北師大版歷史七上鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革同步測(cè)試1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1．西周時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所采用的方式是()A．“千耦其耘”B．個(gè)體耕耘C．牛耕技術(shù)D．鐵制工具2．我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在()A．夏朝B．商朝C．春秋時(shí)期D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期3．下列事件成

2025-11-06 23:14

北師大版七上第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】石器木器鐵器公作千耦其耘個(gè)體農(nóng)耕分地則遲則速競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮國(guó)家魏國(guó)楚國(guó)韓國(guó)齊國(guó)秦國(guó)人

2025-11-09 19:08

2017秋北師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革【教材分析】本科是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第八課內(nèi)容，這段戰(zhàn)國(guó)史上承春秋，下迄秦，完成了由奴隸制度到封建制度的轉(zhuǎn)變，又對(duì)秦統(tǒng)一六國(guó)起到至關(guān)重要的作用。這一切的變化都與戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的變法或改革有著密切的聯(lián)系。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容中滲透了許多政治學(xué)原理，如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)有效突破生產(chǎn)工具、方式進(jìn)步引起社會(huì)變革的教學(xué)難點(diǎn)，又要突出商鞅

2025-11-30 13:59

8鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】石器銅器如果給你一塊實(shí)驗(yàn)田，讓你親手耕作，你會(huì)選擇哪種工具？制作材料木、石、骨、蚌銅、青銅鐵代表性生產(chǎn)工具木頭、石頭、骨耜、蚌鐮等很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鍤、鋤、耙、镢等優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)廉價(jià)，硬度不夠，不耐用銅珍貴，質(zhì)地軟；青銅

2026-01-06 02:46

用鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】寓意：起初一些微小的變化卻會(huì)導(dǎo)致將來(lái)意想不到的巨大變化。鐵器牛耕石器骨器青銅工具公地荒地荒地荒地荒地思考：西周使用木制，石制等簡(jiǎn)單工具進(jìn)行生產(chǎn)，人們?cè)鯓硬拍芡瓿煞敝氐纳a(chǎn)任務(wù)呢？

2025-03-03 19:05

北師大版七年級(jí)上冊(cè)第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革石器鹿角鋤骨梭銅鏟銅镢商朝商朝石刀石鋤牛耕人力你選用哪種動(dòng)力？畜力：農(nóng)耕技術(shù)進(jìn)步鐵農(nóng)具和牛耕的推廣提高生產(chǎn)效率從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣

2025-11-21 02:43

七年級(jí)上冊(cè)第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)課件課前同學(xué)們進(jìn)行了勞動(dòng)體驗(yàn)，現(xiàn)在就來(lái)展示交流一下我們的勞動(dòng)成果吧。鄒忌吳起李悝申不害商鞅閱讀思考三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦。丑莫大焉！……賓客郡臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之

2025-11-21 15:21

第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革，工具開(kāi)始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，占據(jù)了主導(dǎo)地位。時(shí)期，人們開(kāi)始使用兩牛牽引的犁進(jìn)行耕作。，使代替集體耕作，促進(jìn)了新興階級(jí)的產(chǎn)生。，影響最大的是秦國(guó)的。4、問(wèn)答：？國(guó)產(chǎn)生了什么作用？?jī)?nèi)容：編

2025-11-15 17:34

鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校哈爾濱市第六十六中學(xué)校授課班級(jí)七年級(jí)授課時(shí)間任課教師姜再?lài)?guó)課題鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器、牛耕的使用，在生產(chǎn)上是巨大的歷史進(jìn)步，大大促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的

2025-11-15 16:43

七年級(jí)歷史鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革1(新編20xx11)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】通過(guò)商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的作用。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器牛耕的使用，在生產(chǎn)上是巨大的歷史進(jìn)步，大大促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的變革。2．掌握商鞅變法的內(nèi)容和作用。過(guò)程與方

2025-08-16 01:42

2017秋中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課鐵器牛耕與社會(huì)變革1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課鐵器牛耕與社會(huì)變革（奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡）看誰(shuí)找得多？找出本課講述的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的具體變革的事例，突出一個(gè)“變”字。路一個(gè)主題兩條線索三個(gè)方面生產(chǎn)力發(fā)展鐵農(nóng)具使用和推廣牛耕使用和推廣都江堰的興修變商鞅變法勞動(dòng)工具的革新：

2025-11-28 23:50

第七課鐵犁牛耕引發(fā)的社會(huì)變革-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課鐵犁牛耕引發(fā)的社會(huì)變革春秋時(shí)期一個(gè)農(nóng)民的自白生產(chǎn)力低下“王令眾人曰xié田”隨著時(shí)間的推移，一種質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的金屬開(kāi)始被人們使用，大家也開(kāi)始逐漸用牛犁地，人們?cè)谔镩g勞動(dòng)的情形已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。鐵器牛耕的出現(xiàn)生產(chǎn)力提高了原來(lái)那么少的土地根本不能滿(mǎn)足我，我現(xiàn)在只想努力

2025-09-19 14:56

北師大版九上第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（日本明治維新）北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)上冊(cè)課件學(xué)習(xí)方法提示：？（原因或背景）？（改革措施）？（歷史作用）幕府統(tǒng)治的危機(jī)挾天皇以倒幕（倒幕運(yùn)動(dòng)）

2025-11-09 19:08

北師大版九上第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、圖上是哪一國(guó)家？2、這個(gè)國(guó)家的第一位老師是誰(shuí)？3、在古代史上向他的第一個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次重要改革。這次改革的名稱(chēng)、意義？日本大化改新；使日本由奴隸社會(huì)邁向了封建文明的發(fā)展時(shí)代。中國(guó)【課程標(biāo)準(zhǔn)】?明治維新的主要內(nèi)容?明治維新的影響學(xué)習(xí)方法提

2025-11-09 21:14

20xx秋北師大版歷史七上第19課北方的民族匯聚-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說(shuō)明“北方的民族匯聚”一課，旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后，經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往，北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢(shì)，進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn)，即順應(yīng)民族交融的趨勢(shì)，孝文帝進(jìn)行改革，并掌握孝文帝改革的內(nèi)容；然后突破難點(diǎn)，即理解孝文帝改革的影響，以及改革在推動(dòng)民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用，對(duì)中華

2025-11-10 12:09

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