子拿給我，一看，天哪！我的女兒考了九十五分呢！我高興得跳了起來了，想一想以前，我考了高分都沒有一個人為我歡喜。把分數(shù)告訴媽媽，她只是對我說一聲繼續(xù)努力吧，我的淚水不住地往下流，我的女兒考了高分，我為她高興，歡呼，我對她說:“你這次考了高分，下次要比這次更好呀?！迸畠焊吲d地說：“好的，我一定會考過這次的分數(shù)的?！蔽覍ε畠壕头判牧嗽S多。又一次考試，女兒一下子就考了五十幾分，女兒以為我會批評她，而我卻用柔和的聲音對她說：“女兒，我對不起你，因為我一放松，你的分數(shù)就‘直線’下降，所以你的分數(shù)才會這么低?！岸碌呐畠赫f：“媽媽這不怪你，是因為我貪玩才造成一切的后果”，聽到這里，我又想起了以前，考了低分都不敢讓媽媽看，八十分以上還行，可八十分以下就會受到媽媽的打或罵，我非常地害怕媽媽對我的這一切。假如我是一個媽媽，我一定會成為一位非常優(yōu)秀的好媽媽的?? 假如我會變假如我會變，那么當我走在夏天的驕陽下時，我就變成一支天藍色的冰淇淋，我會藏在冰柜的最底層，因此不會有人發(fā)現(xiàn)我。假如我會變，那么當我走路走累的時候，我會變成一只小鳥，從天空中銜來兩片云，一片當毯子，一片當傘遮太陽，歇一會，然后象箭一樣地飛到目的地。假如我會變，那么我就要變成一棵大樹，為我們的城市制造清新空氣。如果有人來砍樹，我就會變回人形，告訴他要“少砍樹多種樹”的道理，并勸他不做伐木工人，要做護林工人。假如我會變，那么當我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒有開門時，我就會變成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的從門縫里飛進去看書；假如我會變，我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子；假如我會變，我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。假如我真的會變該多好呀！你說是嗎？ 成功小秘訣題目：假如我會變開頭：簡單說說假如你會變，你想變成什么？ 內(nèi)容：大膽想象，具體說出你變成?后想做些什么？為什么？怎樣做？（對人類有益，對社會有益，對環(huán)境有益）結尾：簡單談談你的感想。第四篇：三年級下冊第八單元教案第八單元 一．單元教材簡析本組教材以“民間故事和神話傳說“為專題，選編了精讀課文《古詩兩首》《西門豹》《女媧補天》，略讀課文《夸父追日》，選讀課文《除三害》和一個語文園地。本單元主題內(nèi)容淺顯易懂，可在學生自讀自悟的基礎上引導學生感受豐富的想象，培養(yǎng)學生想象的能力，增加對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。二．單元總體目標能正確的認讀本單元的生字，做到正確書寫生字，積累生動的語言。通過朗讀、討論和復述等多種方式，引導學生感受古人的豐富的想象。引導學生閱讀其他民間故事、寓言故事和神話傳說，增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。三、教學重難點：通過朗讀等多種形式，引導學生感受古人的想象，識記生字，積累生動的語言。四、單元教學建議教學在教學時，要適當?shù)亟o學生提示一點民間故事和神話傳說的知識?！豆旁妰墒住罚骸镀蚯伞泛汀舵隙稹?，前者蘊含著一個節(jié)日，一個美麗的神話故事，農(nóng)歷七月初七夜晚，傳說中隔著“天河”牛郎織女鵲橋相會的故事。乞巧意思是向織女乞求一雙巧手，最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧?！舵隙稹芬辉娪秩〔挠谝粋€美麗的傳說《嫦娥奔月》。建議把學古詩和閱讀神話故事聯(lián)系起來，引發(fā)學生想象其中的意境和情境，在有關的情境中理解事情，表達感情?！段鏖T豹》：理清課文思路，把握主要內(nèi)容。西門豹治鄴的事跡，表現(xiàn)在三個方面：調(diào)查→除害→開渠。如果按照故事情節(jié)發(fā)展變化，可分為：故事發(fā)生(鄴地田園荒蕪、人煙稀少)→故事發(fā)展(調(diào)查原因、掌握證據(jù))→故事高潮(嚴辦首犯、為民除害)→故事結局(興修水利、改變面貌)。課文大量運用人物對話，展開情節(jié)，表現(xiàn)人物。因此，分析體會人物對話是理解課文、把握主要內(nèi)容的重要途徑。通過大膽提問，以問題的探究來把握課文內(nèi)容也是一條重要途徑。教師可引導學生提出幾個能整合課文內(nèi)容，思考價值比較大的問題共同討論、探究。課文第二部分故事性強，情節(jié)吸引人，適宜進行角色表演?！杜畫z補天》：抓住夸張的想象力，抓住想象的大膽和神奇，注意引導學生體會：人們的情感也附著在他（她）的身上。一方面是神奇、夸張的想象，一方面是表達造福人類，讓世界更美好的思想感情。體會神奇、夸張的想象力?！犊涓缸啡铡罚鹤詫W課文，抓住主要內(nèi)容。這是一篇略讀課文，要體現(xiàn)略讀的要求，應以學生的自學為主。教學時，應鼓勵學生通過自己的默讀、朗讀、思考或與同學討論交流來讀懂課文。遇到難讀的字音、不理解的詞語自己查工具書解決。初讀課文后，應進一步引導學生深入思考，抓住課文的主要內(nèi)容。引導學生在充分理解課文內(nèi)容的基礎上，進行有感情的朗讀，進一步體會夸父追日精神的可貴。感受神話的想象和神奇。對照原文，可以看出課文出色的改寫。課文把原文中簡寫的幾處神奇的地方，通過豐富又夸張的想象具體化了。引導學生認真揣摩體會，進一步感受神話的神奇魅力。五、課時分配古詩兩首 2課時 30 西門豹 1課時 31 女媧補天 2課時 32 夸父追日 1課時 語文園地八3－4課時2古詩兩首教學目標：“乞、霄、燭、曉”4個生字，會寫“乞、巧、霄”等8個生字。、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。，并愿意講給別人聽。教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。了解詩中蘊含著的民間傳說，教具準備：、教學掛圖。教學過程：第一課時一、談話導入，激發(fā)興趣，誰愿意把你喜歡的古詩背給大家聽？，有的描寫大自然的美景，有的反映人與人之間的親情、友情等，而今天我們學的這兩首古詩卻取材于民間神話傳說。，理解“乞巧”?！捌颉?，組詞