【總結】第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)教學設計課程標準講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教學目標知識與能力1、了解美國內(nèi)戰(zhàn)前南北方不同的經(jīng)濟制度,知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭的基本原因。2、說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,形成正確評判歷史人物在歷史進程中的地位和作用的能力。
2024-12-09 08:22
【總結】第11課開辟新時代的“宣言”一、〖課程標準〗簡述憲章運動的基本史實,了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求。講述馬克思、恩格斯的革命活動,概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。二、〖教學目標〗知識與能力簡述英國憲章運動的基本史實,明確憲章運動是歐洲早期資本主義發(fā)展弊端的必然產(chǎn)物。講述馬克思
2024-11-19 08:11
【總結】第8課改變世界面貌的蒸汽革命同步測試基礎闖關一、選擇題1、工業(yè)革命是資本義發(fā)展史上的一個重要階段。18世紀60年代,首先進行工業(yè)革命的國家是:()A.法國B.美國C.英國D.德國2.工業(yè)革命中,機器的發(fā)明與使用,最早出現(xiàn)于()A.棉紡織業(yè)B.毛紡織業(yè)C.采礦業(yè)D.
2024-11-15 09:30
【總結】第14課國民革命的洪流革命尚未成功,同志仍需努力?!獙O中山——蔣介石為中華之崛起而讀書——周恩來升官發(fā)財請往他處貪生怕死勿入斯門橫批——“革命者來”國民黨“一大”的召開一、黃埔軍校的創(chuàng)建背景:國共合作的實現(xiàn)——國民黨
2024-12-08 14:30
【總結】帆船與汽船的較量自上而下解放農(nóng)奴近代化的沉重步伐——改革的原因——改革的主要內(nèi)容及實質(zhì)——改革的影響第14課避免革命的改革(俄國農(nóng)奴制改革)【認定目標】請你認真閱讀學習目標,明確本課學習任務:1、了解俄國農(nóng)奴制改革的原因;2、知道農(nóng)奴制改革的的主要內(nèi)容;
2025-06-07 13:00
【總結】第24課文學藝術的大師教學設計教學目標知識與能力:了解和掌握托爾斯泰的主要作品和藝術特色、梵高的藝術風格和代表作品、貝多芬在音樂上的成就。過程與方法:通過對托爾斯泰、凡高作品的介紹,提高對批判現(xiàn)實主義文學的認識,提高對藝術美的鑒賞能力。情感態(tài)度與價值觀:通過學習和了解著名文學家所創(chuàng)作的文學作品,使學生認識到,這些文學名著極大地豐
【總結】百年辛亥民主革命先行者孫中山孫中山與同盟會部分成員合影1905年8月,孫中山聯(lián)合興中會、華興會、光復會等革命團體,在日本東京組成中國同盟會。圖為同盟會成立時合影,第二排左七為孫中山身著新式軍裝的革命軍士兵武昌起義潮州黃岡起義英勇就義的革命軍1912
2024-11-30 08:22
【總結】第7課與哥倫布同舟遠航——學習與探究之一教材內(nèi)容:本冊教材活動導向與七、八年級有較大不同。以往活動課也要求學生著眼于歷史情境的再現(xiàn),學會通過扮演歷史人物去感悟歷史,學會資料的收集方法;九年級的歷史活動課更多地注重培養(yǎng)學生整合材料的能力、多角度、多層次的比較分析能力、探究性學習的合作意識。本課“與哥倫布同舟
【總結】第18課《昌盛的文化》教學實錄一導入定向:(3分鐘)師:同學們聽說過佛教與道教沒有?生:聽說過。師:那誰能說說嗎?生沒有人舉手師:沒關系,一會兒我們就會知道;那么,聽說過司馬遷與《史記》嗎?生:聽說過。師:誰能說說嗎*K]有一生舉手,說的很好。老師表揚。師叫兩個同學上講臺,與老
2024-12-09 08:23
【總結】九年級上冊第2課探險者的夢想教學設計備課時間:2020年8月3日教材內(nèi)容:本課(北京師范大學出版社《歷史》九年級上冊第2課)共有3個子目,分別是“歐洲以外的誘惑”、“哥倫布的發(fā)現(xiàn)”和“首次環(huán)球航行”。第一子目介紹了從15世紀開始歐洲航海家的探險動機和條件。第二子目介紹了哥倫布的探險活動。第三子目介紹了迪亞士、達·伽馬的探
2024-11-19 17:23
【總結】第9課古老印度的抗爭教學設計一、教材分析本課選自北京師范大學出版社的初中歷史教材九年級上冊第9課印度是四大文明古國之一,古代印度曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的成就.但是,步入近代以后,隨著西方資本主義的經(jīng)濟的發(fā)展,印度也開始成為西方資本主義列強侵略的對象.古老的傳統(tǒng)的社會開始面臨著西方現(xiàn)代文明的沖擊,19世紀中期,面對英國的殖民侵略,
2024-11-19 17:52
【總結】九年級上冊第22課引領時代的思考教學設計教材內(nèi)容在人類近代史上,經(jīng)歷了幾次思想解放運動。思想解放運動是促進社會進步的動力,為革命提供有力的理論指導,促進革命走向成功,17-18世紀的法國啟蒙思想解放運動,把人們的思想從神學和封建統(tǒng)治下解放出來,為歐美各國資產(chǎn)階級革命提供了思想武器。了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認識思想解放與社會進步之間
【總結】第6課拿破侖的文韜武略教案知識與能力:評價《拿破侖法典》,和對外戰(zhàn)爭。過程與方法:收集有關拿破侖的資料,編寫拿破侖的故事,撰寫評價拿破侖的小論文。講述拿破侖的故事,討論如何評價拿破侖。情感態(tài)度與價值觀:從拿破侖一生經(jīng)歷認識到,勤奮、自信、勇敢、忍耐是拿破侖走向了成功,驕傲自滿、狂妄自大、迷信武力導致了拿破侖的失敗。
【總結】歌曲欣賞北師大版義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊課件我們今天要開這個學校,是有什么希望呢?就是要從今天起,把革命的事業(yè)重新來創(chuàng)造,要用這個學校內(nèi)的學生做根本,成立革命軍,諸位學生就是將來革命軍的骨干,成了革命軍,我們的革命事業(yè)便可以成功。如果沒有好革命軍,中國的革命永遠還是要失敗。所以,今天在這里開這個軍官學校
2024-11-27 23:05
【總結】第18課昌盛的文化學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點:是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。難點:使學生認識宗教的本質(zhì)及其作用。一、佛教東傳
2024-11-28 22:59