小學(xué)英語(yǔ)教師國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師必須提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，希望今后能夠多參加類(lèi)似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)趪?guó)培中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。第三篇：國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)小結(jié)2016國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)工作小結(jié)——小學(xué)英語(yǔ)按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，國(guó)培計(jì)劃——“送教下鄉(xiāng)”于2016年10月22日、23日、29日、30日，兩個(gè)星期六、星期日在我縣展開(kāi)，學(xué)校安排我和周小保老師組織國(guó)培計(jì)劃——小學(xué)英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)工作?，F(xiàn)該項(xiàng)工作圓滿結(jié)束，就該工作小結(jié)如下：一、考勤簽到由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)修學(xué)校事前組織工作到位，各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)積極配合，聽(tīng)課老師提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)，聽(tīng)課認(rèn)真、筆記詳細(xì)。為響應(yīng)師專(zhuān)老師收集信息的要求，30日星期日下午簽到改為簽電話號(hào)碼，這天下午，星火學(xué)校的陳云梅老師未到。二、上課聽(tīng)課22日星期日，我們聽(tīng)了民和一小梅雅維老師、南昌青云譜區(qū)周敏老師的同課異構(gòu)課及說(shuō)課，下午聽(tīng)了周敏老師《Follow me!輕松上好英語(yǔ)課》的講座。29日星期六，上午聽(tīng)一小宋珊珊老師、南昌熊妮娜老師的同課異構(gòu)課及說(shuō)課，下午接著聽(tīng)熊妮娜老師《如何設(shè)計(jì)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)》的講座。四位老師都做了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)方式方法嚴(yán)謹(jǐn)活潑，學(xué)生積極性很高。周敏老師的講座《Follow me!輕松上好英語(yǔ)課》，熊妮娜老師的講座《如何設(shè)計(jì)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)》，理論與實(shí)例相結(jié)合，深入淺出，易學(xué)好用。期間，老師們頻頻點(diǎn)頭，會(huì)心微笑，聽(tīng)得更加仔細(xì)，不時(shí)用手機(jī)拍下精彩的片段。課后老師們都說(shuō)見(jiàn)識(shí)了許多以前沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的好方法，感觸良多，不虛此行，并用Ｕ盤(pán)拷貝上課老師的資料。23日星期日，上午聽(tīng)北師大博士胡心澗關(guān)于《基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：原則與范例》，下午分組討論。我們每４人一小組，討論后推舉一位老師發(fā)言。每一小組都派代表就各組討論的情況作了匯報(bào)。30日星期日，上午由師范喬少敏老師主持關(guān)于“中小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)”的問(wèn)卷調(diào)查，并就中小學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題進(jìn)行探討，力求中小學(xué)老師達(dá)成共識(shí)，尋找提高英語(yǔ)教學(xué)效果的最佳途徑。下午，中小學(xué)老師代表展示了自
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