【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.觀察對(duì)比木制工具、石制工具和鐵制工具,看看哪一種工具的勞動(dòng)效益高。2.了解農(nóng)民有哪些常用的鐵制農(nóng)具。3.查一下工具書(shū),弄清生鐵、熟鐵和鋼的區(qū)別是什么。課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都在這里了,課堂上
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容第17課電氣時(shí)代的來(lái)臨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、講述愛(ài)迪生發(fā)明電器的故事,認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類(lèi)社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用。2、列舉電力廣泛使用的史實(shí),了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能源領(lǐng)域的巨變和圍繞電的發(fā)明學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)第二次工業(yè)革命的評(píng)價(jià)學(xué)法提示小組合作法、閱讀法、故事競(jìng)賽法導(dǎo)學(xué)
2024-12-01 00:34
【總結(jié)】通過(guò)商鞅變法等史實(shí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革遠(yuǎn)古人類(lèi)代表工具質(zhì)地代表元謀人北京人半坡聚落河姆渡聚落夏、商、西周春秋、戰(zhàn)國(guó)石器打制石器石器打制石器石器磨制石器石器、骨器磨制石器、骨耜石器、木器
2024-12-08 14:59
【總結(jié)】第三單元中國(guó)近代史上的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)敗給曾經(jīng)跟自己命運(yùn)相似的國(guó)家,它是如何崛起的呢?讓我們一起來(lái)探究日本的崛起,揭示歷史的真諦。講授新課一、幕府統(tǒng)治的危機(jī)讀課文回答:19世紀(jì)中期日本面臨著怎樣的狀況?“內(nèi)憂(yōu)外患”一、幕府統(tǒng)治的危機(jī):國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳(手工場(chǎng)場(chǎng)主、商人、
2025-01-22 00:10
【總結(jié)】鐵犁鏵遠(yuǎn)古人類(lèi)代表工具質(zhì)地代表元謀人北京人半坡聚落河姆渡聚落夏、商、西周春秋、戰(zhàn)國(guó)石器打制石器石器打制石器石器磨制石器石器、骨器磨制石器、骨耜石器、木器石鏟、木斧鐵器鋤、耙、犁鏵
2024-11-18 21:09
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.西周時(shí)期,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所采用的方式是()A.“千耦其耘”B.個(gè)體耕耘C.牛耕技術(shù)D.鐵制工具2.我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在()A.夏朝B.商朝C.春秋時(shí)期D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期3.下列事件成
【總結(jié)】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容,簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容,探討明治維新在促進(jìn)日本向資本探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力19世紀(jì)中期中日兩國(guó)的社會(huì)狀況,再現(xiàn)歷史事件
【總結(jié)】鐵犁鏵制作材料木、石、骨、蚌銅、青銅鐵代表性生產(chǎn)工具木頭、石頭、骨耜、蚌鐮等很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鍤、鋤、耙、镢等優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)廉價(jià),硬度不夠,不耐用銅珍貴,質(zhì)地軟;青銅雖硬但易脆、易斷蘊(yùn)藏豐富,開(kāi)采方便,質(zhì)地堅(jiān)硬。
2024-11-19 04:17
【總結(jié)】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、了解作品精巧的結(jié)構(gòu)技巧。2、學(xué)習(xí)從品讀文本、了解作者、探尋時(shí)代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學(xué)作品。3、理解人物形象的典型意義,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)下層人民同情悲憫的情懷。[學(xué)習(xí)導(dǎo)航]:一、在學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)作品時(shí),首先要了解作者生平及創(chuàng)作風(fēng)格。莫泊桑被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”,是世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一
2024-12-05 05:06
【總結(jié)】:/中小學(xué)課件站默寫(xiě)題目:1、東周歷史分哪兩個(gè)歷史時(shí)期?:3、戰(zhàn)國(guó)七雄的順口溜:分春秋(公元前770年—公元前476年)戰(zhàn)國(guó)(公元前475年—公元前221年)兩個(gè)時(shí)期齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王東南西北到中間,齊楚秦
2024-12-08 03:08
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科或領(lǐng)域:歷史適于的學(xué)段/年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)教材分析:春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)古代歷史中的大變革時(shí)期,而政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上等方面出現(xiàn)起伏跌宕、紛繁復(fù)雜的種種變化,歸根結(jié)底是由于生產(chǎn)工具的進(jìn)步和生產(chǎn)方式的變化引起了社會(huì)關(guān)系的變化,所以本課在整個(gè)教材中的重要作用是很突出的。然而本課知識(shí)跨度非常大,
2024-12-08 05:23
【總結(jié)】花邊有多寬學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握一元二次方程的一般形式。2、會(huì)將一元二次方程化為一般形式,并會(huì)指出二次項(xiàng)、一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):會(huì)將一元二次方程化為一般形式。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入學(xué)生活動(dòng):列方程.問(wèn)題:有一面積為54m2的長(zhǎng)方形,將它的一邊剪短5m,另一邊剪短2m,恰好變成一個(gè)正方形,那么
2024-11-18 22:14
2024-11-24 17:34
【總結(jié)】中小學(xué)課件:/中小學(xué)課件站鐵器牛耕中小學(xué)課件:/中小學(xué)課件站千耦其耘:西周時(shí)期,人們使用木制、石制工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大規(guī)模集體耕作。個(gè)體農(nóng)耕:1、春秋時(shí)期,鐵制工具廣泛應(yīng)用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域;2、春秋時(shí)期出現(xiàn)了牛耕。一、從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕中小學(xué)課件:/中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文
2024-12-07 14:57
【總結(jié)】:/中小學(xué)課件站第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革:/中小學(xué)課件站課程標(biāo)準(zhǔn)了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化。通過(guò)商鞅變法,認(rèn)識(shí)改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。:/中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版:/中小學(xué)課件站從千耦齊耘到個(gè)體農(nóng)